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簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多6.21走進(jìn)舞蹈藝術(shù)精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多13.1舞蹈種類(lèi)及民間舞蹈的特點(diǎn)精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)20222022年青少年宮舞蹈教師先進(jìn)事跡材料年青少年宮舞蹈教師先進(jìn)事跡材料立足本職做行業(yè)先鋒遼陽(yáng)市青少年宮舞蹈老師王永斌先進(jìn)事跡材料我叫王永斌，是遼陽(yáng)市青少年宮舞蹈老師。我是一名一般的校外教化工作者，愛(ài)崗敬業(yè)是我的根本和基礎(chǔ)，做行業(yè)先鋒是我的目標(biāo)。在平凡的工作崗位上，敬業(yè)實(shí)干，銳意創(chuàng)新，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要思想的豐富內(nèi)涵。我個(gè)人認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)，做行業(yè)先鋒“不是一味地加班加點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)做精神享受的一種體驗(yàn)。表現(xiàn)在工作中就是令人折服的綜合素養(yǎng)、發(fā)展特色的領(lǐng)先意識(shí)及圓滿完成任務(wù)的工作實(shí)力。作為青少年宮一名舞蹈老師，我為工作生活在這個(gè)暖和的大集體中感到傲慢和驕傲。遼陽(yáng)市青少年宮作為遼陽(yáng)市校外教化主陣地，擔(dān)當(dāng)全市青少年公益性校外教化等工作任務(wù)。在團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，全宮各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足發(fā)展。市青少年宮成立于1980年，在成立之初，時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)宋慶齡為我宮親筆題詞“青少年活動(dòng)豐富多彩，有助于德、智、體全面發(fā)展?！拔覀兪冀K秉承這個(gè)理念仔細(xì)努力地工作著。在單位的培育和個(gè)人努力下，我在藝術(shù)造詣和學(xué)識(shí)水平上取得了肯定的成果，也得到了社會(huì)各界的認(rèn)可?，F(xiàn)被聘為中國(guó)舞蹈第3頁(yè)共6頁(yè)第3頁(yè)共6頁(yè)第3頁(yè)共6頁(yè)第3頁(yè)共6頁(yè)第3頁(yè)共6頁(yè)第3頁(yè)共6頁(yè)第3頁(yè)共6頁(yè)第3頁(yè)共6頁(yè)第3頁(yè)共6頁(yè)第3頁(yè)共6頁(yè)第3頁(yè)共6頁(yè)正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，到處起模范帶頭作用。踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)仔細(xì)真地實(shí)踐著我的生命歷程。思想上，我時(shí)刻保持醒悟的頭腦，遵守老師職業(yè)道德，仔細(xì)培育并踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善“的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)學(xué)習(xí)教化法、老師法、預(yù)防未成年人愛(ài)護(hù)法等相關(guān)教化法規(guī)?！叭烁裰谌?，恰如花香之于花?！叭烁窀呱械睦蠋煵拍苷鄯W(xué)生的心。教化工作者這個(gè)職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長(zhǎng)。從教三十年來(lái)，我教過(guò)的學(xué)生有三千多人，現(xiàn)在許多已為人父母，更有一些學(xué)生把自己的孩子送來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈，我覺(jué)得這是學(xué)生對(duì)我最大的信任和確定。每逢佳節(jié)，收到遠(yuǎn)方學(xué)生發(fā)來(lái)的祝愿和問(wèn)候，都會(huì)讓我由衷地感到暖和和華蜜。我認(rèn)為一名合格的教化者應(yīng)當(dāng)不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教化者，我牢記著教化家蘇霍姆林斯基的話“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教化者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！皬慕倘畞?lái)年，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所酷愛(ài)的教化事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，范文先生網(wǎng)工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。

