簡(jiǎn)介：沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位論文略論社會(huì)科學(xué)哲學(xué)視野中社會(huì)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)姓名楊丹青申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師田鵬穎20090301IIBRIEFDISCUSSIONONDEVELOPMENTTRENDOFSOCIALSCIENCEFROMTHEPERSPECTIVEINPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEABSTRACTPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEAPPEAREDINMODERNWESTERNPHILOSOPHYFIELDWASTHEPHILOSOPHICALRETHOUGHTOFSOCIALSCIENCETHEYWASALSOTHERESEARCHOFSOCIALFIELDINSCIENCEPHILOSOPHYTHESETWOIDEASWEREINDEPENDENTWHILETHEYWEREINTERRELATIONSHIPMUTUALPROMOTINGPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEWASTHETHEYABOUTSOCIALPHILOSOPHYITNEEDEDTOUSETHEKNOWLEDGETHEYINPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCETOSOLVETHEPROBLEMSDIFFICULTIESINMODERNSOCIALDEVELOPMENTTHERELATIONBETWEENSUBJECTSWASCLOSERACCDINGTOSOCIALDEVELOPMENTPROGRESSOFSCIENCETECHNOLOGYBUTTHERAPIDDEVELOPINGSOCIETYCOULDALSOHAVEPROBLEMSHARDTOBEFECASTEDSOLVEDATTHISTIMEITJUSTNEEDEDTHEPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCETHESUBJECTSUMMARIZEDTHELAWSOFSOCIALDEVELOPMENTPROVIDEDTHEWAYSTOSOLVETHEPROBLEMSPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEGRASPEDTHELOGICALIDEAREGULATEDDISCIPLINETHEYBYRETHINKINGSOCIALSCIENCERESEARCHINGSOCIETYITALSOCOULDHELPTOENLARGETHERESEARCHRANGEOFSOCIALSCIENCEPROVIDELARGERROOMFTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEPHILOSOPHYOFSOCIALSCIENCEALSOHADGUIDINGSTARDDEVELOPINGFUNCTIONTOSOCIALSCIENCESOCIALSCIENCEWASTHEKNOWLEDGESYSTEMABOUTHUMANSOCIALLIVESABOUTNATUREABOUTLIVINGABOUTSOCIALFUNCTIONITWASTHESUBJECTTORESEARCHEVERYPHENOMENONINHUMANSOCIALACTIVITIESTOREVEALTHEESSENCERELATIONSHIPDEVELOPINGRULESOFEVERYDIFFERENTSOCIALPHENOMENONITWASTHEKNOWLEDGESYSTEMESTABLISHEDBYHUMANAFTERTHEYRECOGNIZEDTHESOCIALACTIVITIESFMEDBYTHEBEHAVISOFTHEIROWNITREFLECTEDHUMANRECOGNITIONINESSENCEOFSOCIALEXISTINGITSDEVELOPINGRULESBYTHEYFMSOCIALSCIENCEOCCUPIEDIMPTANTPOSITIONINHUMANSOCIALLIVESSINCE20THCENTURYPEOPLEHADTOUNDERSTSOCIETYUNDERSTRULESOFSOCIALDEVELOPMENTIFTHEYWANTEDBETTERLIFEDEVELOPMENTWANTEDTOIMPROVELIFEQUALITYTHATWASTHEPOINTOFTHEFUNCTIONOFSOCIALSCIENCESOCIALTECHNOLOGYWASACCUMULATEDDURINGHUMANLONGTIMESOCIALPRACTICEITWASMETHODMEANTOADJUSTEVERYSOCIALRELATIONSHIPDIFFERENTFROMNATURALSCIENCEBASINGONNATURALTECHNOLOGYSOCIALTECHNOLOGYBASEDONSOCIALSCIENCETHATDECIDEDTHERELATIONBETWEENSOCIALTECHNOLOGYSOCIALSCIENCEWASINSEPARABLE

