河北北方學(xué)院醫(yī)學(xué)ESP教學(xué)調(diào)查與研究.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類號：鯉生研究生學(xué)號：密級：東牡知予葒大莩碩士學(xué)位論文LIUYANZHE2011河北北方學(xué)院醫(yī)學(xué)ESP教學(xué)調(diào)查與研究InvestigationandResearchonMedicalESPTeachingofHebeiNorthUniversity作者：劉彥哲指導(dǎo)教師：鄔志輝教授學(xué)科專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)位類型：同等學(xué)力碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年12月摘要隨著我國醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展和更廣泛

2、的國際交流，對醫(yī)藥人才的需求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，越來越強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)專業(yè)英語的重要性。為讀懂英語的醫(yī)療報告，會用英語交流醫(yī)學(xué)知識，醫(yī)學(xué)生不僅要掌握普通英語，還要掌握醫(yī)學(xué)英語。因此，高等醫(yī)學(xué)院校的大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)在整個教學(xué)體系中重新定位，合理配置英語教學(xué)資源(如師資、學(xué)時、設(shè)備等)和積極引導(dǎo)學(xué)生努力提高醫(yī)學(xué)英語實(shí)用能力。作為專門用途英語的重要分支，醫(yī)學(xué)英語具有鮮明的ESP特性。作為一名河北北方學(xué)院的醫(yī)學(xué)英語教師，筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)該校的醫(yī)學(xué)ESP教學(xué)出現(xiàn)

3、了很多問題，遠(yuǎn)不能滿足社會不斷增長的對醫(yī)學(xué)生的需求。筆者決定開展對河北北方學(xué)院醫(yī)學(xué)英語教學(xué)的研究。首先，分析了ESP相關(guān)理論，包括需求分析，學(xué)習(xí)理論、課程設(shè)計(jì)方法、教學(xué)方法等；然后按照ESP教學(xué)的需求分析原則通過向?qū)W生、教師和醫(yī)生進(jìn)行采用訪談和問卷的方式，調(diào)查了學(xué)生、教師和醫(yī)生對醫(yī)學(xué)ESP教師、教材、教學(xué)方法、課程安排等教學(xué)各個方面的認(rèn)知、需求和建議，并深入剖析了造成目前教學(xué)現(xiàn)狀的培養(yǎng)目標(biāo)、師資、教學(xué)環(huán)境等方面的障礙。最后在李佳進(jìn)行的醫(yī)