湖北省部分中小學(xué)信息技術(shù)教育的調(diào)查和研究——兼論研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教育中的運(yùn)用.pdf

1、該文依據(jù)該次調(diào)查所收集的大量資料,指出了中小學(xué)信息技術(shù)教育存在的一些主要問題,分析了問題產(chǎn)生的原因,并提出了相應(yīng)的解決辦法.首先,闡述了目前人們對于信息技術(shù)教育目標(biāo)和內(nèi)容存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),指出這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是導(dǎo)致其它問題產(chǎn)生的根源,強(qiáng)調(diào)中小學(xué)信息技術(shù)教育并不僅僅是計(jì)算機(jī)教育,其真正目標(biāo)在于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),進(jìn)而提出了信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的五個(gè)特點(diǎn):研究性、綜合性、開放性、實(shí)踐性和時(shí)代性.其次,我們對信息技術(shù)課教學(xué)、評價(jià)、教材現(xiàn)狀做了詳細(xì)的分析

2、,發(fā)現(xiàn)了存在的問題和問題產(chǎn)生的原因.在提出解決方案時(shí),我們始終以信息技術(shù)教育的目標(biāo)和內(nèi)容為指導(dǎo),分析了這次中國基礎(chǔ)教育改革的政策和文件,提出將"研究性學(xué)習(xí)"運(yùn)用于信息技術(shù)教育的解決方法,并將這一解決問題的思想貫穿于對教學(xué)、評價(jià)、教材的一系列改革中.結(jié)合這些思想,我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)具體的教學(xué)案例,使之具體化.最后,總結(jié)了該次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些其它問題,如:如何利用現(xiàn)代教學(xué)媒體資源、如何因材施教、不同學(xué)段的信息技術(shù)課如何銜接、師資水平的提高、信