簡(jiǎn)介：中南民族大學(xué)中南民族大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱科目名稱科目名稱民族學(xué)通論民族學(xué)通論科目代碼科目代碼615615使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）民族學(xué)、馬克思主義民族理論民族學(xué)、馬克思主義民族理論與政策、中國(guó)少數(shù)民族史、中國(guó)民族藝術(shù)與政策、中國(guó)少數(shù)民族史、中國(guó)民族藝術(shù)一、一、考試性質(zhì)考試性質(zhì)民族學(xué)通論考試是為中南民族大學(xué)招收民族學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的一級(jí)學(xué)科統(tǒng)一入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生所掌握的民族學(xué)本科階段的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等院校民族學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于學(xué)校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。二、二、考查目標(biāo)考查目標(biāo)考查學(xué)生對(duì)民族學(xué)（文化人類學(xué)）基礎(chǔ)理論、基本方法、主要流派的思想、觀點(diǎn)及其理論，以及對(duì)我國(guó)民族的構(gòu)成、歷史、分布及其相互關(guān)系等基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握情況。要求考生系統(tǒng)掌握民族學(xué)（含人類學(xué)）學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法來(lái)分析和考察當(dāng)今我國(guó)的民族問(wèn)題。三、三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)考試形式和試卷結(jié)構(gòu)1本試卷滿分為本試卷滿分為（150）分，考試時(shí)間為分，考試時(shí)間為（3）小時(shí)）小時(shí)2考試考試方式方式為閉卷為閉卷、筆試。筆試。3試卷考查的題型及其比例試卷考查的題型及其比例名詞解釋題6小題，每小題5分，共30分解答題3小題，每小題20分，共60分論述題2小題，每小題30分，共60分四、考查內(nèi)容四、考查內(nèi)容第一部分第一部分民族學(xué)通論民族學(xué)通論一、一、民族學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)民族學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)4封建社會(huì)形態(tài)（三）亞細(xì)亞生產(chǎn)方式問(wèn)題1亞細(xì)亞生產(chǎn)方式問(wèn)題的爭(zhēng)論2農(nóng)村公社與奴隸制、農(nóng)奴制（四）中國(guó)少數(shù)民族社會(huì)形態(tài)及其向社會(huì)主義過(guò)渡1中國(guó)少數(shù)民族社會(huì)發(fā)展不平衡性2中國(guó)少數(shù)民族中的原始公社殘余形態(tài)3涼山彝族奴隸制4中國(guó)少數(shù)民族的封建領(lǐng)主制5中國(guó)少數(shù)民族的政治制度6中國(guó)少數(shù)民族向社會(huì)主義過(guò)渡四、婚姻家庭與親屬制度婚姻家庭與親屬制度（一）婚姻家庭制度1婚姻家庭的基本概念和理論2群婚及其家庭形式3對(duì)偶制婚姻家庭4一夫一妻制婚姻家庭（二）親屬制度1親屬制度與婚姻家庭的關(guān)系2親屬、親系、親等3親屬制度的分類五、文化文化（一）文化的概念1文化的概念2文化與文明（二）文化的性質(zhì)1文化的結(jié)構(gòu)2文化的特征（三）民族學(xué)文化研究的意義1文化與民族2民族學(xué)文化研究的意義（四）物質(zhì)文化1勞動(dòng)工具2住所3飲食和炊事4服飾5交通工具（五）精神文化

簡(jiǎn)介：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，第1頁(yè)中南民族大學(xué)中南民族大學(xué)20202020年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱（教育經(jīng)濟(jì)學(xué)）（教育經(jīng)濟(jì)學(xué)）科目名稱科目名稱教育經(jīng)濟(jì)學(xué)科目代碼科目代碼636使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）教育經(jīng)濟(jì)與管理一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是中南民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目，屬于公共管理學(xué)一級(jí)學(xué)科（學(xué)術(shù)性）碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握公共管理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校公共管理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格（及以上）水平，以利于高等院校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)考試涵蓋教育經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的全部?jī)?nèi)容。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)11試卷滿分及考試時(shí)間試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。22答題方式答題方式答題方式為閉卷、筆試。33試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）必答題為120分，各部分內(nèi)容所占分值為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)約90分教育經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用約30分（2）必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查教育政策熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的內(nèi)容，第Ⅱ道題考查區(qū)域教育實(shí)際案例研究的內(nèi)容?？忌魞深}都回答，只按第I道題的成績(jī)計(jì)入總分。4、試卷題型結(jié)構(gòu)、試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋共5個(gè)，每小題4分，共20分簡(jiǎn)答題共4個(gè)，每小題10分，共40分分析論述題共2個(gè)，每小題30分，共60分必選題共2個(gè)，每小題30分，共30分教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，第3頁(yè)2教育對(duì)科技發(fā)展的作用3教育對(duì)管理的作用4教育對(duì)人口的作用（四）教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的中介1教育的基本經(jīng)濟(jì)功能是培養(yǎng)勞動(dòng)力2教育是培養(yǎng)勞動(dòng)力的基本途徑第四章第四章教育與人力資本形成教育與人力資本形成（一）人力資本及其在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展中的作用1現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)2人力資本及其在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展中的作用（二）人力資本理論評(píng)說(shuō)