簡(jiǎn)介：2022年北京舞蹈學(xué)院招考聘用年北京舞蹈學(xué)院招考聘用13人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的方式不包括_____。A排除妨礙B消除危險(xiǎn)C返還財(cái)產(chǎn)D查封場(chǎng)所參考答案D本題解釋【答案】D。解析侵權(quán)責(zé)任法第15條規(guī)定，承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的方式主要有（一）停止侵害；（二）排除妨礙；（三）消除危險(xiǎn)；（四）返還財(cái)產(chǎn)；（五）恢復(fù)原狀；（六）賠償損失；（七）賠禮道歉；（八）消除影響、恢復(fù)名譽(yù)。由此可知，ABC三項(xiàng)均屬于承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的方K。D項(xiàng)査封場(chǎng)所屬于行政強(qiáng)制措施。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2為什么盥洗間里的干手器會(huì)自動(dòng)開(kāi)關(guān)_____A因?yàn)槿耸挚梢援a(chǎn)生磁場(chǎng)B因?yàn)槿耸挚梢愿淖冸娙萘勘绢}所屬考點(diǎn)經(jīng)濟(jì)4人民政協(xié)的主要職能是_____。A政治協(xié)商和民主監(jiān)督B黨內(nèi)合作共事和廣交朋友C廣交朋友和自我監(jiān)督D黨內(nèi)外合作和相互監(jiān)督參考答案A本題解釋參考答案A答案解釋A。解析人民政協(xié)的主要職能是政治協(xié)商和民主監(jiān)督,組織參加政協(xié)的各黨派、團(tuán)體和各族各界人士參政議政。這三項(xiàng)主要職能是各黨派團(tuán)體、各族各界人士在中國(guó)政治體制中參與國(guó)是、發(fā)揮作用的重要內(nèi)容和基本形式,體現(xiàn)了人民政協(xié)的性質(zhì)和特點(diǎn)，是人民政協(xié)區(qū)別于其他政治組織的重要標(biāo)志。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5生物節(jié)律是自然界產(chǎn)生的生物現(xiàn)象，它存在于生命的各個(gè)階段。研究表明，生物節(jié)律對(duì)肌體適應(yīng)不良生態(tài)因素起著重要的作用，同時(shí)影響到疾病的治療和預(yù)防。生物鐘在醫(yī)學(xué)上還有一個(gè)名稱(chēng)非同步，它猶如鐘表中尺寸不同的齒輪，當(dāng)齒輪相吻合時(shí)，就會(huì)不停地運(yùn)動(dòng)，當(dāng)齒輪出現(xiàn)故障時(shí)，肌體就有了毛病。下列對(duì)“生物節(jié)律”的理解，正確的一項(xiàng)是_____。A生物節(jié)律是幫助人適應(yīng)不斷變化的情況的奇特機(jī)制B生物的每個(gè)器官系統(tǒng)都有自己的節(jié)律，但它們之間不是互相銜接的C生物節(jié)律是為了適應(yīng)不斷變化的環(huán)境而產(chǎn)生的物理現(xiàn)象

簡(jiǎn)介：摘要三少民族是內(nèi)蒙古自治區(qū)的鄂倫春族、鄂溫克族和達(dá)斡爾族，這三個(gè)民族共同生活在一個(gè)地區(qū)，他們的生活習(xí)慣和環(huán)境非常的相似，但是不同的是這三個(gè)民族都有自己的民族特色，即使在血緣關(guān)系較為模糊的今天，這三個(gè)少數(shù)民族仍然保留了自己民族的獨(dú)特文化。這個(gè)文化的其中一部分體現(xiàn)就是舞蹈。關(guān)鍵詞三少民族；舞蹈類(lèi)型；差異分析；我國(guó)當(dāng)前處于民族大繁榮時(shí)期，各個(gè)民族之間的文化也在不斷的碰撞和交融,很多民族之間的文化因?yàn)橄嘟纳盍?xí)俗而逐漸融合，舞蹈是很多民族特色文化的展現(xiàn)，時(shí)至今日我國(guó)的很多少數(shù)民族還傳承著他們的獨(dú)特文化。但是隨著生活節(jié)奏的加快，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多民族的文化不再被傳承，很多年輕人也失去了原有的技能，變得不再能歌善舞。三少民族是當(dāng)前仍然傳承民族文化的少數(shù)民族，他們的舞蹈風(fēng)格各有特色，有相同也有不同。一、“三少民族”簡(jiǎn)介三少民族是對(duì)世代聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)的鄂倫春族、鄂溫克族和達(dá)斡爾族的統(tǒng)稱(chēng)，這三個(gè)民族是我國(guó)的少數(shù)民族中人數(shù)較少的民族。他們其中還有狩獵民族，原始的文化保存的較為完整，他們的民族文化也同樣具有著非常大的歷史和研究意義。鄂倫春族人數(shù)僅8人，鄂溫克族則有約三萬(wàn)人，達(dá)斡爾族的人數(shù)屬于三個(gè)民族中人數(shù)最為多的民族，有13萬(wàn)之多，但是這三個(gè)民族對(duì)外封閉時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，因此直至現(xiàn)在也沒(méi)有形成成熟的文字。交流上缺少文字，就只能靠其他文化補(bǔ)充，舞蹈成為代替文字存在的另一種交流方式。這三個(gè)民族都是我國(guó)少數(shù)民族中能歌善舞的民族，他們的生活樸素而充實(shí)，農(nóng)業(yè)和漁業(yè)都較為發(fā)達(dá)，安逸的生活使民族文化的積累愈加濃厚。二、“三少民族”舞蹈類(lèi)型淺析在對(duì)三個(gè)民族的舞蹈的分析中我們發(fā)現(xiàn)，舞蹈的產(chǎn)生大多來(lái)自于生活，有時(shí)是為了保護(hù)自己，有時(shí)是為了模仿，有時(shí)是為了慶祝和娛樂(lè)。不同的情境下產(chǎn)生的舞蹈都不相同，由于三個(gè)民族有相似的生活環(huán)境，因此在進(jìn)行舞蹈分析時(shí)我們常常將三個(gè)民族的舞蹈放在一起分析。（一）模仿動(dòng)物的舞蹈鄂倫春族生活在大興安嶺的山林地帶，并且他們常年以狩獵為生，這讓他們的舞蹈都有了模擬動(dòng)物的基礎(chǔ)。