簡介：華東師范大學碩士學位論文藝術類教師職業(yè)專長形成與發(fā)展研究音樂、舞蹈、美術教師的個案分析姓名陶蓓申請學位級別碩士專業(yè)職業(yè)技術教育學指導教師劉德恩陸素菊20070501ABSTRACTNERESEARCHADOPTSQUALITATIVEMETHODOLOGYTAKINGCASESOFAMUSICTEACHERADANCETEACHERANDANARTTEACHERWHOAREALLCALLEDARTTEACHERSTHEMAINDATACOLLECTIONMETHODSINCLUDETHEINTERVIEWSANDOBSERVATIONBASINGONTHEDATACOLLECTED，THERESEARCHDISCUSSESTHEFORMATIONANDDEVELOPMENTOFTHEVOCATIONALSKIISBYANALYZINGTHECOURSEOFVOCATIONALSKILLSFORMATIONANDDEVELOPMENT，ANDTHEINTEMALANDEXTERNALFACTORSTHATWHICHINFLUENCETHEVOCATIONALSKILLSFORMATIONANDDEVELOPMENTANDTHENTHERESEARCHTRIESTOMAKESOMECONCLUSIONSONTHECHARACTEFISTICSOFTHEDEVELOPMENTOFTHEARTTEACHERS’VOCATIONALSKILLST_HCSCSCHARACTERISTICSINCLUDENATURE，IMPLICITCOURSEALONGTERMOFCREATINGANDARTEXPERTISEINTHEDEVELOPMENTOFSPECIALIZEDTRAININGMEANWHILE，THERESEARCHREVEALSTHEDIVERSITYOFPATHOFVOCATIONALSKILLSFORMATIONANDDEVELOPMENTANDCOMPLEXITY0FTHEFACTORSTHATINFLUENCETHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALSKILLS’NLETHESISINCLUDESFIVECHAPTERSANDTHEFOLLOWINGARETHEMAINPOINTSOFEACHCHAPTERCHAPTERIANINTRODUCTIONTHISCHAPTERINCLUDESTHELITERATUREREVIEWANDDEFINITIONSOFTHEGENERALSKILLSANDTHEVOCATIONALSKILLS，THEARTANDTHEARTTEACHERSTHEVOCATIONALDEVELOPMENTANDTHETEACHERS’VOCATIONALDEVELOPMENTCHAPTERIIANANALYSISOFMRSICTEACHERSVOCATIONALSKIILST1LISCHAPTERANALYZESTHECOURSEOFVOCATIONALSKILLSFORMATIONANDDEVELOPMENTANDINTEMALANDETEMALFACTORSTHATINFLUENCEVOCATIONALSKILLSFORMATIONANDDEVELOPMENT，ANDTHENAGGREGATESTHEVOCATIONALSKILLSOFMUSICTEACHERSWHICHAREPROFESSIONALSKILLSANDAMONOPOLYOFWISDOMCHAPTERILKANANALYSISOFDANCETEACHERS’VOCATIONALSKILLSTHISCHAPTERANALYZESTHECOURSEOFVOCATIONALSKILLSFORMATIONANDDEVELOPMENT，ANDINTEMALANDETEMALFACTOISTHATINFLUENCEVOCATIONALSKILLSFORMATIONANDDEVELOPMENTANDTHENAGGREGATESTHEVOCATIONALSKILLSOFDANCETEACHERSWHICHAREPROFESSIONALSKILLSANDALLEMOTIONALTEACHINGCHAPTERⅣANANALYSISOFARTTEACHERS’VOCATIONALSKILLSTHISCHAPTERANALYZESTHECOARSEOFVOCATIONALSKILLSFORMATIONANDDEVELOPMENTANDINTEMALANDETEMALFACTORSTHATINFLUENCEVOCATIONALSKILLSFORMATIONANDDEVELOPMENTANDTHENAGGREGATESTHEVOCATIONALSKILLSOFARTTEACHERSWHICHATETOPUTUPTHEWINGSOFIIN西NATIONONTHESTUDENISCHAPTERVABASICCONCLUSIONTHISCHAPTERCONCLUDESTHEUNIVERSALITYANDINDIVIDUALITYOFTHEARTTEACHERS7VOCATIONALSKILLSTHECHARACTERISTICSOFTHEDEVELOPMENTOFTHEARTTCACHERSJVOCATIONALSKILLSTHEIMPORTANTFACTORSTHATINFLUENCINGTHEDEVELOPMENTOFTHEARTTEACHERS7VOCATIONALSKILLSKEYWORDARTTEACHERS，EXPERTISE，CASESTUDY

