簡(jiǎn)介：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論文自然科學(xué)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)內(nèi)在統(tǒng)一性研究姓名王梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師吳兆雪20060501中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論文自然科學(xué)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)內(nèi)在統(tǒng)一性研究ABSTRACTBECAUSENATURALSCIENCEWASPARTIALLYSEENASANAUTHORITYSINCEMODERNAGE，ITCAUSEDANOUTBREAKOFASERIESOFGLOBAIISSUES．PRACTICEMADEPEOPLEKNOWNTHATIFNATURAISCIENCEANDPHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCEWERECOMPLETELYCONTRARYANDSEPARATE，ITISHI曲LYDISADVANTAGEOUSTOBOTHTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDSOCIETY．THEREFORE．ITGRADUALLYBECAMEWELLKNOWNTHATWEMUSTSTRENGTHENTHECOMMUNICATIONANDEXCHANGEBETWEEN“TWOCULTURES”．ACCORDINGTOTHEDEVELOPMENTOFTIMESANDTHECONDITIONSOFOURCOUNTRY,OURPARTYANDGOVERNMENTPUTFORWARDALLIMPORTANTSTRATEGICCONCEP卜一“PHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCEANDNATURALSCIENCEAREEQUALLYIMPORTANT”．BUTTOTRULYUNDERSTANDPHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCEANDNATURALSCIENCEARE“EQUALLYIMPORTANT’．THEKEYIST0MAKESURETHEINTRINSICUNITYOFNATURALSCIENCEANDPHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCEFROMTHEINTEGRATIONOFTHEORYANDPRACTICE．ANDTHISISTHEPROBLEMEXPLOREDBYTHISPAPER．TOFULLYANDSCIENTIFICALLYSTUDYTHEINTRINSICUNITYOFNATURALSCIENCEANDPHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCE，THISPAPERHASALWAYSADHEREDTOTHEMARXISTTHEORYASAGUIDE，PRESERVEDTHELⅡL時(shí)OFSCIENTIFICSPIDTANDHUMANISTICSPIRITASABASICRULE，ANDCLOSELYCONNECTEDWITHTHEREALITYOFTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDSOCIETY．ANDTHENFROMTHEORETICALANDAPPLIEDASPECTS，THISPAPERPROBEDINTOTHEINTRINSICUNITYOFNATURALSCIENCEANDPHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCE．FIRST，F(xiàn)ROMTHEANGLEOFHISTORICALDEVELOPMENTOFNATURALSCIENCEANDPHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCETHISPAPERDREWOUTITISANECESSARYDEMANDFORTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDSOCIETYTOC00RDINATELYDEVELOPTHETWOSCIENCES．ANDTHENFROMMANYTHEORETICALANGLESSUCHASCULTURALSPIRITSSCIENTIFICSPIRITANDHUMANISTICSPIRIT，SCIENTIFICRESEARCHACTIVITIESANDTHEDEVELOPMENTOFSCIENCE，THISPAPERPROFOUNDLYEXPLOREDTHEINTRINSICUNITYOFNATURALSCIENCEANDPHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCE．FINALLY,BASEDOATHEUNJTYOFHISTORICALANDLOGICALRESEARCH，THISPAPERPUTFORWARDITISNECESSARYTORELYOILTHECOMBINATIONANDINTEGRATIONOFTHETWOSCIENCESFORTHECOORDINATEDEVELOPMENTOFFUTURESCIENCEANDTHEHARMONIOUSDEVELOPMENTOFHUMANSOEIETYATAHIGTLERSTARTINGPOINT．ANDFROMTWOASDECTSSOCIAJENVIRONMENTANDTHEINTERNALRELATIONSOFSCIENCE，THISPAPEREXPLOREDHOWTOEFFICIENTLYDUTTHEINTRINSICUNITYOFNATURALSCIENCEANDPHILOSOPHYANDSOCIALSEIANCEINTOPRACTICE．KEYWORDSNATURALSCIENCE；PHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCE；THEINTRINSICUNITY