1人力資本理論的理論基礎(chǔ)與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)2人力資本理論的主要貢獻(xiàn)3人力資本理論的局限性（三）教育在人力資本形成和發(fā)展中的作用1教育是培養(yǎng)和提高人的思想道德素質(zhì)的最重要手段2教育是提高人的智力素質(zhì)的最重要途徑3教育對(duì)人的身心健康也有著極大的影響（四）我國(guó)人力資本發(fā)展的若干問(wèn)題與對(duì)策思路第五章第五章教育供給與需求教育供給與需求（一）供求原理1需求2供給3供求矛盾及其調(diào)節(jié)（二）教育與勞動(dòng)力供求1勞動(dòng)力供給2勞動(dòng)力需求3勞動(dòng)力供求規(guī)律4教育與勞動(dòng)力供求（三）教育供給與需求1教育供求及其影響因素分析2教育需求及其來(lái)源分析3教育供求與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系（四）教育供求的矛盾運(yùn)動(dòng)及其調(diào)節(jié)1教育供求矛盾2教育供求矛盾調(diào)節(jié)機(jī)制第六章第六章教育與就業(yè)教育與就業(yè)（一）就業(yè)問(wèn)題存在的客觀必然性1社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展，資本有機(jī)構(gòu)成的提高，必然排斥勞動(dòng)力，客觀上形成就業(yè)問(wèn)題2隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)社會(huì)化程度的提高，社會(huì)分工不斷變化，由此必然引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整3在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)生作用也使就業(yè)問(wèn)題成為必然4社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的就業(yè)問(wèn)題

簡(jiǎn)介：中南民族大學(xué)中南民族大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱科目名稱美術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)作科目名稱美術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)作科目代碼科目代碼502使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域使用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）美術(shù)（美術(shù)（135107）一、一、考試性質(zhì)考試性質(zhì)美術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)作是為中南民族大學(xué)招收藝術(shù)碩士（美術(shù)）研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生所掌握的美術(shù)學(xué)本科階段的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等院校美術(shù)學(xué)專業(yè)優(yōu)秀本科生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于學(xué)校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。二、二、考查目標(biāo)考查目標(biāo)美術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)作考察考生的構(gòu)思創(chuàng)造能力、構(gòu)圖布局能力、造型表現(xiàn)能力、藝術(shù)語(yǔ)言的創(chuàng)新能力。要求考生的創(chuàng)意新穎、表現(xiàn)生動(dòng)、有較強(qiáng)的畫面組織能力、色彩表現(xiàn)力和造型能力。三、三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)考試形式和試卷結(jié)構(gòu)1考試形式為美術(shù)創(chuàng)作類（實(shí)踐）。2本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為4小時(shí)。3考試方式為閉卷、筆試。4試卷考查的題型及其比例試卷分值共150分，分四個(gè)考查點(diǎn)分別打分，再計(jì)算總分。1創(chuàng)意（藝術(shù)語(yǔ)言和創(chuàng)新能力）占30，45分。2構(gòu)圖（畫面構(gòu)思和組織能力）占20，30分。3技法（造型、技法的表現(xiàn)）占30，45分。4色彩（色彩的表現(xiàn)能力）占20，30分。四、考查內(nèi)容四、考查內(nèi)容（一）考查方向1公共藝術(shù)方向2繪畫方向3動(dòng)畫方向（二）考試內(nèi)容專業(yè)創(chuàng)作命題創(chuàng)作，按所選專業(yè)方向創(chuàng)作要求的形式內(nèi)容，用繪畫的手法進(jìn)行綜合性創(chuàng)作表現(xiàn)，考核學(xué)生專業(yè)創(chuàng)作與表現(xiàn)能力。（三）考試要求1按照考題的命題規(guī)定，自主創(chuàng)作。2表現(xiàn)形式與表現(xiàn)工具不限，畫板及顏料等繪制用具自備。3不得在試卷上噴灑任何固定液體。4試卷尺寸半開(kāi)繪畫紙。特殊說(shuō)明特殊說(shuō)明考生自備對(duì)開(kāi)素描紙，草稿用紙，繪畫工具（鉛筆、炭筆不限）。

簡(jiǎn)介：附件附件2中南民族大學(xué)中南民族大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱自命題科目考試大綱（模板）科目名稱分子生物學(xué)科目名稱分子生物學(xué)科目代碼科目代碼847適用學(xué)科適用學(xué)科（類別類別）生物學(xué)專業(yè)專業(yè)（領(lǐng)域領(lǐng)域）生物學(xué)各專業(yè)碩士點(diǎn)、生物與醫(yī)藥專業(yè)型碩士一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)分子生物學(xué)考試大綱適用于中南民族大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物學(xué)各專業(yè)碩士點(diǎn)、生物與醫(yī)藥專業(yè)型碩士的研究生入學(xué)考試。其目的是科學(xué)、公正、有效地測(cè)試考生是否具備分子生物學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，及是否對(duì)近期國(guó)內(nèi)外有關(guān)分子生物學(xué)取得的重要研究成果有所了解。分子生物學(xué)按照生物學(xué)各專業(yè)、生物與醫(yī)藥專業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn)，考試范圍涵蓋分子生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)及原理兩大部分。二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)分子生物學(xué)碩士研究生入學(xué)考試在考查考生基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)與DNA的功能和復(fù)制之間的關(guān)系；染色體基本結(jié)構(gòu)；染色體結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性及其生物學(xué)意義，染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)性機(jī)制。第三章第三章DNA復(fù)制復(fù)制1DNA復(fù)制的化學(xué)本質(zhì)和DNA聚合酶的催化機(jī)制2原核生物DNA復(fù)制的過(guò)程3真核生物DNA復(fù)制的過(guò)程4DNA復(fù)制起始的調(diào)控重點(diǎn)不同蛋白因子是如何順序性在復(fù)制過(guò)程中起作用的，先導(dǎo)鏈和滯后鏈復(fù)制的異同，不同DNA聚合酶的作用；同一復(fù)制叉中先導(dǎo)鏈和滯后鏈同時(shí)被復(fù)制的機(jī)制；DNA復(fù)制的化學(xué)反應(yīng)，聚合酶的結(jié)構(gòu)與催化重點(diǎn)；真核染色體復(fù)制的末端問(wèn)題以及端粒酶的作用。第四章第四章DNA損傷與修復(fù)損傷與修復(fù)1DNA復(fù)制錯(cuò)誤與修復(fù)2DNA損傷類型3損傷修復(fù)機(jī)制重點(diǎn)水解和脫氨造成的自然損傷；烷基化，氧化和輻射造成的損傷，堿基類似物和嵌入化合物造成的突變；DNA復(fù)制錯(cuò)誤的原因，頻率；直接修復(fù)、堿基切除修復(fù)、核苷酸切除修復(fù)、錯(cuò)配修復(fù)、重組修復(fù)的機(jī)制。第五章第五章轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄