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)⑧單位代碼10422學(xué)號(hào)0菇．辦季碩士學(xué)專(zhuān)業(yè)位學(xué)位論文論J題目耙會(huì)鉀專(zhuān)乃訖飽翻吁嘆踱報(bào)銘柘者姓名丕亟鴦學(xué)院名毋些盔叁嗑皇B圄．遮孛￡墊專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng)。璽盈絳壟趙芏指導(dǎo)教師虛墼．彰蘊(yùn)魚(yú)盔魚(yú)．年月日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名埠日關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名嫜導(dǎo)師簽名2復(fù)紐日期2必I

簡(jiǎn)介：長(zhǎng)安大學(xué)碩士學(xué)位論文社會(huì)科學(xué)方法論基本特征研究姓名李曉麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師段聯(lián)合20100604ABSTRACTKNOWINGTHEWORLDANDCHANGINGTHEWORLDARCHUMANITYSBASICTASKANDTHEPRIMARYPURPOSE．WEMUSTHAVECERTAINMETHODTOCOMPLETETHISKINDOFUNDERSTANDINGTASKANDSERVESUCHPURPOSE．THEMETHODISPOWERFULTOOLTOSOLVEACTUALPROBLEM．ITISTHEPROMISETOGUIDETHERESEARCHERTOCARRYONRESEARCHWORKS．UTILIZESTHECORRECTSCIENTIFICTHOUGHTMETHODTOCARRYONTHEREASONABLESCIENTIFICTHOUGHTWHICHCALLIMPROVETHECREATIVITY．THESCIENTIFICRESEARCHISONEKINDOFSOCIETYKNOWINGACTIVITYANDANEXPLORATIONACTIVITYTOUNKNOWNAREA．THESCIENTIFICRESEARCHISSOCIALAWARENESSMETHODESSENTIALLYWHICHPASSESTHROUGHENTIREPROCESSINTHESCIENTIFICRESEARCH．THESOCIALSCIENCESMETHODOLOGYPROMULGATEDTHEBASICCHARACTERISTICSTHATATTRIBUTEHUMANSCIENCESHIDINGINTHESOCIALSCIENCESACTIVITYTHINKINGMODE，THERESEARCHTECHNIQUEANDREALIZINGMECHANISM．THESOCIALSCIENCESMETHODOLOGY’SRESEARCHHASTHEVERYVITALSIGNIFICANCETOTHESOCIALSCIENCES，THENATURALSCIENCESANDHUMANITIES’RESEARCH．THISARTICLEMAINLYELABORATESFOLLOWINGSEVERALQUESTIONSFIRST,ESSENTIALFEATUREOFTHECONSTITUTIONOFSOCIALSCIENCESTHEORYWHICHMAINLYFROMTHESOCIALSCIENCESKNOWLEDGESYSTEMINTEGRANTPART’SCONTACTMETHOD，THETHEORYSTATUS，THENATURE，THEFUNCTIONSUMSUPTHECONCEPT，THEVARIABLE，THEPROPOSITION，THEFORM，THETENDENCY,THESTATICASPECTCHARACTERISTIC．SECOND，THEESSENTIALFEATURESOCIALSCIENCESOBJECTOFSTUDYING．FROMTHEDETERMINATIONOFSOCIALSCIENCESOBJECTOFSTUDYING，RESEARCHANGLE，RESEARCHMETHODANGLESUMSUPTHEESSENTIALFEATUREOFTHEINTEGRITY,THEINDIVIDUAL，THEVALUENEUTRALITY,THEVALUENONNEUTRALITY,THECOMMENSURABILITY,NOTTHECOMMENSURABILITY．THIRD，THEESSENTIALFEATUREOFSOCIALSCIENCESRESEARCHTECHNIQUEWHICHSUMSUPTHEGAININGOFFACTMETHODCHARACTERISTIC，THEREORGANIZATIONFACTMETHODCHARACTERISTIC，THEANALYSISFACTMETHODCHARACTERISTIC．FOURTH，COMMUNITYFORMEDTHEBASICPRINCIPLESOFSCIENTIFICTHEORY．FROMSOCIALSCIENCES’RESEARCHSUBJECTSCHOICE，THERESEARCHTECHNIQUE，THERESEARCHTOOL，STUDYANGLES，RESEARCHWAY,RESEARCHSTEP，RESEARCHPOINTOFVIEWANDSOONSUMMARIZESTHEPRACTICEPRINCIPLE，THESYSTEMPRINCIPLE，THEQUOTAPRINCIPLE，THEQUALITATIVEPRINCIPLE，THECONTRADICTORYPRINCIPLE，THECOMPREHENSIVEPRINCIPLE，THESPACEANDTIMEPRINCIPLE，THEOBJECTIVEPRINCIPLE，THEMULTIPLEXPRINCIPLE，THETOLERANTPRINCIPLEANDSOON．FIFTH，THEBASICTHOUGHTQUALITYOFSOCIALSCIENCESTT