由于長(zhǎng)期和動(dòng)物接觸，因此在舞蹈的發(fā)展史上形成了模擬動(dòng)物姿態(tài)和動(dòng)物生活習(xí)性有關(guān)的動(dòng)作。我們?cè)谶M(jìn)行鄂倫春族的舞蹈分析時(shí)往往會(huì)結(jié)合他們的生活習(xí)俗，從上述分析我們可知，這個(gè)民族的舞蹈基本都反應(yīng)狩獵和采集的生活狀況。比如說(shuō)鄂倫春族較為著名的熊斗舞它的舞蹈動(dòng)作就是來(lái)源于熊的打架動(dòng)作，舞蹈中的“嘶吼”以及“互咬”都來(lái)源于熊之間的動(dòng)作。（二）表現(xiàn)生活的舞蹈的豐富。了解這些舞蹈也更利于我們進(jìn)一步的了解這些民族，豐富我國(guó)民間舞蹈的多樣性，對(duì)民族藝術(shù)的傳承也有著重要的作用。參考文獻(xiàn)1陳琳琳中國(guó)民族民間舞蹈M中國(guó)文聯(lián)出版社，212高度，黃奕華中國(guó)民族民間舞蹈概論M上海音樂(lè)出版社，21

簡(jiǎn)介：舞蹈隊(duì)2022年個(gè)人工作總結(jié)范文舞蹈隊(duì)作為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)團(tuán)體機(jī)構(gòu)，在這一學(xué)期中嚴(yán)格按學(xué)校的精神指導(dǎo)，悉心開(kāi)展教學(xué)培養(yǎng)工作，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練和理論活動(dòng)，舞蹈隊(duì)的學(xué)生都有明顯的進(jìn)步和進(jìn)步。一、學(xué)生的舞蹈意識(shí)得到了較大進(jìn)步，根本功進(jìn)步很快通過(guò)軟開(kāi)度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開(kāi)度上有了顯著的進(jìn)步。在成品舞蹈的根底練習(xí)中，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍感，動(dòng)作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識(shí)，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。二、學(xué)生能獨(dú)立完成組合，而且完成效果較好本學(xué)期按舞蹈方案施行教學(xué)，除了一些軟開(kāi)端的訓(xùn)練，同時(shí)也給學(xué)生們做了一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的才能訓(xùn)練。為下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個(gè)根底。同時(shí)也學(xué)習(xí)了較多組合，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合，都會(huì)組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和展示，師生共評(píng)。這樣既進(jìn)步了學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞才能，也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。三、學(xué)生敢于大膽展示自我，舞臺(tái)表現(xiàn)力較好理論活動(dòng)的目的就是通過(guò)表演性活動(dòng)交流學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈才能的開(kāi)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生互相合作的才能，學(xué)會(huì)與別人一起協(xié)調(diào)配合。在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問(wèn)題和缺乏一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動(dòng)，活潑校園氣氛。二、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇在展示活動(dòng)中，有的舞蹈人數(shù)要求達(dá)不到每人都上，這時(shí)老師會(huì)選擇比擬好的學(xué)生，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補(bǔ)。老師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學(xué)生全上了，可總有那么幾個(gè)怎么跳怎么別捏，指導(dǎo)下來(lái)問(wèn)題還是很突出。這時(shí)假如是比賽性的演出會(huì)因此失分，所以為了成績(jī)是該把這個(gè)幾個(gè)學(xué)生刷下來(lái)，還是繼續(xù)留在舞臺(tái)上三、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，進(jìn)步大家參與的興趣。希望下學(xué)期繼續(xù)得到大家的支持，將舞蹈隊(duì)的工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共5頁(yè)大班螃蟹的舞蹈說(shuō)課稿大班螃蟹的舞蹈說(shuō)課稿幼兒園教育指導(dǎo)綱要藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表達(dá)美、制造美的情趣?！苯Y(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及其愛(ài)好，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)螃蟹的舞蹈。