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多《周易》的自然科學(xué)思想及其對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的啟示.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)201101070043分類號(hào)G31密級(jí)公開碩士學(xué)位論文自然科學(xué)領(lǐng)域的性別問題研究自然科學(xué)領(lǐng)域的性別問題研究學(xué)位申請(qǐng)人馬靈秀指導(dǎo)教師張今杰教授學(xué)院名稱哲學(xué)系學(xué)科專業(yè)哲學(xué)研究方向科學(xué)技術(shù)哲學(xué)二〇一四年四月湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)密號(hào)S09261105級(jí)湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)時(shí)報(bào)與科技日?qǐng)?bào)國(guó)家自然科學(xué)基金報(bào)道比較研究堂僮蟲請(qǐng)厶姓名；墾LJ邈昱』巫娃名壁驅(qū)整；囪賢都副數(shù)援一一埴羞望僮；麴聞筐搔墨顯塑羔翻蘭刳筮一童些名趁；塹聞佳搔堂詮窒提童旦期；2Q生』業(yè)且』韭且一迨窒筌進(jìn)旦期；2Q生衛(wèi)』L絲』L一筌進(jìn)委員會(huì)主虛；簽建潿二教塑二一THERESEARCHOFCOMPARINGTHEREPORTSOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFUNDSFROMTHE＆ZP所CE竹，卯PSANDTHESCZG刀CP以刀D死C辦以D，DG，D嘶LVBVQIURUIBAHUNANUNIVERSITY2009ATHESISSUBMITTEDINPANIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDE鏟EEOFMASTEROFLITERATURE1NJOUMALISMCONLNLUNICATIONGRADUATESCH001OFHUNANUNIVERSITYSUPERVLSORASSOCIATEPROFESSORTAOXIANDUNOVEMBER‘2011帥4㈣9眥7㈣2Ⅲ7●I2㈣Y

簡(jiǎn)介：廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)前我國(guó)自然科學(xué)創(chuàng)新的人文環(huán)境研究姓名李杰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師甘自恒20060501T一’JSTUDYONHUMANITYENⅥRONMENTOFPRESENTNATURALSCIENCEINNO、，ATIONINOURCOUNTRYABSTRACTNOWADAYSINNOVATIONISMOTIVATIONOFTHEDEVELOPMENTOF也EWORLDANDNATUMLSCIENCEINNOVATIONISTHEPRELIMINA巧DEBUTOFTHEINNOVATIVECHAJN．BUTTHEHUMALLI夠CIRCUMSTAILCEISIILDISPEILSABIET0眥啪LSCIENCEINNOVATION．SU玎OULLDINGMERELATIONSHIPBE錒EENHUMAILI鑼ENV沛NMENTANDNATURAISCIENCEIILLLOVATION，T壬LISP印ERAILALYSESC伽叩REHENSIVELYTHEPRESENTSITUATI01LOFHUMANITYENVIROMEMOFPRESENTNA七T】_RALSCIENCEIMLOVATION．MOURCOUNNY柚DPROPOSESAVAILABLEMEASURETOIMPROVEIT．THISP印ERNOTOILLYHASCERTAINTLLEORIESMEANILLGTOUNDERSTALLDDE印LYMERELATIONSHIPOFSCIENCEA11DT11EHUMAN“IES，BMALSOHASACTUAILYREFERCNCEVALUETOESTABLISHGOODHUMANI夠ENVIRIMMEMOFNATURALSCIENCEINNOVATION．FIRST，TAL【ING舶MTHECONCEPTOFINNOVATION柚DHUM鋤I夠ENVIRO啪ENT，MEPAPERPROPOSESAPOINT，WHICHT11EHUMAN時(shí)ENVIFOILINENTOFNATURALSCIENCEINNOVATIONIILCLUDESFOURINTERRELATEDASPECTS廿LESITUATIONOFDEVELOPMENTOFHUMAFLITIES；MECONCEPTOFSOCIALVALUE；ANATION，ACOUIL哆’SCUHURALHERITAGE；THEHUMANISTICQUALITROFNATURALSCIENCE、VORKERS，MEANWHILE，THEPAPERALSODEALSWITHTHEIDEATHATHUMANI夠ENVIROMEMISANECESSARYTE珊OFNATILRALSCIENCEINNOVATIONFMMATHEORETICALLEVEL．INMYVIEWTHEHUMANITIESPROSPERITYWILLBRINGNAT啪LSCIENCEI加OVATIONNOURISH；TRADITIONALNATIONALCULTUREISAGENEOFNATURALSCIENCEIILLLOVATION；SOCIALVALUESARECOMPASSOFNATURALSCIENCEINNOVATION，WHICHCONT∞LSITSDIRECTION；MEHUMANISTICQUALITYOFNATURALSCIENCEWOTKERSISAKEYFACTORTONATURALSCIENCEL徹OVATION．THESEFOURASPECTSAREIMERCONNECTED，IILTERACTIVE，INTEGRATEDW．H01E，WHICHAFRECTSTHEDEVELOPMENTOFNATURALSCIENCEI徹OVATIONTOGEMER．11