簡(jiǎn)介：附件附件2中南民族大學(xué)中南民族大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱自命題科目考試大綱科目名稱科目名稱細(xì)胞生物學(xué)細(xì)胞生物學(xué)科目代碼科目代碼623適用學(xué)科（類別）適用學(xué)科（類別）生物學(xué)專業(yè)（領(lǐng)域）專業(yè)（領(lǐng)域）生物學(xué)各專業(yè)碩士點(diǎn)、生物與醫(yī)藥專業(yè)型碩士一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)細(xì)胞生物學(xué)考試大綱是為報(bào)考中南民族大學(xué)生物學(xué)各專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試而制定的。細(xì)胞生物學(xué)入學(xué)考試在考查基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上，注重考查考生的綜合分析問(wèn)題的能力。考生應(yīng)準(zhǔn)確掌握細(xì)胞生物學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)近期國(guó)內(nèi)外有關(guān)細(xì)胞生物學(xué)杰出成果有所了解。入學(xué)考試評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是生物學(xué)相關(guān)學(xué)科較優(yōu)秀的本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平?？荚噷?duì)象為報(bào)考中南民族大學(xué)生物學(xué)各專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)細(xì)胞生物學(xué)入學(xué)考試在考查基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)4細(xì)胞質(zhì)膜細(xì)胞膜的基本組成成分、特點(diǎn)，細(xì)胞膜的基本功能。5物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹饕绞?，各種運(yùn)輸?shù)幕具^(guò)程。膜運(yùn)輸導(dǎo)致的電位變化。胞吞與胞吐的方式。6線粒體和葉綠體線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)、功能氧化磷酸化與光合作用，線粒體和葉綠體是半自性細(xì)胞器，線粒體和葉綠體的來(lái)源。7細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)基本知識(shí)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基復(fù)合體的基本結(jié)構(gòu)以及功能。溶酶體與過(guò)氧化物酶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，形成、功能。8蛋白質(zhì)分選與膜泡運(yùn)輸信號(hào)假說(shuō)與蛋白質(zhì)分選信號(hào)。蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型。膜泡運(yùn)輸?shù)姆绞健?細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)細(xì)胞通訊與細(xì)胞識(shí)別的基本知識(shí)，信號(hào)傳遞的類型及其作用機(jī)制。細(xì)胞內(nèi)受體介導(dǎo)的信號(hào)傳遞、細(xì)胞表面介導(dǎo)的信號(hào)傳遞、G蛋白偶聯(lián)受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、酶聯(lián)受體的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)。10細(xì)胞骨架細(xì)胞質(zhì)骨架和細(xì)胞核骨架。微絲的基本成分及其功能、

簡(jiǎn)介：附件附件2中南民族大中南民族大學(xué)2022020年碩士研究生入學(xué)考試年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱自命題科目考試大綱（模板）科目名稱科目名稱設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)理論設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)理論科目代碼科目代碼630630適用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）適用學(xué)科（類別）專業(yè)（領(lǐng)域）設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)130500130500一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)理論是為中南民族大學(xué)招收設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)術(shù)碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生所掌握的設(shè)計(jì)學(xué)本科階段的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等院校設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)優(yōu)秀本科生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于學(xué)校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)1理解并掌握設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論以及設(shè)計(jì)批評(píng)的基本概念與內(nèi)容；掌握當(dāng)代西方的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與設(shè)計(jì)思潮，掌握中國(guó)古代設(shè)計(jì)思想的研究成果。2理解并掌握設(shè)計(jì)與藝術(shù)的辯證關(guān)系，理解并掌握不同設(shè)計(jì)的藝術(shù)手法以及藝術(shù)特征；理解設(shè)計(jì)與科技的關(guān)系；理解設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、設(shè)計(jì)與產(chǎn)品價(jià)值、設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)體以及設(shè)計(jì)與生產(chǎn)和消費(fèi)等關(guān)系。1設(shè)計(jì)學(xué)的研究范疇2設(shè)計(jì)學(xué)研究現(xiàn)狀（二）設(shè)計(jì)的多重特征1設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征2設(shè)計(jì)的科技特征3設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)（三）設(shè)計(jì)源流之一（中國(guó)部分）1原始社會(huì)時(shí)期的設(shè)計(jì)2奴隸社會(huì)時(shí)期的設(shè)計(jì)3封建社會(huì)時(shí)期的設(shè)計(jì)（四）設(shè)計(jì)源流之二（西方部分）1西方古代設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)與工業(yè)革命3西方19世紀(jì)設(shè)計(jì)4現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)5西方當(dāng)代設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及展望（五）設(shè)計(jì)的類型1視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)2服裝與紡織品設(shè)計(jì)3環(huán)境設(shè)計(jì)（六）設(shè)計(jì)師1設(shè)計(jì)師的歷史演變

