保護我的耳朵教案及反思

1、活動目標(biāo)活動目標(biāo):1：知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。2：懂得耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法活動準(zhǔn)備:大頭兒子人偶一個，各種和耳朵有關(guān)的圖片，電鋸聲和一段音樂的錄音、廢舊的紙。活動過程活動過程:一、說說耳朵的用處1教師：今天我們班級來了好多位客人，我們小朋友一起來和客人打個招呼吧。那今天還有一位小客人也要來我們班級來做客，我們一起說“歡迎，歡迎”來迎接我們的小客人好不好呀？出示大頭兒子圖像，他是誰??？（大頭兒子）可是，他的

2、嘴巴撅著，好像有什么不開心的事情，大頭兒子為什么會不高興??？2教師：原來大頭兒子的耳朵不見了，聽不到我們的歡迎聲。怎么辦呢，我們幫大頭兒子找一找耳朵給他安回去吧？請一位幼兒幫助安耳朵出示有耳朵的，開心的娃娃，現(xiàn)在，大頭兒子能聽見了嗎？3教師：那我們再說一遍歡迎歡迎把大頭兒子請出來好不好？出示大頭兒子人偶。4引導(dǎo)幼兒觀察討論。教師手拿人偶模仿大頭兒子：大家好我是大頭兒子，謝謝你們幫我找到了我的耳朵，你們還記得剛才幫我按上了幾只耳朵嗎？看看

3、旁邊小朋友有幾只耳朵？現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種聲音。三、游戲：“猜猜我是誰”三、游戲：“猜猜我是誰”師：老師這里還有一個更好玩的游戲，游戲的名字叫“猜猜我是誰”，你們知道我是誰嗎？因為你們看到了我，知道我是誰。我這個游戲可不能讓你看到我，老師這里有一塊漂亮的布，我現(xiàn)在要找一位小朋友蒙上他的眼睛，其余的小朋友圍著這位小朋友一起轉(zhuǎn)圈大喊猜猜我是誰，中間的小朋友抓到

4、誰，誰就要對他說“猜猜我是誰”，看看中間的小朋友能不能猜到。幼：好。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？幼：知道了，可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。四、保護耳朵四、保護耳朵1教師：我們的耳朵能幫助我們聽聲音，辨別聲音，那老師放兩段聲音，小朋友仔細幫老師聽天是什么聲音，放一段純音樂聲，在大聲的放一段電鋸聲，問為什么聽到電鋸聲要捂住耳