簡(jiǎn)介：恩格斯的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)研究學(xué)位申請(qǐng)人奎直至導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)昱墨熬援論文提交日期呈QQ生蘭旦一壘目學(xué)位授予單位湖直抖撞態(tài)堂學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期Z。P年驢月牙日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名導(dǎo)師簽名日期沙尸年P(guān)月P日日期I。年下月‘勺日

簡(jiǎn)介：復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論有助于理解研究對(duì)象間復(fù)雜的拓?fù)潢P(guān)系和動(dòng)力學(xué)行為，其在互聯(lián)網(wǎng)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)等研究領(lǐng)域中發(fā)揮了重要作用。復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的聚類(lèi)分析是復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)研究的一個(gè)重要方面，對(duì)理解網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及功能特征、挖掘社團(tuán)的潛在意義，對(duì)信息推薦及預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的行為等都具有重要意義。目前，研究真實(shí)系統(tǒng)中的社團(tuán)結(jié)構(gòu)，由于僅研究模型的結(jié)構(gòu)信息，因而忽略了其研究對(duì)象的特性和意義。而新興學(xué)科計(jì)算社會(huì)科學(xué)，作為涉及社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、政策預(yù)測(cè)、計(jì)算科學(xué)和復(fù)雜性科學(xué)的交叉學(xué)科，旨在通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)來(lái)研究個(gè)人或群體的動(dòng)力學(xué)行為，從而促使社會(huì)學(xué)研究由定性分析走向定量分析。本文應(yīng)用計(jì)算社會(huì)科學(xué)的方法研究復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中局部網(wǎng)絡(luò)的特征，指導(dǎo)社團(tuán)發(fā)現(xiàn)過(guò)程，不僅彌補(bǔ)了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)先驗(yàn)知識(shí)缺乏對(duì)聚類(lèi)帶來(lái)的困難，而且有利于發(fā)現(xiàn)有社會(huì)學(xué)意義的社團(tuán)結(jié)構(gòu)，同時(shí)，也促進(jìn)了社會(huì)學(xué)理論在大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)中的驗(yàn)證分析。本文首先對(duì)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的角色地位、冪律分布特性、弱關(guān)系理論進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析其次，基于異質(zhì)模擬數(shù)據(jù)集對(duì)加權(quán)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行了分析與比較，并基于4種數(shù)據(jù)集對(duì)三種復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)聚類(lèi)算法進(jìn)行了對(duì)比再次，基于冪律分布理論、弱關(guān)系理論、兩級(jí)傳播理論等，從計(jì)算社會(huì)科學(xué)的角度提出新的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)聚類(lèi)算法，并結(jié)合4種數(shù)據(jù)集與已有算法進(jìn)行對(duì)比分析最后，針對(duì)LIU及BARABASI等提出的研究復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)可控性的模型，本文基于傳播免疫的思想對(duì)其進(jìn)行了初步修正，并基于社團(tuán)結(jié)構(gòu)對(duì)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)可控性進(jìn)行了初步研究，探索社團(tuán)結(jié)構(gòu)的新標(biāo)準(zhǔn)。