簡(jiǎn)介：202020220202021中央民族大學(xué)中央民族大學(xué)教育學(xué)教育學(xué)院04010040106高等教育學(xué)高等教育學(xué)考研招生人數(shù)考研招生人數(shù)、考試科目考試科目、參考書參考書、考研大綱考研大綱、考研考研經(jīng)驗(yàn)復(fù)試分?jǐn)?shù)線經(jīng)驗(yàn)復(fù)試分?jǐn)?shù)線招生人數(shù)、考試科目招生人數(shù)、考試科目040106高等教育學(xué)不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)③651教育學(xué)科綜合④無(wú)3新祥旭鄧?yán)蠋熗扑]考研新祥旭鄧?yán)蠋熗扑]考研參考書參考書一、教育學(xué)原理一、教育學(xué)原理教育學(xué)基礎(chǔ)教育科學(xué)出版社十二所重點(diǎn)師范合編教育學(xué)人民教育出版社王道俊、郭文安二、教育心理學(xué)二、教育心理學(xué)教育心理學(xué)北京師范大學(xué)出版社劉儒德、陳琦三、中外教育史三、中外教育史中國(guó)教育史華東師范大學(xué)出版社孫培青外國(guó)教育史教程人民教育出版社吳式穎四、教育研究方法四、教育研究方法教育研究方法導(dǎo)論安徽教育出版社裴娣娜考研經(jīng)驗(yàn)考研經(jīng)驗(yàn)對(duì)于文科類別的專業(yè)來(lái)說(shuō)，考試不就是理解完以后再背背背啊尤其是越臨近考試，時(shí)間越是寶貴，所以我在考前半個(gè)月，所有的工作幾乎是能推則推，至復(fù)習(xí)外國(guó)教育史時(shí)，我將其分為四個(gè)版塊奴隸社會(huì)的教育、封建社會(huì)的教育、資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的教育、社會(huì)主義社會(huì)的教育。其中資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的教育相對(duì)來(lái)說(shuō)是重點(diǎn)，我按國(guó)別進(jìn)行組織，包括歐美主要國(guó)家和日本，每個(gè)國(guó)家又按照教育制度、教育思想、教育實(shí)踐進(jìn)行梳理。外國(guó)教育史的重中之重是為教育發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的幾位教育家，包括夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛奇、赫爾巴特、福祿培爾等，一定要把他們的教育思想徹底理解掌握對(duì)于中國(guó)教育史，我將其分為三個(gè)版塊教育思想、教育制度、教育實(shí)踐。相對(duì)來(lái)講，中國(guó)教育史比較簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儚男〉酱髮W(xué)習(xí)語(yǔ)文，很多東西早就接觸過(guò)。復(fù)習(xí)教育史時(shí)，我們要善于把相似的東西組織到一起，將點(diǎn)連成線，再將線連成面，這樣不管是名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述，我們都能游刃有余地對(duì)付。如2013年考到的名詞解釋“蘇湖教法”即是一個(gè)單一的知識(shí)點(diǎn)而論述題第二題試評(píng)民國(guó)初至20世紀(jì)20年代初的學(xué)制改革，則需要你將民國(guó)初年至20世紀(jì)20年代初這段時(shí)間里有關(guān)學(xué)制改革的知識(shí)點(diǎn)連成線。同樣的，若是以后出一道需要你綜合教育思想、教育制度、教育實(shí)踐三條線的知識(shí)才能作答的題，你就需要學(xué)會(huì)將線連成面。三、教育心理學(xué)三、教育心理學(xué)這部分重點(diǎn)看陳琦、劉儒德的當(dāng)代教育心理學(xué)，馮忠良的教育心理學(xué)與這本書重復(fù)性很大，只需將馮忠良版本中的新知識(shí)記憶一下即可。吳慶麟的教育心理學(xué)，據(jù)我看來(lái)，就是對(duì)加涅的學(xué)習(xí)層級(jí)理論進(jìn)行的詳細(xì)系統(tǒng)的闡述，而在前兩本書中，只是簡(jiǎn)單介紹了一下加涅的學(xué)習(xí)層級(jí)理論。四、教育研究方法四、教育研究方法這部分說(shuō)難也難，說(shuō)容易也容易。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，這部分知識(shí)就是教你在進(jìn)行教育學(xué)相關(guān)研究時(shí)如何設(shè)計(jì)研究方案，包括如何選擇課題，選好課題如何搜集資料，如何選擇研究方法，怎樣處理研究結(jié)果，得出研究結(jié)論等等。如果你完完整整地寫過(guò)一篇論文，那么這塊內(nèi)容對(duì)你來(lái)說(shuō)就很簡(jiǎn)單了。這一部分中，要重點(diǎn)掌握做研究時(shí)常用的幾種研究方法，如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、行動(dòng)研究等等。另外，葉瀾的教育研究方法論初探是比較難的一本書，我當(dāng)時(shí)看了一遍，被繞的云里霧里，而且想來(lái)想去，覺(jué)得看看這本書對(duì)我們以后的研究生涯有一定的理論指導(dǎo)作用，但好像無(wú)法出題，選擇題填空題名詞解釋簡(jiǎn)答題論述題好像都沒(méi)辦法考方法論這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。鑒于當(dāng)時(shí)時(shí)間又緊，我只看了一遍，沒(méi)做深入理解。好在當(dāng)時(shí)的判斷正確，沒(méi)考可能只是我今年運(yùn)氣好，以后會(huì)不會(huì)考誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，所以在這本書上，學(xué)弟學(xué)妹們還是不要向我學(xué)習(xí)了，如果有時(shí)間，還是應(yīng)該好好看看這本書的?？佳写缶V、考研大綱、

