簡介：青少年犯罪是當(dāng)今世界的一個全球性的社會問題，而中學(xué)生這個年齡階段在青少年犯罪研究中是不能忽視的。當(dāng)前，我國中學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象已是一個突出的社會問題。筆者綜合運(yùn)用社會學(xué)、犯罪學(xué)、教育管理學(xué)、教育社會學(xué)、教育心理學(xué)等相關(guān)知識，對江西省近五年中學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象進(jìn)行客觀分析的基礎(chǔ)上，采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資料研究、問卷調(diào)查、典型案例分析、訪談等研究方法，通過定性和定量的分析，對當(dāng)前我國中學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，對中學(xué)生違法犯罪的原因進(jìn)行綜合分析，提出預(yù)防中學(xué)生違法犯罪的對策。當(dāng)前，我國中學(xué)生違法犯罪呈惡化趨勢，犯罪總數(shù)逐年上升，且在未成年人犯罪中所占比例也逐年上升，在犯罪主體構(gòu)成、犯罪類型、犯

簡介：點(diǎn)擊查看更多我國中小學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)行為問卷編制研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：土家族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華文化瑰寶的重要組成部分，在國內(nèi)外都越來越重視保護(hù)多樣性文化遺產(chǎn)的同時(shí)，恩施地區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)也開始制定政策、實(shí)施方案對當(dāng)?shù)赝良易逅囆g(shù)文化進(jìn)行保護(hù)和傳承。其中把恩施土家族藝術(shù)文化納入中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容就是傳承和保護(hù)文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)重要措施。而且現(xiàn)在有不少地方的學(xué)校已經(jīng)實(shí)施或準(zhǔn)備開設(shè)本土藝術(shù)文化課程，已經(jīng)實(shí)施的藝術(shù)課程有音樂、舞蹈、戲曲、語言方面的，都取得了很好的成效。美術(shù)學(xué)科上暫時(shí)沒有課程建構(gòu)及研究。土家族藝術(shù)文化進(jìn)課堂將會使青少年一代恢復(fù)對本民族文化的記憶，增強(qiáng)對民間文化的認(rèn)同感，從而使這寶貴的財(cái)富能得以更好的保存和延續(xù)。如何將土家族藝術(shù)運(yùn)用到恩施地區(qū)中學(xué)的美術(shù)教學(xué)中去，并

簡介：新加坡是一個島國，國土面積僅為692平方公里，人口只有400多萬，幾乎沒有任何自然資源。然而，在短短的二十年里，新加坡經(jīng)濟(jì)卻完成了起步、發(fā)展和起飛的階段，走過了工業(yè)化國家一、兩百年才走完的路程如今新加坡的人均GDP收入排行全球第五。產(chǎn)生這個奇跡的一個非常重要的原因就是新加坡一直奉行“教育必須配合經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的政策。本文研究的就是新加坡高等教育配合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一系列舉措以及這些舉措的成效新加坡高等教育對經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)率19942004年，并在文章的最后，結(jié)合中國高等教育的現(xiàn)狀和前文新加坡高等教育配合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，為中國高等教育發(fā)展提出一些借鑒意見1，注重政府政策引導(dǎo)和教育

簡介：新一輪數(shù)學(xué)課程改革從理念、內(nèi)容到實(shí)施，都發(fā)生了較大變化。其中，尤其值得注意的是，直到19世紀(jì)末20世紀(jì)初才發(fā)展起來的“向量數(shù)學(xué)”，以其在現(xiàn)代數(shù)學(xué)、物理學(xué)、工程學(xué)、空間物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的廣泛應(yīng)用，而備受人們所關(guān)注，進(jìn)而很快形成了一套具有優(yōu)良運(yùn)算通法的數(shù)學(xué)體系，現(xiàn)已被納入中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程中，成為這次數(shù)學(xué)新教材改革的一大閃光點(diǎn)。向量知識在許多國家的中學(xué)數(shù)學(xué)教材中，早就成了一個基本的教學(xué)內(nèi)容。但在我國，因?yàn)槠鋭倓傔M(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，各方面的研究都處于一個起步的階段，特別是關(guān)于向量的教育價(jià)值研究與怎樣實(shí)施教學(xué)方面的研究更是薄弱。向量是近代數(shù)學(xué)最基本的概念之一，它具有代數(shù)形式和幾何形式的“雙重身份”，