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2012屆碩士學(xué)位論文社會(huì)科學(xué)中的自組織問(wèn)題研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限相愷殷杰教授科學(xué)技術(shù)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心2009年9月至2012年6月二。一二年六月目錄中文摘要IABSTRACTIII引言L(fǎng)第一章社會(huì)系統(tǒng)中自組織現(xiàn)象611具有復(fù)雜性和層次結(jié)構(gòu)的社會(huì)系統(tǒng)6111社會(huì)系統(tǒng)的不可簡(jiǎn)化性一6112自然系統(tǒng)研究方法論對(duì)社會(huì)系統(tǒng)研究的影響7113社會(huì)系統(tǒng)與自然系統(tǒng)的劃界一812作為社會(huì)系統(tǒng)起源的自組織9121社會(huì)系統(tǒng)中自組織的基本原理9122社會(huì)系統(tǒng)的自組織的特殊性11123社會(huì)系統(tǒng)中自組織研究方法1213社會(huì)科學(xué)的自組織演化原理13131社會(huì)系統(tǒng)的產(chǎn)生與維持13132社會(huì)系統(tǒng)組成成分的多樣性14133社會(huì)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡與自組織演化性L(fǎng)5第二章社會(huì)系統(tǒng)自組織的特征1921社會(huì)系統(tǒng)的開(kāi)放性19211社會(huì)系統(tǒng)與外界交換過(guò)程的特殊性19212社會(huì)系統(tǒng)與外晁交流結(jié)果的特殊性2022社會(huì)系統(tǒng)的非平衡性2123社會(huì)系統(tǒng)的漲落性22231社會(huì)系統(tǒng)存在的整體有序機(jī)理23232社會(huì)系統(tǒng)的平衡態(tài)與非平衡態(tài)對(duì)漲落的影響23233社會(huì)系統(tǒng)的內(nèi)部漲落與外部漲落24第三章社會(huì)科學(xué)中的自組織問(wèn)題的意義2531社會(huì)科學(xué)中的自組織問(wèn)題的本體論意義一25311作為對(duì)機(jī)械論反思的結(jié)果26312自組織運(yùn)動(dòng)的深入和延伸27

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類(lèi)號(hào)學(xué)號(hào)20120701翻譯碩士學(xué)位論文社會(huì)科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)著作的日譯漢實(shí)踐報(bào)告學(xué)位申請(qǐng)人張晴指導(dǎo)教師張小苑副教授學(xué)位類(lèi)別翻譯碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)筆譯授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一四年六月

簡(jiǎn)介：燕山大學(xué)碩士學(xué)位論文社會(huì)科學(xué)論文引言的語(yǔ)體分析功能語(yǔ)言學(xué)視角姓名何建敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師于建平20061201燕山大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTDISCOURSEANALYSISSTUDIESLANGUAGEUSEBEYONDTHESENTENCEBOUNDARIESSINCETHE1970’S，ITHASATTRACTEDMOREANDMOREATTENTIONANDEXPERIENCEDFOURSTEPSOFDEVELOPMENTSSURFACELEVELLINGUISTICDESCRIPTIONREGISTERANALYSIS；FUNCTIONALLANGUAGEDESCRIPTIONGRAMMATICALRHETORICALANALYSIS；LANGUAGEDESCRIPTIONASDISCOURSEINTERACTIONALANALYSISANDLANGUAGEDESCRIPTIONASEXPLANATIONGENREANALYSISTHEAIMSOFGENREANALYSISARETOIDENTIFYTHEMOVESTRUCTURE，COMMUNICATIVEPURPOSESANDLINGUISTICFEATURESOFTHEGENRERESEARCHARTICLERA，ASAKINDOFESPDISCOURSE，HASRECEIVEDSPECIFICATTENTIONBYLINGUISTSAMONGTHESECTIONSOFRA，INTRODUCTIONASTHEBEGINNINGOFANARTICLEISVERYIMPORTANTTHISSTUDYFOCUSESONGENERICFEATURESOFRAINTRODUCTIONSINSOCIALSCIENCESTHERESEARCHMETHODAPPLIEDISCORPUSLINGUISTICSTHEDATAINTHECORPUSARECHOSENFROMTHEFAMOUSINTERNATIONALJOURNALSPUBLISHEDBYELSEVIERSDOSTOENSURETHEAUTHORITYOFTHEDATAFIVEJOURNALSARESELECTEDFROMEACHJOURNAL，TENARTICLESPUBLISHEDIN2005ARECHOSENRANDOMLYRESPECTIVELYSOACORPUSOF50RAINTRODUCTIONSISBUILTTHISSTUDYANALYZESTHEGENERICFEATURESOFRAINTRODUCTIONSFROMTHREEPERSPECTIVESMOVESTRUCTURE，TRANSITIVITYANDERGATIVITYENGAGEMENTFIRSTLYTHEMOVESTRUCTUREISINVESTIGATEDBASEDONSWALES’CARSMODEL，THEINTRODUCTIONSAREDIVIDEDINTODIFFERENTMOVESTHERESULTSINDICATETHATTHECARSMODELDESCRIBESTHEGLOBALFRAMEWORKOFRAINTRODUCTIONSINSOCIALSCIENCES，BUTTHEREARESOMEVARIATIONSFROMTHESTANDARDMODEL，SUCHASTHECYCLINGOFMOVESANDTHEABSENCEOFMOVE2ACCORDINGTOTHEANALYSISOFTHEDATAINTRANSITIVITYANDERGATIVITY，ITISFOUNDTHATTHEINFORMATIONISPRESENTEDOBJECTIVELYWHICHISREPRESENTEDBYTHEPROMINENTUSEOFRELATIONNPROCESSESANDTHECLAUSESWITHINANIMATEAGENTORWITHOUTAGENTFROMTHEENGAGEMENTPERSPECTIVE，THEDIALOGISTICSPACEINTHEWHOLEDISCOURSEISEXPANSIVETOALLOWTHEEXISTENCEOFALTERNATIVEVIEWSBUTTHESITUATIONISDIFFERENTINTHESPECIFICMOVEMOVE1IS

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2009屆碩士學(xué)位論文詮釋學(xué)的社會(huì)科學(xué)思想研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限曹燕殷杰教授科學(xué)技術(shù)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心2006年9月一2009年6月二OO九年六月目錄引言1第一章詮釋學(xué)社會(huì)科學(xué)思想的歷史流變31。1古代詮釋學(xué)和中世紀(jì)圣經(jīng)詮釋學(xué)3111詮釋學(xué)的古代起源一3112中世紀(jì)圣經(jīng)詮釋學(xué)312德國(guó)哲學(xué)詮釋學(xué)以及社會(huì)科學(xué)思想的初期發(fā)展4121啟蒙思想詮釋學(xué)與啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響4122浪漫主義詮釋學(xué)及其初期社會(huì)科學(xué)思想的研究一6123韋伯的解釋性社會(huì)科學(xué)一8124胡塞爾的現(xiàn)象學(xué)及其對(duì)社會(huì)科學(xué)思想研究的影響一9125海德格爾的存在主義及其對(duì)社會(huì)科學(xué)思想研究的影響1013戰(zhàn)后的哲學(xué)詮釋學(xué)及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)思想研究的影響11131伽達(dá)默爾的哲學(xué)詮釋學(xué)1L132哈貝馬斯的批判詮釋學(xué)以及他的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)理論12133利科的詮釋學(xué)及其對(duì)社會(huì)科學(xué)思想的研究14第二章詮釋學(xué)社會(huì)科學(xué)思想的理論特征1621歷史學(xué)維度16211維柯歷史學(xué)框架中的詮釋學(xué)意識(shí)16212德羅伊森歷史領(lǐng)域的詮釋學(xué)方法論18213狄爾泰精神科學(xué)方法論研究1922大陸傳統(tǒng)的語(yǔ)言觀(guān)23221洪堡的語(yǔ)言世界觀(guān)23222海德格爾此在詮釋學(xué)中的語(yǔ)言觀(guān)24223伽達(dá)默爾哲學(xué)詮釋學(xué)中的語(yǔ)言觀(guān)26224利科現(xiàn)象學(xué)詮釋學(xué)中的語(yǔ)言觀(guān)27225阿佩爾先驗(yàn)實(shí)用主義詮釋學(xué)中的語(yǔ)言觀(guān)2923理解性實(shí)踐一30231理解本體論的轉(zhuǎn)向奠定了內(nèi)在邏輯基礎(chǔ)30232詮釋學(xué)社會(huì)科學(xué)思想研究的實(shí)踐轉(zhuǎn)向33

簡(jiǎn)介：曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文人際意義研究姓名張珊珊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師鞠玉梅20040410而只研究了語(yǔ)氣、情態(tài)和語(yǔ)調(diào)，并把它們作為構(gòu)成人際意義的主要成分，結(jié)果是使許多其他可以實(shí)現(xiàn)人際意義的手段未被研究，這是本論文的主要理論出發(fā)點(diǎn)一≯移學(xué)術(shù)論文越來(lái)越成為學(xué)者成功的一大重要指標(biāo)，它在很大程度上決定了一個(gè)學(xué)者能否得到職位上的晉升，能否取得事業(yè)上的成功。盡管這并非是所有學(xué)者的最終目標(biāo)，但在國(guó)際刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文是對(duì)一個(gè)學(xué)者研究成果的肯定，是每個(gè)學(xué)者夢(mèng)寐以求的。學(xué)術(shù)論文作為一種比較正式的文體，作者是如何通過(guò)語(yǔ)言手段來(lái)達(dá)到與讀者交流的呢了解一些關(guān)于人際意義的表迭方式，有助于作者與讀者的成功交流，即使作者的觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論更易于被接受。廣弓田呲本文以韓禮德關(guān)于語(yǔ)言人際意義的觀(guān)點(diǎn)為理論框架，同時(shí)試圖有所補(bǔ)充，討論學(xué)術(shù)論文中人際意義的實(shí)現(xiàn)手段。