它的節(jié)奏鮮亮，富有情趣，具有動(dòng)作性和故事性，深受幼兒喜愛(ài)。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)依據(jù)綱要目標(biāo)中指出積極運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式進(jìn)行制造性地表現(xiàn)和表達(dá)，在仔細(xì)討論分析教材的基礎(chǔ)上大膽對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)編，讓孩子們的制造性思維得到進(jìn)一步的進(jìn)展。結(jié)合大班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，我制定了適合幼兒最近進(jìn)展區(qū)進(jìn)展的三個(gè)目標(biāo)1。認(rèn)識(shí)螃蟹，知道它的特征和習(xí)性，感受音樂(lè)的節(jié)奏?！舱J(rèn)知〕2。能依據(jù)音樂(lè)的改變，大膽創(chuàng)編不同的、夸張的螃蟹動(dòng)作；〔技能〕3。愿意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)螃蟹跳舞、走路、夾鉗子等游戲情節(jié)所帶來(lái)的歡樂(lè)?！睬楦小橙?、說(shuō)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)螃蟹，感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的歡樂(lè)。難點(diǎn)能依據(jù)音樂(lè)的改變，大膽創(chuàng)編不同的、夸張的螃蟹動(dòng)作。突破重難點(diǎn)的方法為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開(kāi)心的活動(dòng)氛第3頁(yè)共5頁(yè)控音樂(lè)的性質(zhì)，以最自如的方式抒發(fā)情感、表現(xiàn)自我。學(xué)法活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官參加法、制造性學(xué)習(xí)法來(lái)獲得知識(shí)。由于幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情境，讓幼兒能夠用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用嘴巴說(shuō)、動(dòng)腦思索、用動(dòng)作表現(xiàn)，從而全身心地積極投入到活動(dòng)中去，并且在制造性游戲中，引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己對(duì)游戲情節(jié)的理解，充分給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。1。多種感官參加法音樂(lè)活動(dòng)的表現(xiàn)可表達(dá)在用肢體動(dòng)作及口頭語(yǔ)言上，因此，本節(jié)活動(dòng)通過(guò)鼓舞、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、哼唱、繪畫(huà)等多種表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感受和理解。2。制造性學(xué)習(xí)法以培育想象力和探究精神為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想、想象技能，進(jìn)展幼兒的徑直制造技能。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程是整個(gè)教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的重要過(guò)程。1。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。出示螃蟹圖片，創(chuàng)設(shè)故事情景，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒正面認(rèn)識(shí)螃蟹。故事情景有一只螃蟹，它特別喜愛(ài)跳舞，它常常一聽(tīng)到美好的音樂(lè)，就搖動(dòng)起它的小鉗子。提問(wèn)螃蟹是怎樣走路的呢它如何揮動(dòng)它的鉗子呢等

簡(jiǎn)介：舞蹈專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)舞蹈專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)關(guān)于舞蹈專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活又接近尾聲，回顧過(guò)去的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，倍感充溢，收獲良多，是時(shí)候?qū)懸黄獙?shí)習(xí)總結(jié)了。那么好的實(shí)習(xí)總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢以下是我細(xì)心整理的關(guān)于舞蹈專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這兩個(gè)多月既短暫而又充溢的實(shí)習(xí)，總結(jié)這學(xué)期的實(shí)習(xí)狀況總是有許多的感慨，使我真正體會(huì)到，作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任，使我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能得到了很大的提高，也進(jìn)一步為提高教化教學(xué)質(zhì)量積累了豐富的閱歷。讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，它對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，更是人生的一段重要的經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開(kāi)高校的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢變得順其自然了，這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸，或許更應(yīng)當(dāng)是一種嘆息我的實(shí)習(xí)工作是在中國(guó)民航高校擔(dān)當(dāng)乘務(wù)學(xué)院形體老師至今。在這所學(xué)校的各位形體老師們及我院指導(dǎo)老師的教育和幫助下，我完成了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是教學(xué)變得繪聲繪色，學(xué)生也極有愛(ài)好的融入到我的課堂中來(lái)了，并樂(lè)于學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。使指導(dǎo)老師和學(xué)生都對(duì)我的教學(xué)賜予了確定，教學(xué)也變得得心應(yīng)手，和指導(dǎo)老師及學(xué)生相處特別融洽。教學(xué)期間我感受到做老師簡(jiǎn)單，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說(shuō)老師干的是良心活兒，我看有道理，做老師不需太大的辦事實(shí)力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對(duì)于他的作品一樣要想自己的作品趨于完備，的確得花一番工夫。在思想方面，作為一名青年老師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了十七大精神，細(xì)致體會(huì)“三個(gè)代表“滲透在教化領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了高校生形體課程。在課余時(shí)間，我閱讀教化書(shū)籍，學(xué)習(xí)教化戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次練習(xí)，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在形體課教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教化，不僅能熬煉學(xué)生的意志，更重要的是培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培育學(xué)生聽(tīng)從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)懇、機(jī)靈、主動(dòng)進(jìn)去的心理品德。老師的言行干脆影響和感染著學(xué)生。作為老師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動(dòng)進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)

簡(jiǎn)介：1關(guān)于小學(xué)舞蹈社團(tuán)的教學(xué)計(jì)劃關(guān)于小學(xué)舞蹈社團(tuán)的教學(xué)計(jì)劃豐富同學(xué)的課余生活，培育對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的愛(ài)好，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求，具有衰弱、敏捷的體態(tài)。下面由我為您整理出的關(guān)于學(xué)校舞蹈社團(tuán)的教學(xué)方案，一起來(lái)看看吧。關(guān)于學(xué)校舞蹈社團(tuán)的教學(xué)方案1一、教學(xué)目的1、同學(xué)初步把握舞蹈的基本套路，知道基本的手位，腳位。2、對(duì)同學(xué)要求基本功方面嫻熟把握壓腿、踢腿。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。3、對(duì)個(gè)別素養(yǎng)好的同學(xué)在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)潔的兒童舞蹈組合。二、教學(xué)目標(biāo)1、初步把握舞蹈的基本動(dòng)作，使同學(xué)建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。2、排練成品舞蹈節(jié)目，培育訓(xùn)練同學(xué)的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、進(jìn)展同學(xué)各項(xiàng)身體素養(yǎng)，增加同學(xué)的體質(zhì)。4、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能。三、教學(xué)方法和教學(xué)手段1、教學(xué)方法講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)3的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。