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明J7‘3E67本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文。不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇’州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名趟縊壘1日期I||IFRIRLIILLRJIILLLRRRJLLLULY1731568蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)

簡介：近年來，XD教育集團(tuán)隨著中國的民辦教育事業(yè)的推進(jìn)經(jīng)歷了一個令人矚目的快速發(fā)展期，由1家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸轉(zhuǎn)型發(fā)展壯大為擁有7所中等職業(yè)教育學(xué)校，2所基礎(chǔ)教育學(xué)校為主體的多層次教育機(jī)構(gòu)。截止2012年4月數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，全集團(tuán)固定資產(chǎn)總額高達(dá)60億人民幣，占集團(tuán)資產(chǎn)總額的80％以上，主要由房屋建筑物、辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、食堂公寓設(shè)備、綠化樹木以及其他固定資產(chǎn)6大類組成。由于XD教育集團(tuán)各屬學(xué)校來源的特殊性，其中7所都是由公辦學(xué)校改制而成，在各下屬學(xué)校加入XD教育集團(tuán)時(shí)，為順利地實(shí)現(xiàn)公辦向民辦的過渡，對原有學(xué)校的人員和管理模式基本保持未變，包括固定資產(chǎn)管理模式，且一直延續(xù)到現(xiàn)在。這直接導(dǎo)致XD教育集團(tuán)固

簡介：黑龍江省由于其獨(dú)特的自然地理、地質(zhì)及水文地質(zhì)條件，礦泉水資源質(zhì)優(yōu)量大。礦泉水資源是一種寶貴的可更新自然資源，為了更好地開發(fā)和保護(hù)礦泉水資源，必須加強(qiáng)礦泉水資源的科學(xué)管理，只有這樣才能使礦泉水資源產(chǎn)生最佳的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會效益，并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。隨著GIS軟件體系的發(fā)展，特別是面向?qū)ο缶幊獭⒔M件技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，為GIS應(yīng)用系統(tǒng)軟件開發(fā)帶來了全新的思想和活力。本文詳細(xì)研究了黑龍江省礦泉水資源管理系統(tǒng)專業(yè)數(shù)據(jù)管理模塊的設(shè)計(jì)思路、實(shí)現(xiàn)方法和關(guān)鍵技術(shù)，主要內(nèi)容為1設(shè)計(jì)了“黑龍江省礦泉水資源管理系統(tǒng)”專業(yè)數(shù)據(jù)管理模塊的技術(shù)方案、系統(tǒng)功能、數(shù)據(jù)組織和數(shù)據(jù)庫建設(shè)方案；

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文中職護(hù)理專職教師教學(xué)能力評價(jià)指標(biāo)體系的研究姓名平步青申請學(xué)位級別碩士專業(yè)護(hù)理學(xué)指導(dǎo)教師曾鐵英李守國20090501華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文選專家的權(quán)威系數(shù)均＞070，三輪咨詢后25項(xiàng)二級指標(biāo)的變異系數(shù)在00452～02038間（＜03）。確定了四項(xiàng)一級指標(biāo)的權(quán)重依次為03083、03042、01458、02417及各二級指標(biāo)的權(quán)重。評價(jià)指標(biāo)體系的效度系數(shù)09380Β，可靠性系數(shù)Ρ0902，＞090，可靠性好。通過對中職護(hù)理專職教師的實(shí)際自評測量，計(jì)算指標(biāo)體系整體的克朗巴赫Α系數(shù)為0968，指標(biāo)體系內(nèi)部各構(gòu)成要素的克朗巴赫Α系數(shù)介于0

簡介：點(diǎn)擊查看更多甘肅省農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：高等職業(yè)教育動手能力、操作技能差，導(dǎo)致高職畢業(yè)生就業(yè)能力差，主要原因當(dāng)前我國高等職業(yè)教育普遍存在的專業(yè)和課程體系不合理，不能滿足社會的需求，因此，以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，進(jìn)行專業(yè)和課程開發(fā)，是高等職業(yè)教育發(fā)展成敗與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在對高等職業(yè)教育課程開發(fā)相關(guān)概念和理論進(jìn)行研究基礎(chǔ)上，對高等職業(yè)教育課程開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹，分析了高等職業(yè)教育課程開發(fā)的國內(nèi)外現(xiàn)狀、存在問題和發(fā)展趨勢，并確定了以就業(yè)為導(dǎo)向的基本原則，以綜合職業(yè)能力為本的能力觀，以職業(yè)分析為基礎(chǔ)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，以任務(wù)驅(qū)動設(shè)計(jì)鏈路課程結(jié)構(gòu)，以校企合作為根本保障的高等職業(yè)教育課程開發(fā)總體思路。在泰勒目標(biāo)模式的