簡介：目錄1J者論111選題依據(jù)1111選題目的1112選題意義212文獻綜述32研究問題與研究方法421研究問題一422研究方法4221文獻資料法4222邏輯分析法4223對比分析法4224歸納總結法43氣功與體育舞蹈融合發(fā)展的理論分析與探討。531中西方體育文化的比較分析5311中國傳統(tǒng)體育文化的特點53111內斂謙和53112群體性53113與世無爭63114交融性6312西方體育文化的特點73121張揚73122獨立意識73123競爭超越8313西方體育舞蹈文化與中國傳統(tǒng)文化的差異性83131文化背景的不同83132審美文化不同93133音樂文化差異93134服飾文化的差異103135禮儀文化不同。LL314中西體育文化的互補性1L3141對倫理道德觀念的追求123142相互移植對方的優(yōu)秀運動項目133143中國傳統(tǒng)養(yǎng)牛思想為西方所接受，西方競技觀念為東方所認可。133144中國傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化之間矛盾存在的意義1432氣功與體育舞蹈融合發(fā)展的可能性分析15321國家政策為氣功與體育舞蹈的融合發(fā)展提供了可能性15322從社會發(fā)展、健身市場的需求來分析氣功與體育舞蹈融合發(fā)展的可能性163221從社會發(fā)展方面分析氣功與體育舞蹈融合發(fā)展的可能性163222從健身市場需求方面分析氣功與體育舞蹈融合發(fā)展的可能性。16323從大眾的體育養(yǎng)牛意識提升來分析氣功與體育舞蹈融合發(fā)展的可能性1733氣功與體育舞蹈融合發(fā)展的目標及理論原則分析18331關于審美、競爭、合作、健康意識的目標及理論原則19氣功與體育舞蹈融合發(fā)展的理論探討摘要現(xiàn)如今，西方體育文化在全球化發(fā)展中占豐導地位，奧林匹克運動會、世界杯足球賽、NBA籃球聯(lián)賽、溫布爾登網球賽、體育舞蹈等，已經成為人類牛活中不可缺少的文化大餐，以西方體育文化為內涵主導的全球化已經成為事實。本文運用文獻資料法、邏輯分析法、對比分析法等研究方法，通過對中西方體育文化背景下的氣功與體育舞蹈差異性和互補性分析，得出氣功與體育舞蹈在理論上的相似性和相通性，從而發(fā)掘二者可以融合發(fā)展的目標及理論原則。2L世紀是鼓勵創(chuàng)新的世紀，合氣健身操、搏擊操、有氧拉丁等套路的創(chuàng)編是適應社會需求的結果。從中西方體育文化的差異性與互補性、當前社會發(fā)展、健身市場的需求以及大眾的養(yǎng)牛意識等方面進行分析可以發(fā)現(xiàn)，有養(yǎng)身價值的氣功，其鍛煉形式較為單調，民眾參與的積極性不高；而體育舞蹈的鍛煉形式較豐富，集舞蹈、音樂、服飾等于一身，以有氧運動為基礎，以力與美為特征的體育運動，有更大的審美感和民眾參與感，這為氣功和體育舞蹈的融合創(chuàng)造了難得的機會，進而研究得出二者融合發(fā)展的目標原則，如在滿足需要方面，包括娛樂審美、競爭意識、合作意識、養(yǎng)牛意識等民眾需要和提高民族自信、發(fā)揚民族精神等國家需要；在對象普及方面，滿足全民體育、終身體育的趨勢，為我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，既順應了社會發(fā)展的客觀要求，又發(fā)展了自身。關鍵詞氣功；體育舞蹈；融合；發(fā)展；理論探討ABSTRACTNOW，THEGLOBALIZATIONOFWESTERNCULTURE，THEDEVELOPMENTOFSPORTSDOMINATETHEOLYMPICGAMES，WORLDCUP，NBABASKETBALLLEAGUE，WIMBLEDON，SPORTSANDDANCE，HASBECOMEINDISPENSABLETOHUMANLIFEANDCULTURALFEASTTOSPORTSOFACULTUREOFWESTERNLEDGLOBALIZATIONHASBECOMEAREALITYINTHISPAPERLITERATURE，LOGICALANALYSIS，COMPARATIVEANALYSISANDOTHERRESEARCHMETHODS，THROUGHTHECONTEXTOFWESTERNSPORTSCULTUREANDSPORTSDANCEQIGONGDIFFERENCEANDCOMPLEMENTARITYANALYSIS，THEQIGONGANDSPORTSDANCEINTHESIMILARITYTHEORYANDINTERLINKED，THUSYOUCANEXPLORETHECONVERGENCEOFTHETWOOBJECTIVESANDTHEORETICALPRINCIPLESTHE21STCENTURYISTHECENTURYOFENCOURAGINGINNOVATION，COMBINEDGASAEROBICS，BOXING，AEROBICROUTINES，ETCTHECREATIVELATINISTOADAPTTOTHENEEDSOFSOCIETYRESULTSANDWESTERNSPORTSCULTUREDIFFERENCEANDCOMPLEMENTARITYTHECURRENTSOCIALDEVELOPMENT，HEALTHNEEDSOFTHEMARKETANDPUBLICHEALTHAWARENESSANDOTHERASPECTSOFANALYSISCANBEFOUNDTHATTHEVALUEOFSELFCULTIVATIONOFQIGONG，THEFORMOFMONOTONOUSEXERCISE，PEOPLEARENOTENTHUSIASTICPARTICIPATION；ANDSPORTSDANCEFORMSOFEXERCISETHANTHERICHSETOFDANCE，MUSIC，CLOTHING，

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明I748129本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名一J戰(zhàn)繡日期IFFIIJLIFIILLLILLLLLIIFLLIY1731630蘇州大學學位論文使用授權聲明本人完全了解蘇州大學關于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文口論文作者簽名導師簽名EL期．絲盤主』絲日期2出上坐

簡介：摘要體育舞蹈是一個具有很高的藝術價值和審美情趣、深受社會各界歡迎的體育運動項目。其綜合性很強，蘊含有觀賞性、娛樂性和健身性等特點。高校大學生目前對體育舞蹈項目的態(tài)度是熱情高漲。體育舞蹈課程在各高校的開展與推廣正是方興未艾。喜愛體育舞蹈的大學生們都想通過此項運動來達到強體健身，娛樂消閑等多元化目的。自首屆“中國學生體育舞蹈國標舞錦標賽”于2005年7月在湖南省長沙市舉辦之后，體育舞蹈項目在湖南省高校進入了全新的發(fā)展時期。其中，湖南省的體育院系已成為湖南省體育舞蹈人才的培養(yǎng)基地和對外進行體育舞蹈展示一個重要的窗口。因此，加強對湖南省體育院系體育舞蹈運動的發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析的研究，將對湖南省體育院系乃至整個湖南省高校的體育教育改革和素質教育的推行，起著重要的促進作用。本研究采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、實地調查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以湖南省高校中的十所體育院系為研究對象，通過對調查湖南省體育院系體育舞蹈教學現(xiàn)狀、大學生的態(tài)度和動機、師資隊伍、場地設施等方面進行了調查與分析，得出的結論是教學大綱、教材選用和考核方法等方面存在著一定差異；教學內容定位不夠完善、教學效果不明顯；課外活動參入不足；體育舞蹈專業(yè)師資隊伍匱乏；場地設施缺位等，以上因素制約著當前湖南ABSTRACTDANCESPORTSISACOMPREHENSIVEARTMOVEMENT，WITHASTRONGEDUCATIONAL，F(xiàn)ITNESS，ATHLETIC，RECREATIONAL，ANDOTHERCHARACTERISTICS，ALSOHASAHIGHARTISTICANDAESTHETICVALUEOFSPORTS，ANDLOVEDBYTHEMASSESATPRESENT，THEMAJORITYOFUNIVERSITYSTUDENTS，ESPECIALLYSTUDENTSOFSPORTSCOLLEGESENGAGINGINSPORTSDANCELOVINGENTHUSIASMRISINGITCANBESAIDTHATTHEDANCESPORTSHEATINALLCOLLEGESANDUNIVERSITIESCONTINUESTOHEATUPMANYCOLLEGESTUDENTSWANTBYDANCESPORTSTHESPORTTOACHIEVEPHYSICALFITNESS，ENTERTAINMENTANDLEISUREPURPOSESONEOFTHEUNIVERSITYSTUDENTSINPHYSICALTHEDANCESPORTMOVEMENTHASBECOMEANIMPORTANTFITNESSLEISUREANDENTERTAINMENTPROJECTTHEFIRSTCHINESESTUDENTDANCESPORTBALLROOMCHAMPIONSHIPWASHELDINCHANG～SHA，OFHUNANPROVINCEINJULY2005THEREAFTER，DANCESPORTSINHUNANPROVINCETOENTERANEWPERIODOFDEVELOPMENTOFSPORTSACADEMIESINHUNANPROVINCE，HUNANPROVINCESPORTSANDDANCETALENTTRAININGBASEOFTHE一1●一●EXTERNALD1SPLAY1SANIMPORTANTWINDOWANDTHEREFORESTRENGTHENSPORTSACADEMIESINHUNANPROVINCETHEDEVELOPMENT

簡介：單位代碼10457學號Z10457094001分類號山東體畜爹陀碩士學位論文山東省高校體育舞蹈專業(yè)開展現(xiàn)狀與對策研究學科專業(yè)名稱社會體育指導申請人姓名馮南楠指導教師楊曉璨教授論文提交時間2011年3月7日目錄摘要51前言81日IJ菁11選題依據(jù)812文獻綜述9121有關體育舞蹈方面的研究9122有關高等院校體育舞蹈師資情況的研究9123有關高等院校體育舞蹈教學方面的研究10124有關體育舞蹈現(xiàn)狀調查的研究1013國外體育舞蹈的發(fā)展概況1114國內體育舞蹈的發(fā)展概況132研究對象與方法1521研究對象1522研究方法15221文獻資料法15222專家訪談法16223問卷調查法16224數(shù)理統(tǒng)計法182。25邏輯分析法183結果與分析1831山東省高校體育舞蹈專業(yè)的師資情況現(xiàn)狀分析18311教師年齡偏年輕化19312教師學歷層次和專業(yè)水平偏低19313教師職稱結構1932山東省高校體育舞蹈專業(yè)課程設置情況22321教學大綱及教材使用情況的分析22322基本功課程24323音樂課程25324與舞蹈有關的輔助課程26325形象設計課程與體育舞蹈的關系2833山東省高校體育舞蹈場地設施情況與分析2834山東省體育舞蹈專業(yè)學生的現(xiàn)狀分析29341男女生比例30342學生的滿意度31343學生的主觀意愿31344學生的就業(yè)意向3235山東省高校體育舞蹈學生參加比賽情況分析333

簡介：目的研究體育舞蹈的鍛煉對普通高校女大學生身體成分變化的影響，檢驗體育舞蹈的鍛煉效果，研究在普通高校開展體育舞蹈鍛煉，對提高女大學生的身體健康水平是否具有良好作用。方法以30名女大學生為研究對象。利用下午兩節(jié)課后的自由活動時間，對受試者進行18周的體育舞蹈鍛煉，每周3次，每次90MIN。每次分為三個階段進行5MIN熱身、80MIN體育舞蹈鍛煉、5MIN放松，運動強度控制在最大心率的6080％。受試者18周鍛煉前、后，分別進行既定測試指標的檢測，進行配對比較。測量身高、身體圍度（胸圍、腰圍、臀圍）、皮褶厚度（臂部、肩胛部、胸部、腹部），采用身體成分分析儀測量身體成份指標，包括體重指數(shù)、脂肪千克數(shù)、體脂百分比、身體瘦體重、蛋白質含量、礦物質含量、肌肉重量、細胞內液、細胞外液、肥胖度指數(shù)、標準身體總體重、身體總水分、基礎代謝率、阻抗。結果經過18周的體育舞蹈訓練后，女生的身高和胸圍分別由訓練前的15883±499CM和8143±432CM增加到訓練后的16000±473CM和8317±434CM，腰圍和臀圍由訓練前的6847±511CM和9233±438CM減小到訓練后的6663±528CM和9117±439CM，差異有顯著性（P005）。結論體育舞蹈訓練對女大學生在身體形態(tài)方面的改變有明顯的積極作用，體育舞蹈訓練能夠培養(yǎng)女大學生良好的身體姿態(tài)習慣，改變身體圍度，充分塑造女大學生軀體美、線條美。體育舞蹈訓練對減少身體脂肪有很好的效果。體育舞蹈訓練可以明顯改變女大學生身體成分，減少體內多余脂肪促進肌肉發(fā)達有力，使身體向健、力、美方向轉化。