簡(jiǎn)介：2020202120202021中央民族大學(xué)中央民族大學(xué)006006文學(xué)與新聞傳播學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院050105050105中國(guó)古代文學(xué)中國(guó)古代文學(xué)考研招生人數(shù)考研招生人數(shù)、考試科目考試科目、參考參考書、考研大綱、考研經(jīng)驗(yàn)分?jǐn)?shù)線報(bào)錄比書、考研大綱、考研經(jīng)驗(yàn)分?jǐn)?shù)線報(bào)錄比招生人數(shù)、考試科目招生人數(shù)、考試科目050105中國(guó)古代文學(xué)不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)③620現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)④821中國(guó)古代、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文學(xué)基本理論5不招收同等學(xué)力考生新祥旭鄧?yán)蠋煶鯊?fù)試必看參考書新祥旭鄧?yán)蠋煶鯊?fù)試必看參考書一、專業(yè)課指定或建議參考書目1中國(guó)文學(xué)史第四版高等教育出版社袁行霈主編2007年版2中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年北京大學(xué)出版社錢理群等編著3中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史北京大學(xué)出版社4文學(xué)理論教程高等教育出版社童慶炳主編2004年版5古代漢語(yǔ)中華書局6現(xiàn)代漢語(yǔ)第四版高等教育出版社7新祥旭中民大中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)課高分通關(guān)寶典二、專業(yè)課擴(kuò)展參考資料1歷年真題主要09年以后的真題）2中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上海古籍出版社20013我當(dāng)時(shí)是認(rèn)真看了吶喊彷徨，每個(gè)短篇都做了文本細(xì)讀，查了許多批評(píng)文章，發(fā)現(xiàn)魯迅先生真的太偉大太孤獨(dú)了，其實(shí)考試不一定都考魯迅這種經(jīng)典作家，但是也說(shuō)不準(zhǔn)，其他作品我也有看過(guò)，不一一列舉。當(dāng)代文學(xué)考的很少，所以相對(duì)放的精力少一些，但是從今年考題來(lái)看越來(lái)越重視當(dāng)代了，需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，我是按照文體復(fù)習(xí)，花大力關(guān)注文學(xué)思潮、還有小說(shuō)，詩(shī)歌。想了解更多可以關(guān)注微信公眾賬號(hào)中民大考研聯(lián)盟關(guān)于散文戲劇選擇重點(diǎn)記憶。復(fù)試時(shí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)會(huì)考的更加細(xì)致，所以大家在現(xiàn)代文學(xué)方面大家一定要特別熟悉，就算不考，也可以增加內(nèi)在的底氣。另外，梳理脈絡(luò)也很重要。文學(xué)理論雖然就一本書，但是內(nèi)容比較艱澀一點(diǎn)，記憶起來(lái)也很困難，所以我在復(fù)習(xí)文學(xué)理論時(shí)，注重理解理論內(nèi)容，并且把課后習(xí)題做了清晰地梳理，在理解的基礎(chǔ)上全面掌握內(nèi)容。關(guān)于復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間規(guī)劃關(guān)于復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間規(guī)劃一、基礎(chǔ)階段（一、基礎(chǔ)階段（3636）1這個(gè)時(shí)期大家平時(shí)的課程挺多的。在這里要叮囑大家當(dāng)下課程學(xué)習(xí)是更重要的啊，對(duì)于復(fù)習(xí)考研，我們則在不上課的時(shí)候打個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧（跨專業(yè)考研的童鞋，請(qǐng)忽略這一點(diǎn)，但千萬(wàn)不要掛科呀）2此階段要做到對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)有整體印象，全面細(xì)致的了解知識(shí)點(diǎn)。3這個(gè)時(shí)期做模擬題都是無(wú)意義的，不如打好基礎(chǔ)，再好好研究真題。還沒(méi)決定學(xué)校和專業(yè)的童鞋，一定要在此階段盡快定下來(lái)。二、強(qiáng)化階段（79）1此階段要清晰地了解各科的一級(jí)重要知識(shí)點(diǎn)，建立一個(gè)完整的邏輯框架，并根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行攻克。2難得有大段的時(shí)間可以專心復(fù)習(xí)，一定要制定全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握好每一天。三、提升階段（三、提升階段（911911）1關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)計(jì)劃，調(diào)整專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃。2認(rèn)真回顧暑期強(qiáng)化筆記，啟動(dòng)習(xí)題練習(xí)。3政治在這個(gè)階段占復(fù)習(xí)時(shí)間的比例要有所提升。4秋招正當(dāng)時(shí)，這段時(shí)間要穩(wěn)定心態(tài)，不要被周圍不相干的人和事過(guò)多地打擾，安心地備考。四、沖刺階段（四、沖刺階段（1212）

簡(jiǎn)介：2020202120202021中央民族大學(xué)中央民族大學(xué)021021生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院考071300071300生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)研招生人數(shù)招生人數(shù)、考試科目考試科目、參考書目參考書目、考研大綱、考研經(jīng)驗(yàn)專業(yè)指導(dǎo)研大綱、考研經(jīng)驗(yàn)專業(yè)指導(dǎo)招生人數(shù)、考試科目、招生人數(shù)、考試科目、071300生態(tài)學(xué)不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③639普通生物學(xué)④845生態(tài)學(xué)14參考書目、參考書目、參考書目、參考書目、考研大綱、考研大綱、（五）基因組學(xué)六、生物進(jìn)化（一）生物進(jìn)化的基本學(xué)說(shuō)（二）生命的起源與生物多樣性的形成（三）分子進(jìn)化七、生物與環(huán)境（一）環(huán)境與生態(tài)因子（二）生物間的相互作用（三）生物與非生物間的相互作用中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱科目代碼科目代碼845科目名稱科目名稱生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)I考查目標(biāo)生態(tài)學(xué)考試要求考生系統(tǒng)掌握生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，具備靈活運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)學(xué)理論和方法的能力和水平，能夠分析和解決相關(guān)的生態(tài)學(xué)問(wèn)題。II考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)試卷內(nèi)容全部為必答題。名詞解釋要求掌握生態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)及其英文專業(yè)詞匯；簡(jiǎn)答題要求掌握生態(tài)學(xué)的基本知識(shí)和基本方法；論述題要求掌握應(yīng)用生態(tài)學(xué)理論和方法的能力。四、試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋題10小題，每小題3分，共30分；2簡(jiǎn)答題6小題，每小題10分，共60分；3論述題3小題，每小題20分，共60分Ⅲ考查范圍第一部分生態(tài)學(xué)理論與方法【考查目標(biāo)】1正確理解生態(tài)學(xué)的基本概念和基本理論。2能夠運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論和方法分析相關(guān)的生態(tài)學(xué)問(wèn)題。一、生態(tài)學(xué)概述（一）生態(tài)學(xué)概念（二）生態(tài)學(xué)的形成與發(fā)展研究任務(wù)（三）生態(tài)學(xué)的學(xué)科前沿（四）生態(tài)學(xué)的研究方法二、生物與環(huán)境（一）環(huán)境概念（二）生態(tài)因子作用