二、社團(tuán)特點(diǎn)分析低班級(jí)段舞蹈社團(tuán)招收的都是一到三年紀(jì)的同學(xué)，這個(gè)班級(jí)段的同學(xué)主要也是培育愛(ài)好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以同學(xué)動(dòng)作協(xié)調(diào)力量為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造力，培育同學(xué)良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學(xué)對(duì)舞蹈的了解。三、教學(xué)重點(diǎn)針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，盼望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)潔的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓同學(xué)更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓同學(xué)在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛(ài)這門(mén)課程。四、活動(dòng)目的1、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開(kāi)度的訓(xùn)練，培育孩子的愛(ài)好、激發(fā)孩子的歡樂(lè)天性。2、通過(guò)舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說(shuō)的綜合力量。3、通過(guò)舞蹈劇目的排練樹(shù)立起孩子們的自信念，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。五、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)力量。

簡(jiǎn)介：1壓腿（一）（一）一師生問(wèn)好二師學(xué)習(xí)舞蹈先從基本功練起三教學(xué)過(guò)程壓腿這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開(kāi)繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒(méi)有縫隙。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過(guò)程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時(shí)候?qū)W生最容易出胯和斜胯，需要及時(shí)矯正。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。壓后腿時(shí)，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。伴奏帶選用節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)2壓腿（二）（二）一師生問(wèn)好二師學(xué)習(xí)舞蹈先從基本功練起三教學(xué)過(guò)程壓腿這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開(kāi)繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒(méi)有縫隙。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過(guò)程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時(shí)候?qū)W生最容易出胯和斜胯，需要及時(shí)矯正。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一二復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功三教學(xué)過(guò)程推腳背組合腳背的好壞因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，從腳尖到整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開(kāi)；訓(xùn)練時(shí)，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓(xùn)練開(kāi)始。12拍單腳腳后跟抬起，五個(gè)腳趾緊扒地面34拍腳尖繃直，向墻內(nèi)推，使整個(gè)腳背繃成月牙型58拍換另一只腳，動(dòng)作相同雙腳背練習(xí)亦同。年齡小的學(xué)生在做此類(lèi)訓(xùn)練中，注意力不集中，易低頭去看自己和他人的動(dòng)作，在做推腳背時(shí)，雙腳容易打開(kāi)，腳背推不起來(lái)，需要時(shí)刻提醒和規(guī)范動(dòng)作6把桿訓(xùn)練組合（一）把桿訓(xùn)練組合（一）一師生問(wèn)好二復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功三教學(xué)過(guò)程把桿訓(xùn)練組合少兒舞蹈培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)舞蹈訓(xùn)練有很大區(qū)別。在做把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，不可能像專(zhuān)業(yè)學(xué)員那樣的強(qiáng)度和難度。