簡(jiǎn)介：隨著社會(huì)的發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行以及全球化速度的突飛猛進(jìn)越來(lái)越多的人意識(shí)到未來(lái)將是一個(gè)以科技研發(fā)能力高低論成敗的時(shí)代缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的國(guó)家是難以在世界民族之林立足的。然而提升科技研發(fā)能力需要良好的科研環(huán)境形成適合學(xué)術(shù)研究的良好環(huán)境和建立創(chuàng)新型國(guó)家需要長(zhǎng)期的過(guò)程目前我國(guó)的科研水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大距離為了盡快縮短這段差距我們有必要從其他國(guó)家科研發(fā)展史中尋找啟示。本文試圖沿著美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行研究旨在揭示美國(guó)學(xué)術(shù)研究發(fā)展如此迅速的內(nèi)、外在因?yàn)椤Ｕ撐挠删w論、正文、結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。緒論部分主要包括問題提出研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的介紹以及核心概念界定。正文部分包括五章內(nèi)容。第一章內(nèi)容主要是十九世紀(jì)下半葉至第二次世界大戰(zhàn)美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究奠基階段從介紹該時(shí)期學(xué)術(shù)研究發(fā)展的背景開始接著分析當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn)緊接著就學(xué)術(shù)研究與知識(shí)專業(yè)化、專業(yè)期刊和專業(yè)協(xié)會(huì)的關(guān)系進(jìn)行了簡(jiǎn)單探討。第二章內(nèi)容主要是20世紀(jì)初期到二戰(zhàn)結(jié)束美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究起步階段首先介紹此時(shí)期美國(guó)學(xué)術(shù)研究的背景情況包括美國(guó)社會(huì)在該時(shí)期引入大量杰出的科學(xué)家大學(xué)認(rèn)識(shí)到教授從事學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的重要性。第三章內(nèi)容主要是第二次世界大戰(zhàn)到二十世紀(jì)八十年代美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)快速發(fā)展階段創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)美國(guó)逐漸成為世界上最大的諾貝爾獎(jiǎng)得主國(guó)。從美國(guó)高等教育發(fā)展歷史來(lái)看二戰(zhàn)結(jié)束后的四分之一世紀(jì)里大學(xué)進(jìn)入了“黃金時(shí)代”美國(guó)著名的高等教育家克拉克克爾認(rèn)為“第二次世界大戰(zhàn)以后的四分之一世紀(jì)在很多國(guó)家明顯的是一個(gè)黃金時(shí)代。從世界范圍來(lái)看這是歷史上的大學(xué)最輝煌的時(shí)期。”①另外要理解這段時(shí)期美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展就必須了解它所處的特殊的歷史背景即冷戰(zhàn)這是一場(chǎng)以美國(guó)和蘇聯(lián)為首的兩大陣營(yíng)在政治經(jīng)濟(jì)和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域表現(xiàn)出來(lái)的非暴力對(duì)抗的無(wú)硝煙的斗爭(zhēng)。在冷戰(zhàn)初期美國(guó)聯(lián)邦政府為實(shí)現(xiàn)冷戰(zhàn)目的對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)研究進(jìn)行史無(wú)前例的贊助對(duì)學(xué)術(shù)研究的方向、內(nèi)容和性質(zhì)產(chǎn)生了影響然而由于聯(lián)邦政府的資助也使得一些新的學(xué)科和研究領(lǐng)域在為聯(lián)邦政府服務(wù)的同時(shí)得到了發(fā)展。除了政府對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)研究感興趣外企業(yè)為了自身利益的考慮也積極地與大學(xué)合作此外慈善機(jī)構(gòu)也偶爾為大學(xué)學(xué)術(shù)研究貢獻(xiàn)自己的一份力量。該時(shí)期學(xué)術(shù)研究活動(dòng)較重視應(yīng)用研究強(qiáng)調(diào)大學(xué)、聯(lián)邦政府科研實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)的合作三方合作不僅能增加科學(xué)研究資金而且更重要的是能充分發(fā)揮科學(xué)家和工程師的作用三方合作是該時(shí)期學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn)之一。第四章內(nèi)容主要是二十世紀(jì)末至今美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究持續(xù)發(fā)展階段提出當(dāng)今美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)及該時(shí)期學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn)。二十世紀(jì)末至今美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)持續(xù)不斷向前發(fā)展階段在發(fā)展過(guò)程中美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究也面臨著新形勢(shì)和新問題。