簡(jiǎn)介：2020202120202021中央民族大學(xué)中央民族大學(xué)006006文學(xué)與新聞傳播學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院考研050301050301新聞學(xué)新聞學(xué)招生人數(shù)、考試科目、參考書、考招生人數(shù)、考試科目、參考書、考研大綱、考研經(jīng)驗(yàn)分?jǐn)?shù)線報(bào)錄比研大綱、考研經(jīng)驗(yàn)分?jǐn)?shù)線報(bào)錄比招生人數(shù)、考試科目招生人數(shù)、考試科目050301新聞學(xué)不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)③619新聞傳播史論④820新聞傳播實(shí)務(wù)9不招收同等學(xué)力考生新祥旭鄧?yán)蠋熤v解新祥旭鄧?yán)蠋熤v解業(yè)參考書參考書新聞傳播史論、理論中國(guó)新聞傳播史第三版方漢奇中國(guó)人民大學(xué)出版社世界新聞傳播史第二版陳力丹上海交通大學(xué)出版社外國(guó)新聞傳播史程曼麗中國(guó)人民大學(xué)出版社傳播學(xué)教程第二版郭慶光中國(guó)人民大學(xué)出版社新聞理論教程楊保軍中國(guó)人民大學(xué)出版社新聞理論十講陳力丹復(fù)旦大學(xué)出版社延伸閱讀新聞學(xué)概論李良榮復(fù)旦大學(xué)出版社延伸閱讀新聞傳播實(shí)務(wù)新聞采訪教程張征中國(guó)人民大學(xué)出版社新聞寫作教程劉明華、徐泓、張征中國(guó)人民大學(xué)出版社新聞編輯學(xué)蔡雯中國(guó)人民大學(xué)出版社新聞采訪學(xué)藍(lán)鴻文著中國(guó)人民大學(xué)出版社1、全球新聞傳播史（第二版），李彬，清華大學(xué)出版社、全球新聞傳播史（第二版），李彬，清華大學(xué)出版社此書從縱向梳理了美、英、法三國(guó)的新聞史，好理解，內(nèi)容生動(dòng)有趣，從社會(huì)變動(dòng)的大背景去講新聞史，使得新聞史不再枯燥、無(wú)聊。2、世界新聞傳播史（第二版），陳力丹，上海交通大學(xué)出版社、世界新聞傳播史（第二版），陳力丹，上海交通大學(xué)出版社橫向分析多達(dá)20個(gè)國(guó)家的新聞史，但是民大只需要看美、英、法的新聞史就夠了。2013年破天荒地考了法國(guó)新聞史，費(fèi)加羅報(bào)名詞解釋。業(yè)務(wù)課業(yè)務(wù)課1、新聞采訪學(xué)（第三版），藍(lán)鴻龍，中國(guó)人民大學(xué)出版社、新聞采訪學(xué)（第三版），藍(lán)鴻龍，中國(guó)人民大學(xué)出版社學(xué)會(huì)怎么寫采訪提綱，如何向被訪者提問(wèn)。2、新聞寫作教程，劉明華，中國(guó)人民大學(xué)出版社、新聞寫作教程，劉明華，中國(guó)人民大學(xué)出版社考察過(guò)的是在新聞寫作中如何避免失實(shí)。3、新聞編輯學(xué)（第二版），蔡雯，中國(guó)人民大學(xué)出版社、新聞編輯學(xué)（第二版），蔡雯，中國(guó)人民大學(xué)出版社4、新聞評(píng)論教程，丁法章，復(fù)旦大學(xué)出版社、新聞評(píng)論教程，丁法章，復(fù)旦大學(xué)出版社5、新聞評(píng)論，馬少華，中南大學(xué)出版社、新聞評(píng)論，馬少華，中南大學(xué)出版社新聞評(píng)論不能學(xué)的太死，會(huì)寫評(píng)論就OK平時(shí)多看報(bào)紙，以新京報(bào)等都市報(bào)評(píng)論為主。復(fù)習(xí)鞏固時(shí)期可以開(kāi)始以每周一篇的速度寫評(píng)論，6、電子媒介新聞教程，饒立華等，中國(guó)人民大學(xué)出版社電子媒介新聞教程，饒立華等，中國(guó)人民大學(xué)出版社學(xué)碩的題目偏基礎(chǔ)，背誦分多，而且如果對(duì)比往年，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多重復(fù)的，與熱門院校相比已經(jīng)很寬容了，BUT你要是看了今年的復(fù)試名單就會(huì)知道，進(jìn)復(fù)試的幾個(gè)分差都不大，其實(shí)報(bào)考同一個(gè)學(xué)校的有效競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（進(jìn)入復(fù)試的人）之間能力都是相近的，你簡(jiǎn)單別人也簡(jiǎn)單，所以能自信跟有效對(duì)手之間拉開(kāi)差距多少分呢（就不說(shuō)考試時(shí)你還會(huì)可能有失誤了，今年我跟我的研友都是，我那個(gè)史論考得真是心塞）近幾年傳播學(xué)招生名額沒(méi)怎么變，一直保持在四五個(gè)左右，不過(guò)報(bào)考人數(shù)應(yīng)該是有增加，特別是看到專碩開(kāi)始翻倍。考研是名額的競(jìng)爭(zhēng)，考多少分不重要，重要的是排名。再者，排除專業(yè)課，也可以看到，最終錄取名單的公共課都在70附近，報(bào)考北京地區(qū)，這不是一個(gè)輕易能得到的分?jǐn)?shù)。因此，還是需要認(rèn)真對(duì)待，成績(jī)出來(lái)以后你會(huì)感謝自己的。廣電考察內(nèi)容實(shí)在非常詭異，沒(méi)有規(guī)律可循。先把書看一遍，基本定義搞懂。

簡(jiǎn)介：大連民族大學(xué)2019年碩士研究生招生考試大綱學(xué)位類型學(xué)術(shù)學(xué)位學(xué)科（類別）0836生物工程專業(yè)（領(lǐng)域）083600生物工程專業(yè)方向04生物資源與環(huán)境工程科目代碼及名稱915植物學(xué)考試內(nèi)容復(fù)習(xí)章節(jié)一、植物細(xì)胞與組織；二、植物體的結(jié)構(gòu)與發(fā)育；三、植物的水分生理和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)；四、光合作用；五、植物的繁殖；六、植物的生長(zhǎng)發(fā)育及其調(diào)控；七、生物多樣性和植物的分類與命名；八、植物的進(jìn)化與系統(tǒng)發(fā)育；九、真菌界；十、植物與環(huán)境主要內(nèi)容；植物科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史；生物的分界系統(tǒng)。一、一、植物細(xì)胞與組織植物細(xì)胞與組織植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)與功能；原生質(zhì)與原生質(zhì)體、細(xì)胞壁的化學(xué)成分與結(jié)構(gòu)層次；細(xì)胞周期的概念，有絲分裂、減數(shù)分裂的過(guò)程及特點(diǎn)；組織、器官的概念；植物組織的類型、結(jié)構(gòu)和功能。二、二、植物體的結(jié)構(gòu)與發(fā)育植物體的結(jié)構(gòu)與發(fā)育植物種子的類型、結(jié)構(gòu)和壽命；根和根系的類型和功能；莖的基本形態(tài)與結(jié)構(gòu)、莖的類型和莖的變態(tài)；葉的基本形態(tài)、組成與解剖結(jié)構(gòu)、葉的類型與葉的變態(tài)。三、三、植物的水分生理和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)植物的水分生理和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)；水分在植物生命活動(dòng)中的意義；植物細(xì)胞的水分關(guān)系；植物根系對(duì)水分的吸收；植物蒸騰作用；植物體內(nèi)的必需元素；植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收與運(yùn)輸。四、四、光合作用光合作用光合作用的概念及其重要性；葉綠體及光合色素；光合作用光反應(yīng)的機(jī)制；光合碳同化；影響光合作用的因素；提高植物光能利用率的途徑。五、植物的繁殖植物的繁殖花的組成與結(jié)構(gòu)、花各部分的演化、花序的概念與類型；傳粉的方式、媒介，受精作用的過(guò)程；胚、胚乳的發(fā)育類型及其發(fā)育過(guò)程，無(wú)融合生殖與多胚現(xiàn)象；果實(shí)的結(jié)構(gòu)與發(fā)育、果實(shí)的類型與傳播；被子植物的生活史、世代交替。