全文共分五章，外加引言和結(jié)束語(yǔ)。在引言中，筆者指出了學(xué)術(shù)論文及人際表達(dá)的重要性并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了文獻(xiàn)回顧，同時(shí)指出了本文的切入點(diǎn)。第一章主要是解釋學(xué)術(shù)論文基本概念以及與其相關(guān)的重要概念，指出在學(xué)術(shù)論文中通常用到的人際意義的表達(dá)方式。第二章和第三章主要是以韓禮德的功能語(yǔ)法為框架，分別討論了情態(tài)和語(yǔ)氣在學(xué)術(shù)論文中人際表達(dá)的應(yīng)用。在結(jié)論中分別指出，情態(tài)是作者表達(dá)自己對(duì)命題的態(tài)度和看法的最常用方式，它的運(yùn)用可減少讀者對(duì)命題的爭(zhēng)辯性。在社會(huì)科學(xué)論文中，作者極少使用祈使語(yǔ)氣，他們更多地運(yùn)用疑問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)激發(fā)讀者的思考，把讀者帶／XIS題，以此來(lái)推動(dòng)文章的進(jìn)展。第四章和第五章是韓禮德理論框架之外的討論。第四章重點(diǎn)是第一人稱(chēng)代詞“I”和“FIE對(duì)表達(dá)作者態(tài)度的作用。第五章是關(guān)于不同丈獻(xiàn)引用方式所體現(xiàn)出的作者的態(tài)度。在寫(xiě)文章尤其是寫(xiě)議論文時(shí)，我們通常會(huì)避免使用“I”這種主觀(guān)性較強(qiáng)的表達(dá)方式，而實(shí)際上適當(dāng)?shù)厥褂谩癐”可以使作者的觀(guān)點(diǎn)更明確，從而使作者對(duì)某一研究的貢獻(xiàn)更明顯。第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)“WE”的使用則是作者拉近與讀者心理距離的一種重要手段。第五章指出，不同的文獻(xiàn)引用方式表明了作者強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的不同，或者強(qiáng)調(diào)某一權(quán)威人物，或者強(qiáng)

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文社會(huì)科學(xué)合理性的標(biāo)準(zhǔn)姓名沈國(guó)玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師陸煒肖巍20020722ABSTRACTTHESTANDARDOFSCIENTIFICRATIONALITYMEANSJUSTTHEREASONS,RULESFORMULASORABASICMETHODOLOGYOFSCIENTIFICCAREERTHEFIRSTCHAPTERDISCUSSESTHEVARIEDVIEWSONTHEQUESTIONOFSCIENTIFICRATIONALITYFROMTHEVIEWOFPRESUPPOSITIONISM,THERATIONALITYOFSCIENCEISDEFINEDASEXPERIENCECONTENTSANDLOGICALFORMSRELATIVISMBELIEVESTHATTHEREISNOTAUNIFORMSTANDARDOFRATIONALITYINSCIENCEANDTHESTANDARDOFRATIONALITYINSCIENCEPROCEDUREISRELATIVETHOSEWHOTRYTOCOORDINATETHETWOPOINTS,EITHERCOMPRISEDTHETWOTRENDSORDIVERSITYINTOACONTRADICTIONORCHOOSETHESTANDARDOFINSTRUMENTALISMTHESEARECAUSEDBYWORLDOUTLOOKTHATISPRESUPPOSED,NAMELY,THEABSOLUTE,ANALYTICANDMECHANICALWORLDOUTLOOKITINFLUENCESTHEDEBATEBETWEENTHEMETHODOFEXPERIENCEANDCOMPREHENSIONINSOCIALSCIENCESALSOTHESECONDCHAPTERINFERREDTHESTANDARDOFSCIENTIFICRATIONALITYFROMTHENEWWORLDOUTLOOKTHENEWWORLDOUTLOOKISTHEDIALECTICALANDENTIREONE,WHICHHOLDSTHATTHEWORLDSHOULDBEUNDERSTOODINALLITSASPECTSITEMPHASIZESTHATTHEWORLDISAUNITYOFTHEOPPOSITES,DYNAMICANDSTATIC,THEWHOLEANDTHEPART,IDENTITYANDDIFERENCE,ANDSOONSOTHERULEOFSCIENTIFICSTUDYISDIALECTICTHESTANDARDOFSCIENTIFICRATIONALITYISALSODIALECTICALSCIENTIFICACTIVITIESINCLUDESMANYASPECTS,THESCIENTIFICRATIONALITYWANTSTOFINDTHEIDENTITYFROMDIVERSITYSOASTODIFERFROMNONSCIENCEBECAUSEOFTHEINHERENTQUALITIESOFTRUTHANDTHECHARACTEROFPRACTICE,THESTANDARDOFSCIENTIFICRATIONALITYISAPROCESSOFHARMONYBETWEENTHEPRACTICALEXPERIENCEANDRATIONALCOHERENCEITISAUNITYOFTHEOPPOSITES,INVIOLABLEINITSTRENDASAWHOLEBUTVIOLABLEINITSPARTSTHETHIRDCHAPTERDISCUSSESTHESTANDARDOFSOCIALSCIENTIFICRATIONALITYSOCIETYISAPRACTICEOFHUMANBEINGANDITSPROCESSFOLLOWSITSOWNOBJECTIVELAWSSOCIALSCIENCESAIMATTRUTHJUSTASNATURESCIENCESOFCOURSE,THEREARESOMEPARTICULARITIESINSOCIETYANDITSLAWS,INWHICHMUTUALRELATIONBETWEENNATUREANDHUMANISEMPHASIZEDINTHEMEANINGOFTHEUNITYOFTHEWORLD,THESTANDARDOFRATIONALITYOFSOCIALSCIENCESISTHESAMEASTHATOFNATURESCIENCEINTHEMEANINGOFPARTICULARITYOFSOCIALSCIENCES,THESTANDARDHASITSSOCIALPARTICULARRULESOTHESTANDARDOFSOCIALSCIENTIFICRATIONALITYISTHEPROCESSOFCOORDINATIONBETWEENTHESOCIALPRACTICEEXPERIENCEANDSOCIALRATIONALCOHERENCEJUSTINTHISSENSE,WEMAYREACHTHEPERFECTHARMONYOFTHESCIENCEANDTHEWORLDSUCHASTANDARDISINLINEWITHTHEDIALECTICALREASON,THATIS,THERATIONALITYISCONFORMINGTOTHEDIALECTICALREASONKEYWORDSSCIENCESOCIALSCIENCESREASONRATIONALITYDIALECTIC勺PENON02

簡(jiǎn)介：|LLLLLLLLLLLLLLLLIL／LLIIIIIIIIILLLLIIY3264927露囊蕊滲事太擘全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)位論文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文轉(zhuǎn)述動(dòng)詞對(duì)B匕研究劉文雯指導(dǎo)教師王海華教授申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別文學(xué)碩士學(xué)科專(zhuān)ⅡD名稱(chēng)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)2017年6月ACOMPARATIVESTUDYONREPORTINGVERBSINTHERESEARCHARTICLESOFSOCIALSCIENCESANDNATURALSCIENCESATHESISSUBMITTEDTODALIANMARITIMEUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYLIUWENWENFOREIGNLINGFISTICSANDADIEDLINUISTICSFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSTHESISSUPERVISORPROFESSORWANGHAIHUAJUNE2017

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2008屆碩士學(xué)位論文實(shí)證主義的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)思想作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限郭奕杉殷杰教授科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科學(xué)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心2005年9月2008年6月二OO八年六月中文摘要【111111FILLL11111111L111111111ILLLILL11111LY2679367近代社會(huì)學(xué)起源于實(shí)證主義POSITIVISM。實(shí)證主義是20世紀(jì)社會(huì)科學(xué)哲學(xué)思想發(fā)展的起點(diǎn)。實(shí)證主義對(duì)于這之后的哲學(xué)研究有著重要的意義，實(shí)證主義的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)思想啟迪了后代學(xué)者，其后各學(xué)派的社會(huì)哲學(xué)思想都是以實(shí)證主義作為原點(diǎn)來(lái)看的，實(shí)證主義也為后來(lái)各學(xué)派的發(fā)展起了重大的推動(dòng)作用。因此，研究實(shí)證主義的社會(huì)科學(xué)思想對(duì)于我國(guó)社會(huì)科學(xué)哲學(xué)的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。作者在本文中首先介紹了實(shí)證主義的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)思想的興起及發(fā)展過(guò)程，接著闡述了實(shí)證主義社會(huì)科學(xué)的特征，最后分析了實(shí)證主義社會(huì)科學(xué)哲學(xué)的影響及對(duì)于西方社會(huì)科學(xué)哲學(xué)的貢獻(xiàn)。