第五章內(nèi)容主要論述了美國(guó)聯(lián)邦政府為了保持其在全球的科技領(lǐng)先地位對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展做出了努力并著重分析了美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)持續(xù)發(fā)展的原因所在為我國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼Q2盟分類號(hào)￡絲A⑧研究生學(xué)號(hào)密級(jí)東北知節(jié)葒蟮碩士學(xué)位論文200421007歪Y8873】綜合科學(xué)課程實(shí)施的影響因素分析東J匕師大附中“自鞭皤和摯基礎(chǔ)“防月泊9個(gè)蒜硒開究及其對(duì)現(xiàn)行初中科學(xué)課程的啟示THEANALYSISOFTHEMAINFHCTORSAFKCTINGINTEGRATEDSCIENCECURRICULUM指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者范雪嬡王秀紅副教授課程與教學(xué)論學(xué)科教學(xué)論化學(xué)學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2006年5月ABSTRACTAFTERMEMIDDLEOF20THCEⅡTU鞏THEINTEGRATEDSCIENCEC嘶CULMAROSETHEA札ENTIONOFINTEMATIONALSCIENCEEDUCATIONDOMAINARERⅡ1E80S，OURIME罌ATEDSCIENCECURRICLLL啪ALSODEVELOPED，A工LDWEHADSEVERALCURRICULARPRACTICETHENEWFOUNDATIONALEDUCATIONC嘶CULURNRCFOMI11CREASEDTHESCIENCEGRADE79CURRICULIL工NANDCAMEINTOUSEIN也EAUTUI衄OF2001BMT11EJULLIORHI曲SCHOOLSCIENCECURRICULUMMEETSOMEDIFFICULTIN吐IEPROCESSOFC嘶CULUMIMPLEMENTH1MISRESEARCH，也EINTE緲CEDSCIENCECUL矗CLLLUMISMYRESEARCHOBJECT，ACCESSORIALMIDDLESCHOOLOFTHENON【1EASTNONNALU11IVERSITYISMYCASE，QUALITATIVERESEARCHISMYRESEARCHME出OD，USESDATAANALYSISAILDHALFISTMCTURALVISITING，CLEARSUP也EPMCESSOFTLLE“N刪SCIENCEFOUNDATION’’REFO鋤OFMEACCESSORIAL面DMESCHOOLOFMENORTHEASTNOMALU11IVERSI母ANDEDUCESFACTORSA丘B(yǎng)C血19ⅡLISREFIO塒ANDATLASTEDUCESSOMEAPOCALYPSESATFIRST，THEAUMORINMDUCESTLLEORIGIILOFMYRESEARCHQUESTIONANDRESEARCHQUESTION、ROUTEANDMETLIODI11THEFBREWORDSECONDLY，THEAUTHOREXPATIATESMEMEALLINGOF‘‘MENE伊ATEDSCIENCEC嘶CLLLUM”AND‘‘CLLRRICULUMIMPLEMENT’’ONTHEBASEOFSUINMARIZINGOTHERRESEARCHANDMYANALYSIS，A工LDANALYZESF砬TORSA丘’ECTINGC嘣CUL啪IMPLEMEM、EXPATIATESTLLECOMPLEXI哆OFCUⅡICLLLLLILLIMPLEMENTT蛐RDLY，也EAUTHOTCLE甜SUPMEPROCESSANDMAINF詘ORSAFRECTING“SREFBRMON也EBASISOFDATAANALYSISA11DHALF_S仃UCTURALVISITINGIN仃ODUCES恤PROCESSOFTHISREFORNLINVIRTUEOFMEADVANCINGOFTLLEREFOⅡN、THECHARACTERSOF也ECURRICULUMPROJECT、MECIRCSOFTEACILING砸ALA11DTHEENDOFTHEREFO硼EKPATIATESHOWSCHOOLⅡ1ASTER，RESEARCHPOWER，THECHARACTERSOFTEACMNGMATERIAL，ABILI曰OFSCIENCETEACHER，TLLECIRCSOFSCHOOL，SUSTAINOFEIIUCATIONALSEⅣICEANDEXAMINATIONA丘B(yǎng)CTTLLISREFBMAT1AST，也EALLTHORCONCLUDES也EAPOCALYPSETOMESCIENCE孕ADE79C刪CUL啪IMPLEMENTONTHEBASISOFANALYZINGTLLEMAILLIILFLUENCINGFACTORSA疵CTINGMISREFONNADVANCINGSCIENCEGRADE79CURRICUL眥IMPLEMENT，WECANADOPTMEASURES1IKEFOST嘶NGSCHOOLMASTERTOBOOSTUPTHEIRCOMPREHENSIVEA工LDAUSPICE，ENH肌CINGTHERESEARCHOFSCIENCEEDUCATIONAL也EORYAILDPMCTICETOMAKESCIENCECURRICUL啪PROJECTPEM甌IMPROVINGTLLEABIL時(shí)OFSCIENCETEACHER，E1111A11CINGTHEALLSPICEOFEDUCATIONAISERVICETOMAKESCIENCECURRICLLL啪I瑚PLEMENTWELLOEBUILDINGCORRESPONDINGEVALUATESYSTEMAILDEXERTINGITSORIENTEDACTIONADEQUATELY，INTRODUCINGINTEGRATEDSCIENCEC嘶CLLLMTOSOCIE夠ANDLOOKINGFORTHEAUSPICEOFSOCIETYAILDSOON1I

簡(jiǎn)介：管理學(xué)碩士學(xué)位論文國(guó)家自然科學(xué)基金的科研信用評(píng)價(jià)問題研究國(guó)家自然科學(xué)基金的科研信用評(píng)價(jià)問題研究STUDYONSCIENTIFICRESEARCHINTEGRITYEVALUATIONOFNATIONALNATURALSCIENCEFUNDS楊威哈爾濱工業(yè)大學(xué)2008年6月CLASSIFIEDINDEXF204UDC35ADISSERTATIONFMASTERDEGREEINMANAGEMENTSTUDYONSCIENTIFICRESEARCHINTEGRITYEVALUATIONOFNATIONALNATURALSCIENCEFUNDSCIDATEYANGWEISUPERVISPROFWANGXIAOHONGACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFMANAGEMENTSPECIALTYADMINISTRATIVEMANAGEMENTAFFILIATIONSCHOOLOFMANAGEMENTDATEOFDEFENCEJUNE2008DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文基于SCI的遼寧省高校自然科學(xué)學(xué)科分布與合作網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜姓名屈天鵬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理指導(dǎo)教師劉則淵侯海燕20090601基于SCI的遼寧省高校自然科學(xué)學(xué)科分布與合作網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜ABSTRACTNATURALSCIENCESTARTEDTISEASEARLYASTHELATERHALFOFTHE15THCENTURYANDHASMADEGREATIMPROVEMENTSEVERSINCECURRENTLY，THEEDUCATIONALREFORMOFNATURALSCIENCEOFOURCOUNTRYHASALREADYBEGUNTHENATURALSCIENCEEDUCATION，ESPECIALLYTHEEDUCATIONOFMATHEMATICSANDSCIENCES，ISOFGREATSIGNIFICANCETOTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYECONOMYANDSOCIETYTOPROMOTETHEREFORMANDDEVELOPMENTOFTHEEDUCATIONOFNATURALSCIENCEINLIAONINGITISNECESSARYTEALIZETHEADVANTAGEOUSDISCIPLINES，SOASTOPROVIDETHEORETICALSUPPORTTOTHEPROMOTIONOFTHEEDUCATIONOFNATURALSCIENCEONTHISBACKGROUND，THEAUTHORUSESMAPPINGKNOWLEDGEDOMAINTECHNIQUESTODELINEATETHESUBJECTDISTRIBUTIONOFLIAONING’SARTICLESPUBLISHEDBETWEENL999AND2008INDEXEDBYSCITHEAUTHORFIRSTMAKESBIBLIOMETRICANDCITATIONANALYSISOFTHEDATAWITHIN19992008PERIOD，ANDTHEN，INORDERTOSTUDYTHECURRENTSUBJECTDISTRIBUTIONANDDETECTTHERESEARCHFRONTSOFTHENATURALSCIENCEOFLIAONING’SUNIVERSITIES，DRAWSSUBJECTCOOCCURRENCEMAPSANDCOLLABORATIONNETWORKSBASEDONTHEDATAWITHIN20062008PERIODMAINFINDINGSARETHEREARE6SUBJECTCLUSTERSINNATURALSCIENCEOFLIAONING’SUNIVERSITIES，WHICHARECHEMISTRYLABELEDCLUSTERINCLUDINGPHARMACOLOGYPHARMACYENVIRONMENTALSCIENCES，BIOCHEMICALRESEARCHMETHODSETC；PHYSICSLABELEDCLUSTERINCLUDINGCOMPUTERSCIENCE，SPECTROSCOPY，OPTICS，BIOPHYSICSETC；MATERIALSSCIENCELABELEDCLUSTERINCLUDINGMETALLURGYANDMETALLURGICALENGINEERINGNANOSCIENCEANDNANOTECHNOLOGYETC；ENGINEERINGLABELEDCLUSTERINCLUDINGENERGYANDFUEL，ELECTROCHEMISTRYAUTOMATIONANDCONTR01SYSTEMSETC；MATHEMATICSLABELEDCLUSTERINCLUDINGMECHANICS，THERMODYNAMICS，STATISTICSANDPROBABILITYTHEORYETC；MEDICINELABELEDCLUSTERINCLUDINGBIOCHEMISTRYANDMOLECULARBIOLOGY，ONTOLOGYNEUROSCIENCESCTCHIGHYIELDINGAUTHORSINNATURALSCIENCEINLIAONING’SUNIVERSITIESAREWANGJ，WANGY，ZHANGY，ZHANGHQ，LIUY，LIJ，WANGLETC；THERESEARCHFRONTSINCLUDEMBRETHERSULFONEKETONEHOLLOWFIBERELECTRONPARAMAGNETICRESONANCE，SCFFUNCTIONS，ATOMICSCREENINGCONSTANTS，EQUATION，NONLINEAREVOLUTIONETEKEYWORDSMAPPINGKNOWTEDGEDOMAINS；NATURALSCIENCE；SUBJECTLEVER；SUBJECTDISTRIBUTION；COTTABORATIONNETWORK；RESEARCHFRONTSⅡ

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)學(xué)位論文193367419992007年自然科學(xué)基金數(shù)學(xué)學(xué)科資助情況的統(tǒng)計(jì)分析作者姓名張璐指導(dǎo)教師孫平副教授東北大學(xué)理學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科類別理學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)論文提交日期2008年6月論文答辯日期2008年7月學(xué)位授予日期2008年7月答辯委員會(huì)主席瑤辛、電童評(píng)閱人挑瓣緄東北大學(xué)2008年6月J，●L毒ATHESISINTHEPROBABILITYANDMATHEMATICALSTATISTICSJLU／IFF／ILLFFLLLILFIIL／J／LLIIFLFLLFFFFIIFFFIIFLGLY1844156THESTATISTICALANALYSISOFNATURALSCIENCEFUNDONMATHEMATICSDURING1999TO2007BYZHANGLUSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORSUNPINGNORTHEASTERNUNIVERSITYJUNE2008LI，『