六、六、植物的生長(zhǎng)發(fā)育及其調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育及其調(diào)控植物生長(zhǎng)物質(zhì)的概念和種類；植物激素的主要生理作用；植物細(xì)胞全能性與組織培養(yǎng)技術(shù)；植物生長(zhǎng)的基本規(guī)律和相關(guān)性；植物的成花誘導(dǎo)生理；種子的休眠和萌發(fā)；果實(shí)和種子的發(fā)育與成熟。七、生物多樣性和植物的分類與命名生物多樣性和植物的分類與命名生物多樣性的定義與層次；植物分類的依據(jù)與命名法則；原核生物的定義和主要類群；真核藻類的主要特點(diǎn)和分類依據(jù)；苔蘚植物分類依據(jù)與主要特征；蕨類植物分類依據(jù)、主要類群與特征及經(jīng)濟(jì)價(jià)值；裸子植物主要類群與特征及經(jīng)濟(jì)價(jià)值；常見(jiàn)被子植物的主要分類系統(tǒng)、類群與特征及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。八、植物的進(jìn)化與系統(tǒng)發(fā)育植物的進(jìn)化與系統(tǒng)發(fā)育生物進(jìn)化的基本理論、植物進(jìn)化的方式與證據(jù)；被子植物的起源與發(fā)展；九、九、真菌界真菌界真菌的起源和主要分類系統(tǒng)、地衣的主要類群。十、十、植物與環(huán)境植物與環(huán)境試題類型主、客觀題參考書目植物生理學(xué)潘瑞熾，第七版，高等教育出版社，20127植物生物學(xué)周云龍，劉全儒，第四版，高等教育出版社，20168

簡(jiǎn)介：大連民族大學(xué)2019年碩士研究生招生考試大綱學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位學(xué)科（類別）0852工程碩士專業(yè)（領(lǐng)域）085211計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域科目代碼及名稱822生物信息學(xué)考試內(nèi)容復(fù)習(xí)章節(jié)第一章生物信息學(xué)概述第二章生物信息學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)第三章生物學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)及其檢索第四章序列比對(duì)原理第五章蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)與分析第六章真核生物基因組第七章基因預(yù)測(cè)與引物設(shè)計(jì)第八章蛋白質(zhì)組學(xué)第九章蛋白質(zhì)組信息學(xué)第十章系統(tǒng)生物學(xué)第十一章RNA結(jié)構(gòu)與預(yù)測(cè)第十二章生物芯片第十三章基因組測(cè)序技術(shù)及其應(yīng)用第十四章生物信息學(xué)在技術(shù)機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)中的應(yīng)用主要內(nèi)容第一章生物信息學(xué)概述生物信息學(xué)的研究領(lǐng)域、主要應(yīng)用。第二章生物信息學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)模式生物，生物大分子及其結(jié)構(gòu)，分子生物學(xué)中心法則，基因組及基因組結(jié)構(gòu)。第三章生物學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)及其檢索生物學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索。第四章序列比對(duì)原理序列比對(duì)相關(guān)概念，序列比對(duì)打分方法，序列比對(duì)算法，序列比對(duì)工具，多序列比對(duì)。第五章蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)與分析蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)組織層次，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)測(cè)定與理論預(yù)測(cè)，蛋白質(zhì)對(duì)接，蛋白質(zhì)折疊與疾病。第六章真核生物基因組蛋白質(zhì)編碼基因的注釋，RNA基因的注釋，重復(fù)序列的注釋。第七章基因預(yù)測(cè)與引物設(shè)計(jì)基因預(yù)測(cè)與引物設(shè)計(jì)的方法第八章蛋白質(zhì)組學(xué)蛋白質(zhì)組學(xué)概述，蛋白質(zhì)的分離鑒定技術(shù)，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其實(shí)驗(yàn)測(cè)定方法，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)軟件。第九章蛋白質(zhì)組信息學(xué)蛋白質(zhì)組分析內(nèi)容與方法，蛋白質(zhì)組信息學(xué)相關(guān)資源，蛋白質(zhì)組學(xué)的應(yīng)用與前景。第十章系統(tǒng)生物學(xué)系統(tǒng)生物學(xué)基本概念，系統(tǒng)生物學(xué)基本技術(shù)與方法，基因表達(dá)調(diào)控網(wǎng)絡(luò)，代謝網(wǎng)絡(luò)，信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑，蛋白質(zhì)一蛋白質(zhì)相互作用網(wǎng)絡(luò)，虛擬細(xì)胞。第十一章RNA結(jié)構(gòu)與預(yù)測(cè)RNA的種類及結(jié)構(gòu)，RNA的功能，RNA的結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)。第十二章生物芯片生物芯片概述，基因芯片及數(shù)據(jù)分析，蛋白質(zhì)芯片，細(xì)胞芯片，組織芯片。第十三章基因組測(cè)序技術(shù)及其應(yīng)用測(cè)序原理，測(cè)序技術(shù)的應(yīng)用第十四章生物信息學(xué)在技術(shù)機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)中的應(yīng)用生物信息學(xué)在藥物篩選中的應(yīng)用，生物信息學(xué)用于新的藥物靶標(biāo)發(fā)現(xiàn)。試題類型填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答、綜合題參考書目生物信息學(xué)（第三版）陳銘主編，科學(xué)出版社；生物信息學(xué)葉子弘主編，浙江大學(xué)出版社。

簡(jiǎn)介：貴州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱貴州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試科目代碼名稱664民族音樂(lè)學(xué)一、考試基本要求一、考試基本要求民族音樂(lè)學(xué)是貴州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)學(xué)專業(yè)（民族民間音樂(lè)傳承與保護(hù)方向）碩士研究生入學(xué)考試初試科目之一。本科目考試著重考核學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)學(xué)學(xué)科相關(guān)知識(shí)的掌握，要求考生掌握民族音樂(lè)學(xué)歷史發(fā)展和定義、民族音樂(lè)學(xué)與相關(guān)的學(xué)科、民族音樂(lè)學(xué)的方法論觀念、實(shí)地調(diào)查的理論和方法、民族音樂(lè)學(xué)的學(xué)術(shù)論文及其寫作要點(diǎn)等重要內(nèi)容。同時(shí)需關(guān)注民族音樂(lè)學(xué)研究的新動(dòng)向和熱點(diǎn)話題，并能綜合運(yùn)用民族音樂(lè)學(xué)相關(guān)理論知識(shí)設(shè)計(jì)田野調(diào)查提綱和具備一定的對(duì)民族音樂(lè)個(gè)案的分析理解能力。