簡介：當(dāng)前語文課程改革中，“文言文教學(xué)問題”仍然困擾著教育者、學(xué)習(xí)者和教科書的編撰者。對中學(xué)文言文教學(xué)的討論，一線教師主要集中于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，關(guān)注具體的教學(xué)方法；教育理論研究者的目光則更多集中于教科書中文言文所占比例、編撰體例等操作性問題；圍繞教學(xué)而編撰的各種教輔材料主要是選注、評譯、賞析文言文以及對文言字詞句法知識的理性歸納和訓(xùn)練?？偠灾?dāng)前的研究還主要屬于“如何實(shí)施”的層次上，而如何讓文言文的教學(xué)充滿樂趣、情趣，如何讓學(xué)生真正體味并能借鑒精美的古代語言，如何讓學(xué)生在文言世界中汲取精神的養(yǎng)分卻是少有人關(guān)注，而這些問題其實(shí)在教學(xué)中有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文試圖從文言視野、古風(fēng)古韻的角

簡介：為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)資源的優(yōu)化組合,越來越多的地方相繼出臺農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃的方案。本研究以甘肅省臨洮縣太石學(xué)區(qū)為研究區(qū)域,重點(diǎn)分析了農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整的原因和背景。此外,本論文根據(jù)太石學(xué)區(qū)小學(xué)教育的實(shí)際情況將南門小學(xué)作為重點(diǎn)研究對象,在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上探討了農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整取得的成績和面臨的難題,從而進(jìn)一步地提出可行性的意見和建議,并努力尋求我國農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整的出路。本論文共分為四個部分第一部分引言,主要介紹了本研究的研究緣起、文獻(xiàn)綜述、研究的理論基礎(chǔ)、目的和意義、主要的研究問題和研究方法。第二部分主要介紹了本研究的研究過程和研究結(jié)果。內(nèi)容主要包括

簡介：目前，我國正在經(jīng)歷新一輪基礎(chǔ)教育的課程改革，要求學(xué)生從被動接受式學(xué)習(xí)向自主、探究、合作式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；在這種形勢下，中專學(xué)校也嘗試進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。結(jié)合中專學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行專題網(wǎng)站的學(xué)習(xí)有其明顯優(yōu)勢，基于專題網(wǎng)站的學(xué)習(xí)極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與自主探究學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的重大轉(zhuǎn)變。與之相應(yīng)，傳統(tǒng)的評價(jià)已不合適，必須做出相應(yīng)的評價(jià)改革。刑法學(xué)是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的部門法學(xué)，進(jìn)行基于專題網(wǎng)站的中專刑法自主探究學(xué)習(xí)能力的評價(jià)研究有其重要意義。自主探究學(xué)習(xí)能力是指直接影響自主探究學(xué)習(xí)活動效率，使自主探究學(xué)習(xí)活動順利完成的個性心理特征，其要素構(gòu)成主要包括自主學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能

簡介：自我價(jià)值感SELFWORTHORSELFESTEEM是自我的一個重要方面，它對個人的認(rèn)知、情緒和行為具有一種彌漫性影響，影響著個體的心身健康。“西部計(jì)劃”志愿者的自我價(jià)值感水平的高低將影響志愿者參與“西部計(jì)劃”的積極性和工作熱情，本研究采用青少年自我價(jià)值感問卷，通過問卷調(diào)查、個案訪談及文獻(xiàn)資料法等研究方法，考察了160名湖北、四川等地“西部計(jì)劃”志愿者的自我價(jià)值感水平及影響因素。調(diào)查與分析結(jié)果如下L、“西部計(jì)劃”志愿者的個人取向特殊人際自我價(jià)值感因子上低于常模；其余自我價(jià)值感因子的平均得分均高于常模。2、“西部計(jì)劃”志愿者的自我價(jià)值感因性別、年齡、家