簡(jiǎn)介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文中華自然科學(xué)社研究姓名韓建嬌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師范鐵權(quán)20100501ABSTRACTIIABSTRACTTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAFMERLYKNOWNASSCIENCESSOCIETYOFWESTCHINAWASESTABLISHEDINSEPTEMBER1927ATTHENATIONALCENTRALUNIVERSITYNANKINGATTHEVERYBEGINNINGOFITSFOUNDATIONITTAKES“RESEARCHDEVELOPTHENATURALSCIENCE“ASITSSOLEPURPOSEINTHEFOLLOWINGYEARITCHANGEDITSNAMETOTHISITSEEKSFTHEDEVELOPMENTOFCHINESESCIENCEHAVEACHIEVEDEXCEPTIONALSUCCESSITHASALSOBEENANINFLUENTIALCRUCIALCOMPREHENDNATIONALSCIENCETECHNOLOGYCOMMUNITYATTHATTIMEUNTILTHENTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINACOMPLETEDITSHISTICMISSIONCAMETOITSENDINTHISPAPERITFOCUSESONANALYZINGDEVELOPMENTOPERATIONHISTICALACHIEVEMENTKEYFACTSONTHEPROGRESSINDETAILBASEDONTHESYSTEMATICSTUDIESOFITATTHESAMETIMEITTENDSTOMAKEFURTHERSTUDYINTHISFIELDTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAHASESTABLISHEDTHE“SCIENTIFICWLD“JOURNALMAKINGGREATCONTRIBUTIONONTHEPROMOTIONPOPULARIZATIONOFNATURALSCIENCEALSOITSITSANNUALMEETINGPUBLISHINGPAPERSTOPROMOTEACADEMICEXCHANGESHOLDSPUBLICLECTURESONPOPULARSCIENCEKNOWLEDGETOTHEPUBLICREGULARLYGANIZESWESTERNSCIENTIFICINVESTIGATIONGROUPMANYTIMESFTHEPURPOSEOFDEVELOPINGNATURALRESOURCESMEOVERTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAPUBLISHESMANYSCIENTIFICINVESTIGATIONSWHICHPROVIDINGIMPTANTREFERENCESFLOCALDEVELOPMENTCOMPILESMETHANTENBOOKSOFDEFENSERELATEDSCIENCEMAKINGSIGNIFICANTCONTRIBUTIONF“WAROFRESISTANCENATIONBUILDING”FINALLYAFTERTHESTUDYONTHENATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINAINDEPTHTHISPAPERHASNOTONLYMADEANOBJECTIVEEVALUATIONAFFIRMINGITSPROMOTIONEFFECTSFTHEHISTYOFMODERNSCIENCETECHNOLOGYINCHINABUTALSOPOINTSOUTTHEINEVITABLELIMITATIONSOFITSDEVELOPMENTDUETOTIMETHEIROWNFACTSKEYWDSNATURALSCIENCESSOCIETYOFCHINASCIENCEINVESTIGATIONGROUPSCIENTIFICPROPAGA

簡(jiǎn)介：編號(hào)三冼I鉑砷范大爹碩士學(xué)位論文題目現(xiàn)代教育技術(shù)在中職自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用研究所在院專業(yè)名指導(dǎo)教研究完成時(shí)系教育技術(shù)學(xué)院稱現(xiàn)代教育技術(shù)師李兆君生盧秀萍間2007年9月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制THEAPPLICATIONOFMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYTOTHETEACHINGOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURAISCIENCEABSTRACTSUPPORTEDB，，MXLERD矗LUC撕伽LALTECHNOLOGYTHISPAPERPRESENTSADETAILEDREPORTIMPLEMENTEDTOSTUDYTHESUBJECTTHATTHROUGHTHEAPPLICATIONOFINMUCTIONMAINPARTTEACHINGMODEL，STUDENTS’LEARNINGMEANSANDLEARNINGEFFECT黜AFFECTEDANDTHEIRINDEPENDENCESTUDYANDCORPORATIONSTUDYARCALSOIMPROVEDBYUSINGMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGY柚DHYPOTHESIZINGSEW既ALPROBLEMSTHETHESISAIMSATENHANCINGLEARNINGINTERESTANDA嘴A吐VEABILITYOFTHESTUDENTSBECAUSEFIMDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCICNC冶ISBASEDONOBSCRVATIONEXPERIMENTANDMANUALOPERATIONITHASTHEFAVORABLECONDITIONFORUSINGMODCLNEDUCATIONALTECHNOLOGYITISM∞NI】喀觸ANDUSEFULTOSTUDYTHEAPPLICATIONOFMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYTOTHETEACHINGOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCIENCETHEFULLARTICLEISDIVIDEDINTOFIVECHAPTERSCHAPTERONC，RESEARCHBACKGROUNDSANDPRESENTSTUDYINGCONDITIONBOTH砒HOMEANDABROADARCBRIEFLYIN缸ODUCEDCHAPTERTWOAFTERTHEDEFINITIONSOFRELEVANTCONCEPTS，THEORETICALFOUNDATIONISANDYZEDFZOMTHREEDISCIPLINEASPECTSOFINFORMATIONTHEORYSTUDYINGTHEORYANDPHILOSOPHY11塢POSITIVEEFFECTOFAPPLICATIONOFMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYINTHETEACHINGOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCIENCEISEXPLAINEDCHAPTERTHREE，THECHARACTERISTICSSTATUS，ANDPRESENTTEACHINGCONDITIONOFFUNDAMENTALKNOWLEDGEOFNAKUALSCIENCE啪INTRODUCEDCHAPTERFOURTHEAPPLICATIONFOUNDATIONOFINSTRUCTIONMAINPANTEACHMGMODELISEXPLAINEDFROMFIVE嬲P∞協(xié)CHAPTERFIVE，STUDENTSMAJOREDINEARLYCHILDHOODEDUCATIONINPANJINECONOMICALANDTECHNICALSCHOOLA托REGARDED鵲THERESEARCHOBJECTOFEXPERIMENT11地OUTCOMESOFINSM蜘ONMAINPANTEACHINGMODEL撕ANALYZEDACCORDINGTOTHESTUDYINGRESULTSOFTHEEXPERIMENTSOL越ECLIPSEANDMOONECLIPSEANDBIOLOGYANDENVIRONMENTA聰GIVENASALLEXAMPLEFORTEACHINGDESIGN1ASTLYTHEAUTHORSUMMARIZESTHEPRELIMINARYACHIEVEMENTMADEINTHISRESEARCHANDANALYZEDITSWEAKPOINT函搿WORDSMOCKWLGLEDUCATIONALTECHNOLOGY，F(xiàn)UNCLAMENTALKNOWLEDGEOFNATURALSCIENCE，INSTRUCTIONMAINPART，M

簡(jiǎn)介：合肥工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目后評(píng)價(jià)研究姓名林浩偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)工程與項(xiàng)目管理指導(dǎo)教師朱衛(wèi)東20081001THERESEARCHOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATIONPROJECT’SPOSTEVALUATIONABSTRAETFORTHEMANAGEMENTOFTHEPROJECTSFINANCEDBYCHINANATURALSCIENCEFUNDMANAGEMENTINSTITUTION，SCIENCEFUNDSYSTEMISAMOREMATUREMODEOFMANAGEMENTFORAFAIR，JUSTANDOPENCHOICE，F(xiàn)INANCINGANDMANAGEMENTOFTHEFUNDEDPROJECTS，ITISNECESSARY內(nèi)RLHEINSTITUTIONTOREASONABLYANDEFFECTIVELVEVALUATETHEPROJECTS’CONSIDERATIONSSUCHASTHEDECLARATION，THEPROCESSANDTHERESULTSOFTHERESEARCH，ANDSOONHOWEVERTHECURRENTFUNDMANAGEMENTINSTITUTIONMAINLYFOCUSEDONTHEEARLYSTAGEOFTHEPROJECTMANAGEMENT，WHICHLCADSTOTHENEGLECTOFTHE“CLOSEDLOOP”MANAGEMENTINORDERTOSOLVETHISPROBLEM，THEREISANEEDTOSTRENGTHENTHERESEARCHONTHEPROJECT’SPOSTEVALUATION。POST。EVALUATION，WHICHISAJUDGMENTONTHECOMPLETINGQUALITYOFTHEPROJECTS，ISANLMPORTANTLOOPINTHESCIENCEFUNDPROJECTMANAGEMENT。ITAIMSTOACCURATELYREFLECTANDDESCRIBETHEIMPLEMENTATIONOFPROJECTSSOASTOIMPROVETHEQUALITYANDEFFICIENCYOFSCIENCEFUNDING。ATTHEFIRSTPLACE，THISPAPERANALYSESTHECURRENTSITUATIONOFRESEARCHONTHEEVALUATIONOFTHENATURALSCIENCEFUNDPROJECTSHOMEANDABROAD，POINTINGOUTITSPROBLEMSONTHESECONDPLACE，BYRESEARCHINGTHECHARACTERISTICSOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFUNDPROJECTS，AFINISHINGINDICESSYSTEMOFEVALUATIONONTHENATURALSCIENCEFUNDPROJECTSISESTABLISHEDINTERMSOFTHEACADEMICACHIEVEMENTSAWARDSANDPATENTS，SOCIAIBENEFITSANDECONOMICBENEFITSBYANALYSISTHECURRENTASSESSMENTOFTHEPROJECTOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATION。THEEXISTINGPROBLEMSAREEXPLOREDANDTHENAMODELOFTHECOMPREHENSIVEPOSTEVALUATIONISCONSTRUCTEDBYUSINGAHPFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONMETHOD，WHICHTRIESTESOLVETHEPROBLEMSFOREMENTIONEDFINALLY，APROJECTOFTHENATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATIONWHICHISSELECTEDRANDOMLYISASSESSEDBYUSINGTHEEVALU毹IO建INDEXSYSTEMANDMETHODFOREMENTIONEDTHERESULTSSHOWTHATTHEINDEXSYSTEMANDMETHODTOBEEFFECTIVEKEYWORDSNATIONALNATURALSCIENCEFUNDPROJECT；EVALUATIONINDICESSYSTEM；AHPFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONMODEL毒