二、適用范圍適用范圍適用于藝術(shù)學(xué)專業(yè)（民族音樂(lè)保護(hù)與傳承方向）三、考試形式三、考試形式閉卷，180分鐘四、考試內(nèi)容和考試要求四、考試內(nèi)容和考試要求引言第一章民族音樂(lè)學(xué)歷史發(fā)展及其定義一、學(xué)科名稱來(lái)源和歷史發(fā)展1學(xué)科名稱來(lái)源2民族音樂(lè)學(xué)歷史發(fā)展3民族音樂(lè)學(xué)研究在中國(guó)的興起二、學(xué)科定義、性質(zhì)、研究對(duì)象和范圍1定義2性質(zhì)、研究對(duì)象和范圍第二章民族音樂(lè)學(xué)與相關(guān)學(xué)科一、民族音樂(lè)學(xué)在音樂(lè)理論科學(xué)及音樂(lè)學(xué)中的位置3有序的觀點(diǎn)4動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)5最佳的觀點(diǎn)第四章實(shí)地調(diào)查的理論及方法一、經(jīng)驗(yàn)積累及意義和作用再認(rèn)識(shí)1中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)實(shí)地調(diào)查經(jīng)驗(yàn)積累2科學(xué)意義和作用再認(rèn)識(shí)二、實(shí)地調(diào)查類型1橫向分類形態(tài)2縱向分類形式三、調(diào)查前的理論及技術(shù)準(zhǔn)備階段1分析現(xiàn)狀、明確目的和選擇類型2現(xiàn)狀資料的收集和熟悉3擬定調(diào)查提綱四、實(shí)地調(diào)查方法與若干原則1實(shí)地調(diào)查方法2消除文化“文化隔膜”的基本原則3采集音樂(lè)資料的基本原則五、音樂(lè)資料儲(chǔ)存理論及技巧1現(xiàn)場(chǎng)筆記及工作日志2錄音、照相和錄像3實(shí)物收集4記譜、譯譜和繪圖5資料儲(chǔ)存的綜合整理第五章描述與解釋一、音樂(lè)描述1描述的一般原理及類型2聲音形態(tài)描述

簡(jiǎn)介：1民族學(xué)理論與方法考試大綱民族學(xué)理論與方法考試大綱一、考試要求和目標(biāo)一、考試要求和目標(biāo)全日制攻讀民族學(xué)人類學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試“民族學(xué)理論與方法”考試，包括民族學(xué)人類學(xué)理論、田野調(diào)查理論與方法論兩門基礎(chǔ)課程和各人類學(xué)分支學(xué)科的內(nèi)容。目的在于測(cè)試考生對(duì)于民族學(xué)人類學(xué)基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況和運(yùn)用能力。要求考生系統(tǒng)掌握人類學(xué)的基本特點(diǎn)、概念、理論、研究方法和原則，清楚人類學(xué)學(xué)科發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，并具備能從文化人類學(xué)的視角運(yùn)用相關(guān)理論和方法描述、說(shuō)明、分析社會(huì)文化現(xiàn)象的能力。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）考試分值及考試時(shí)間本科目滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題6小題，每小題5分，共30分解答題3小題，每小題20分，共60分論述題2小題，每小題30分，共60分三、考試范圍及內(nèi)容三、考試范圍及內(nèi)容“民族學(xué)理論與方法”考試范圍和內(nèi)容分兩個(gè)部分，第一個(gè)部分主要考察考生對(duì)人類學(xué)理論和方法的發(fā)展脈絡(luò)掌握情況，第二部分側(cè)重考察文化研究的重點(diǎn)和研究方法的演變。第一部分人類學(xué)的理論脈絡(luò)第一章古典進(jìn)化論學(xué)派第一節(jié)古典進(jìn)化學(xué)派產(chǎn)生的背景及其主要概念一、古典進(jìn)化學(xué)派產(chǎn)生的時(shí)代背景和學(xué)術(shù)背景二、人類思維同一性（人類心理一致說(shuō)）三、實(shí)證主義3二、阿爾弗雷德路易斯克魯伯三、羅伯特哈里羅維四、愛(ài)德華薩丕爾第三節(jié)歷史地位及其局限性一、歷史特殊論的合理性二、歷史特殊論的局限性第四章法國(guó)社會(huì)學(xué)學(xué)派第一節(jié)法國(guó)社會(huì)學(xué)派主要理論和概念一、整體觀二、機(jī)械的組合與有機(jī)的組合三、集體意識(shí)、社會(huì)事實(shí)、互滲律等第二節(jié)代表人物及其觀點(diǎn)一、戴維埃米爾杜爾干二、馬歇爾莫斯的交換理論三、呂西安列維布呂爾原始思維理論四、羅伯特赫爾茲象征人類學(xué)研究五、阿諾德范蓋內(nèi)普“通過(guò)禮儀”第三節(jié)歷史地位及其局限性一、社會(huì)學(xué)派的貢獻(xiàn)二、社會(huì)學(xué)派的局限性第五章英國(guó)功能主義學(xué)派第一節(jié)英國(guó)功能主義學(xué)派主要理論和概念一、功能主義對(duì)文化的定義及文化功能理論二、功能主義學(xué)派對(duì)圖騰崇拜、巫術(shù)、宗教的研究三、結(jié)構(gòu)功能主義概念、理論以及方法論四、歷時(shí)性研究與共時(shí)性研究五、田野調(diào)查第二節(jié)代表人物及其理論和研究方法一、阿爾弗雷德拉德克利夫布朗二、布羅尼斯勞馬凌諾夫斯基三、埃文思普里查得四、麥克斯格拉克曼五、羅伯特雷德菲爾德第三節(jié)歷史地位及其局限性一、功能主義學(xué)派的貢獻(xiàn)二、功能主義學(xué)派的局限性

簡(jiǎn)介：2019中央民族大學(xué)研究生中央民族大學(xué)研究生616民族學(xué)民族學(xué)人類學(xué)概論考人類學(xué)概論考試初試科目考試大綱試初試科目考試大綱中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱科目代碼616科目名稱民族學(xué)人類學(xué)概論一、考查目標(biāo)民族學(xué)人類學(xué)概論是民族學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程，涵蓋了民族學(xué)的基本原理、歷史發(fā)展脈絡(luò)、主要理論學(xué)派、主要研究對(duì)象、研究方法等內(nèi)容，目的是讓學(xué)生在系統(tǒng)了解學(xué)科基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和知識(shí)擴(kuò)展作鋪墊，并能夠運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。圍繞此目的本科目主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平，以及運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、闡釋問(wèn)題的能力。二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)1分值及考試時(shí)間本科目滿分為150分，考試時(shí)間180分鐘，以閉卷筆試答題的方式完成。2試卷主要內(nèi)容第四部分主要研究?jī)?nèi)容2考查目標(biāo)掌握學(xué)科的主要研究?jī)?nèi)容，以及分支學(xué)科及其主要研究范疇。包括婚姻家庭與親屬制度、物質(zhì)文化、宗教人類學(xué)、政治人類學(xué)、心理人類學(xué)、生態(tài)人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)人類學(xué)、影視人類學(xué)、語(yǔ)言人類學(xué)、體質(zhì)人類學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、性別與階級(jí)、社區(qū)與區(qū)域、旅游人類學(xué)、歷史人類學(xué)等。第五部分中國(guó)民族學(xué)人類學(xué)研究考查目標(biāo)掌握中國(guó)民族的基本構(gòu)成、新中國(guó)成立初期主要的民族工作及其影響；20世紀(jì)三四十年代中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)的主要調(diào)研活動(dòng)，主要的研究文本，能夠靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)闡釋并分析中國(guó)民族社會(huì)內(nèi)外的民族關(guān)系、歷史議題、發(fā)展變遷以及現(xiàn)實(shí)狀況等。