本文試圖將對(duì)實(shí)證主義的主要代表人物的科學(xué)哲學(xué)思想和社會(huì)哲學(xué)思想融合起來(lái)進(jìn)行研究。這是一個(gè)新的嘗試，這對(duì)于闡明哲學(xué)之于社會(huì)科學(xué)研究的作用，重新定位自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的關(guān)系，恢復(fù)社會(huì)科學(xué)和社會(huì)科學(xué)哲學(xué)對(duì)社會(huì)的批判功能，重新認(rèn)識(shí)知識(shí)、社會(huì)、科學(xué)等方面都有重要的指導(dǎo)意義。實(shí)證主義的社會(huì)學(xué)的發(fā)展史大體可分兩個(gè)階段早期實(shí)證主義與新實(shí)證主義。第一階段從19世紀(jì)30年代開(kāi)始，而至19世紀(jì)與20世紀(jì)之交，即在進(jìn)化論觀(guān)念與機(jī)械論觀(guān)念發(fā)生危機(jī)時(shí)期結(jié)束。實(shí)證主義的社會(huì)科學(xué)思想發(fā)展的第二階段從20世紀(jì)20年代開(kāi)始，持續(xù)至今。實(shí)證主義的社會(huì)科學(xué)發(fā)展的第一階段可以說(shuō)是西方社會(huì)科學(xué)哲學(xué)的創(chuàng)立與奠基階段。其代表人物主要有孔德、穆勒?？椎峦ǔ１徽J(rèn)為是社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始人?？椎聞?chuàng)造了社會(huì)學(xué)這個(gè)詞，可以說(shuō)孔德是西方社會(huì)學(xué)界的奠基性人物。早先，他曾稱(chēng)這門(mén)新學(xué)科為“實(shí)證哲學(xué)”，既強(qiáng)調(diào)它的科學(xué)性，又與傳統(tǒng)的哲學(xué)相區(qū)別。在他看來(lái)，實(shí)證的，就是科學(xué)的，是可以驗(yàn)證的。實(shí)證主義的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)思想發(fā)展的第二個(gè)階段也可以說(shuō)是成熟的階段。這時(shí)期的主要代表人物有涂爾干，可以說(shuō)涂爾干把實(shí)證主義社會(huì)科學(xué)思想推向了高峰。實(shí)證主義強(qiáng)烈的影響了社會(huì)科學(xué)的實(shí)踐和關(guān)于他們的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)。實(shí)證主義的思想改變了社會(huì)科學(xué)中統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用；其次實(shí)證主義在其他社

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10255學(xué)號(hào)2131487ONEVALUATIVEORIENTATIONOFTHEPATTERNSITVLINKADJTHAT/TOINFINSOCIALSCIENCEACADEMICPROSE社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇形容詞型式形容詞型式評(píng)價(jià)取向研究評(píng)價(jià)取向研究以ITVLINKADJTHAT/TOINF型式為例型式為例ATHESISSUBMITTEDTOCOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESOFDONGHUAUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSXILONGJINGUNDERTHESUPERVISIONOFZHANGJIDONGDECEMBER2015東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫(xiě)，我對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：理性重建與社會(huì)實(shí)踐7LELJ一搬膳一_7。L，J二二7I砂必L一一邏輯經(jīng)驗(yàn)主義的社會(huì)科學(xué)哲學(xué)思想研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限張海燕殷杰教授科學(xué)技術(shù)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心2012年9月至2017年6月二。一七年六月文箏論火位剪掌由學(xué)山士尊■■●T●●LTHESISFORMASTER’SDEGREE，SHANXIUNIVERSITY2017RATIONALRECONSTRUCTIONANDSOCIALPRACTICERESEARCHONSOCIALSCIENCEPHILOSOPHYINLOGICALEMPIRICISMSTUDENTNAMEHAIYANZHANGSUPERVISORMAJORFIELDOFRESEARCHDEPARTMENTPROFⅥNJIEPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYSOCIALSCIENCEPHILOSOPHYRESEARCHCENTERFORPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYRESEARCHDURATION201292017620176