除非是經(jīng)過(guò)若干年業(yè)余訓(xùn)練，自身?xiàng)l件可以達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平了才有能力做到難度和強(qiáng)度并舉的動(dòng)作組合。少年兒童活潑好動(dòng)，喜愛(ài)好玩有趣的動(dòng)作，這就要求教師在編排這類(lèi)把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，注意結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)生有能力做到。好玩好學(xué)，自然就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加之在教學(xué)中不斷給予學(xué)生以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊許，學(xué)生接受的就快?；镜陌褩U動(dòng)作組合1（雙手/單手）扶把，一位腳擦地組合

簡(jiǎn)介：自考畢業(yè)自我鑒定1與舞蹈大賽個(gè)人工作總結(jié)合集自考畢業(yè)自我鑒定1高考落榜，不甘心從此碌碌無(wú)為，來(lái)到北京參加北京市髙等教育自學(xué)考試，以圓自己接受高等教育，把自己塑造成一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才的夢(mèng)想在過(guò)去的四年里，我完成了高等教育法律本科階段29門(mén)考試，在參加的全國(guó)考試中29門(mén)考試，我一次全部通過(guò)曾獲得學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金,是我們學(xué)校中少有的幾個(gè)能夠在一次考試中全部通過(guò)考試的學(xué)生之一在過(guò)去的四年的學(xué)習(xí)生活中，我體會(huì)到高等教育自學(xué)考試不僅僅是我們獲得文憑的一種手段，更重要的是他讓我們參加這樣的考試從而培養(yǎng)我們認(rèn)真細(xì)致，謹(jǐn)慎持久的學(xué)習(xí)態(tài)度以及讓我們實(shí)實(shí)在在做事，做人的生活態(tài)度和人生理念當(dāng)然，通過(guò)這四年的獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活也提高了我們?yōu)槿颂幨拢c人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn)，向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登，并以次作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，為維護(hù)公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)12內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：學(xué)生舞蹈教育教案七篇大全學(xué)生舞蹈教育教案七篇大全學(xué)生舞蹈教育教案篇學(xué)生舞蹈教育教案篇1瑤族舞曲活動(dòng)目標(biāo)1、知道舞曲的名稱(chēng)，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。2、會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂(lè)表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片，配樂(lè)磁帶瑤族舞曲活動(dòng)過(guò)程一、欣賞樂(lè)曲，理解樂(lè)曲的內(nèi)容，找出主要音樂(lè)形象。1、小朋友，我們今天來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子。教師彈奏樂(lè)曲。2、剛才的曲子叫瑤族舞曲，好聽(tīng)嗎我們?cè)俾?tīng)一遍錄音，你一邊聽(tīng)一邊想，音樂(lè)中告訴我們叔叔阿姨在干什么聽(tīng)完樂(lè)曲，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)叔叔阿姨在跳舞對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià)。河邊，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，跳著優(yōu)美的舞“。第二段音樂(lè)可配上“聽(tīng)，他們?cè)匠綒g樂(lè)，瞧，他們?cè)匠接袆?，啊，他們?cè)诔韪璩覀兊纳疃嗝篮?。三、引?dǎo)幼兒在欣賞樂(lè)曲過(guò)程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂(lè)，開(kāi)始的速度怎樣中間的速度怎樣最后的速度怎樣2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂(lè)和哪一段音樂(lè)一樣通過(guò)不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是ABA三段體的結(jié)構(gòu)形式。四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美、柔和。1、欣賞老師的表演。老師自編2、幼兒徒手模仿老師的動(dòng)作，用身體和手臂表現(xiàn)樂(lè)曲的柔美。3、幼兒持鈴鼓隨音樂(lè)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)曲的優(yōu)美、柔和。學(xué)生舞蹈教育教案（學(xué)生舞蹈教育教案（20232023）篇）篇2這是小兵活動(dòng)目標(biāo)