簡(jiǎn)介：分類編號(hào)密級(jí)V765893單位代碼QQ魚學(xué)號(hào)Q2211Q生天滓一幣苊大擘研究生學(xué)位論文論文題目中國(guó)自然科學(xué)文獻(xiàn)的作者分布研究學(xué)生姓名里遺申請(qǐng)專業(yè)名稱憧拯堂研究方向瞳塑理途皇虛選指導(dǎo)教師姓名籃么監(jiān)提交論文日期2005年5月15日采強(qiáng)囂麓勿全文毯烯””瞄申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟專業(yè)技術(shù)職稱麴攫科研人員共同合作才能完成，合著論文成為科研創(chuàng)作主要形式。核心作者是某一學(xué)科的精英，本文對(duì)核心作者的判斷依據(jù)了普萊斯定律的相關(guān)結(jié)論，即在規(guī)模為N的人群總體中，內(nèi)含杰出精英者的人數(shù)為N的平方根人，結(jié)合本文數(shù)據(jù)可以推斷出自然科學(xué)領(lǐng)域發(fā)表論文19篇以上的作者為核心作者。第四部分，對(duì)洛特卡定律存在的問題進(jìn)行了探討。洛特卡定律存在的問題主要為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)沒有考慮合作者；N，C值的結(jié)果及計(jì)算過(guò)于簡(jiǎn)單以及高產(chǎn)作者的刪除沒有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等，在本文中筆者對(duì)洛特卡定律研究比較熱點(diǎn)的兩個(gè)問題作了比較研究，分別是合著者的選取方式和參數(shù)的擬合方法，筆者認(rèn)為應(yīng)該考慮合作者的貢獻(xiàn)，即取全體作者，參數(shù)的擬合方法作者認(rèn)為最小乘法仍然是目前比較有效的方法，也是國(guó)際上通用的求N，C值的計(jì)算方法。第五部分，對(duì)我國(guó)自然科學(xué)文獻(xiàn)的作者分布規(guī)律進(jìn)行了研究。研究得出我國(guó)自然科學(xué)文獻(xiàn)的作者分布規(guī)律為YO6838／X2棚艟，符合洛特卡分布。檢驗(yàn)方法筆者采用了KS檢驗(yàn)，SPSS統(tǒng)計(jì)軟件的檢驗(yàn)和F檢驗(yàn)方法，通過(guò)檢驗(yàn)，筆者認(rèn)為傳統(tǒng)的LO_S檢驗(yàn)洛特卡定律的方法還有待進(jìn)一步的探討，由于在傳統(tǒng)的KS檢驗(yàn)方法中，檢驗(yàn)臨界值的大小與著者群的大小有關(guān)，如果著者群過(guò)大會(huì)導(dǎo)致檢驗(yàn)精度過(guò)小，不容易通過(guò)檢驗(yàn)。本文數(shù)據(jù)量龐大，臨界值很小，因此難于通過(guò)傳統(tǒng)KS檢驗(yàn)，筆者利用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件檢驗(yàn)和F檢驗(yàn)都獲得了滿意的結(jié)果。關(guān)鍵詞自然科學(xué)作者分布洛特卡定律合著作者核心作者SPSSK_一S檢驗(yàn)F檢驗(yàn)

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文上海二期課改自然科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程整體設(shè)計(jì)的研究姓名嚴(yán)奕峰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師沈光華20050501引言21世紀(jì)人類正邁向一個(gè)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，可以預(yù)言，人類社會(huì)發(fā)展將比以往任何時(shí)候都更加依賴于知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將成為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。這一深刻的社會(huì)變革對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，要求基礎(chǔ)教育課程發(fā)展必須作出敏銳的反應(yīng)。在這樣的背景下，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行的頒布，標(biāo)志著我國(guó)基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代課程改革時(shí)代。在國(guó)家頒布的新綱要中提出六項(xiàng)具體的課程改革目標(biāo)‘1、改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。2、改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。3、改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。4、改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。5、改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。6、改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?？梢哉f(shuō)，這六個(gè)方面構(gòu)成了新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的總體構(gòu)架。那么如何將目標(biāo)落實(shí)到具體的課程中去，首先可能要面對(duì)這樣兩個(gè)問題一個(gè)什么樣的課程是我們的教育所期待的課程二是我們?cè)鯓邮拐n程成為我們所期待的那，鐘啟泉，崔允梆張華主編為了中華民族的復(fù)興為了每位學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行解讀，C海華東師范大學(xué)出版社，2001年版，第45頁(yè)