簡介：⑨MASTERSTHE潞碩士學位論文基于競賽規(guī)則探討舞蹈啦啦操的編排論文作者安寧指導教師翟林教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向健美操教學訓練理論與方法華中師范大學體育學院2012年5月⑨碩士學位論文MASTER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名鷗日期加力埠‘月／日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，TLP研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書作者簽名妄奇日期加戶年6月／日導師簽名日期沙日本人已經認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程’’，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程一中的規(guī)定享受相關權益。回童途塞握童卮溢卮旦坐生；旦生；旦三生筮查。作者簽名由1每日期加厶年6月H導師簽名日期秒日

簡介：武漢體育學院碩士學位論文體育舞蹈教學中學生審美能力影響因素分析與對策姓名楊琳申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師吳東方20090301ABSTRACTMORAL、INTELLECTUAL、PHYSICALANDAESTHETICDEVELOPMENTISANORGANICWHOLE，THEYCONTACTEACHOTHERANDINTERACT，WHILEATTHESAMETIMEWITHDIFFERENTFUNCTIONSIRREPLACEABLE。EDUCATIONISALSOONEOFTHETASKSOFPHYSICALEDUCATION，DANCESPORTFORTEACHINGSTUDENTSTOENHANCETHEAESTHETICABILITYAREANIMPORTANTWAY。DANCESPORTOFCHINA’SCOLLEGESANDUNIVERSITIESTOCARRYOUTTEACHINGTIMEISNOTLONG，STUDENTSCULTIVATEAESTHETICCAPACITYALSOEXISTANUMBEROFFACTORS。INTHISPAPER，THECREATIONOFDANCESPORTCURRICULUMPARTOFREGULARCOLLEGETEACHERSANDSTUDENTSASTHERESEARCHOBJECT，THROUGHLITERATUREANALYSISASWELLASTHESURVEYRESEARCHMETHODS，SUCHASPARTOFHUBEICOLLEGETEACHINGDANCESPORTCULTIVATEAESTHETICCAPACITYASWELLASTEACHINGRELATEDTOCONDUCTEMPIRICALRESEARCH，COMETOTHECURRENTPETEACHINGDANCEABILITYTOCULTIVATETHEAESTHETICIMPACTOFFACTORS，INCLUDINGSOMETEACHERSTEACHINGABILITYDANCESPORTNEEDSTOBEIMPROVED、EXPANSIONSERIOUSSITUATIONRESULTINGINDECLINEINTHEQUALITYOFTEACHING、DANCESPORTTEACHINGVENUESAESTHETICCONSTRAINSTHEABILITYOFSTUDENTSTOENHANCE、CANNOTVERYWELLNOTEDTHATTHEUSEOFMAKEUPJEWELRY、ANDWEAKCAPACITYOFTEACHERSOFSCIENTIFICRESEARCHSHOULDNOTDANCESPORTEXCAVATIONGOODAESTHETICCONNOTATIONS，ONTHISBASIS，THISARTICLEMADEFURTHERENHANCETHECAPACITYOFSTUDENTSTOTHEAESTHETICMEASURESKEYWORDSDANCESPORTAESTHETICFACTORINTHEABILITYTOINFLUENCECOLLEGESANDUNIVERSITIES

簡介：東北師范大學碩士學位論文在長春市各級中學開展體育舞蹈教學的可行性研究姓名左鑫睿申請學位級別碩士專業(yè)體育人文社會學指導教師宛祝平20091001ABSTRACTSPORTSDANCEISNOTONLYACOMPREHENSIVEARTWHICHHASFITNESSANDENTERTAINMENTVALUEASWELLASHI曲AESTHETICVALUEBUTANGRACEFULSPORTFORMEDBYTHEFUSIONOFDANCING，MUSIC，CLOTHING，ANDTHEBEAUTYOFFIGURESPORTSDANCECOVERSTHREEFIELDSINCLUDINGSPORTS，ARTSANDEDUCATIONWHICHISUPTODATEANDHASAGOODVALUEOFEXERCISEALSOITISTHEBESTOPTIONFORINTEGRATEDCURRICULUMALSOITSATISFIESTHEDEMANDSFORITSDEVELOPMENTTOWARDSFITNESS，EDUCATIONENTERTAINMENTANDFASHIONIFSPORTSDANCEISARRANGEDI11CURRICULUM，ITWILLBEBENEFICIALTOKEEPHEALTHYBODYANDMINDANDIMPROVETHEABILITYOFCOMMUNICATION，IMAGINATION，ANDCOOPERATIONMEANWHILE，ITWILLBEHELPFULFORSTUDENTSTOINCREASETHEIRABILITYTOUNDERSTANDCULTUREANDINCREASESELFCULTIVATION111ISARTICLEEXPLAINSTHEMEANING，F(xiàn)EATURES，EFFECTS，SIGNIFICANCEANDVALUESUSINGLITERATURE，DATAQUESTIONNAIRE，ANDSTATISTICS慨F’SMORE。THISARTICLEINTRODUCESTHEHEALTHFEATURESOFCHINESESTUDENTSANDSOMESUGGESTIVEIDEASANDREFORMINGDIRECTIONABOUTPHYSICALEDUCATIONINHI曲SCHOOLANDCURRICULUMREFORMONPLAYSICALEDUCATIONTHENTHISARTICLEANALYSESITSFEASIBILITYTOOPENSPORTSDANCEONMIDDLEANDHIGLLSCHOOLANDPROVIDESOMEADVICEONITSPROMOTION1GIVEFULLPLAYTOTHETEACHER’SSUBJECTIVEINITIATIVEANDSTRENGTHENTHERESEARCHONSPORTSDANCESTANDARDIZESPORTSDANCETEACHINGANDCOURSESTANDARDSANDGRADUALLYCONSUMMATESSCHOOLSPORTSDANCETEACHINGSYSTEMINOURCOUNTRY2PROVIDEMOREPROFESSIONALTRAININGOPPORTUNITIESFORTEACHERS，IMPROVEPROFESSIONALLEVELOFSPORTSDANCETEACHERSANDENHANCETHETHEORETICALLEVELOFTHETEACHERS3CHANGETHEATTITUDESTOWARDSSPORTSDANCE，PAYMOREATTENTIONTOIMPROVETHEQUALITYOFMUSICFROMTHEASPECTSOFCULTURALLITERACYCULTIVATIONBUILDUPTHEATMOSPHEREFORTHESCHOOLSPORTSDANCE。ENRICHCAMPUSCULTURE，ANDINCREASETHEABILITYOFSTUDENTS’INTERESTANDAPPRECIATION4CARRYOUTSOMEACTIVITIESANDCOMPETITIONSABOUTSPORTSDANCEGIVESTUDENTSMOREOPPORTUNITIESTOSHOWSTUDENTS’CREATIVETHINKINGANDTHEABILITYOFORGANIZATIONMOBILIZESTUDENTS’LEARNINGMOTIVATION5LEADERSSHOULDPAYMOREATTENTIONTOTHISSTRENGTHENTHEPROPAGANDA，EXPANDTHEEFFECT，ANDSCHOOLAUTHORITIESSHOULDINCREASETHEFUNDSNEEDEDFORTEACHINGEQUIPMENT6INSPORTSDANCELESSON，TEACHERSMUSTSTRENGTHENTHEPHYSICALDANCEEDUCATION，PROMOTETHESIGNIFICANCEOFSTUDENTS’FITNESSANDFORMAGOODHABITANDTHECONSCIOUSNESSOFLIFELONGPHYSICALEXERCISE7THEDEVELOPMENTOFSCHOOLSPORTSDANCETEACHINGSHOULDBEGEAREDTOTHENEEDSOFSOCIETYANDHARMONYISTHEPREMISEFORTHEDIRECTIONTHEPURPOSEISLIFELONGPHYSICALEDUCATION，ANDHAPPYSPORTSHEALTHEDUCATIONSHOULDBETHEMAINBODYANDACHIEVETHEGOALOFTHEA11ROUNDDEVELOPMENTOFPEOPLE，KEYWORDSCHANGCHUNCITY；SPORTSDANCE；MIDDLEANDHI曲SCHOOL；EDUCATIONII

簡介：河北師范大學碩士學位論文普通高校體育舞蹈課“1/2課時形體訓練結構”的實驗研究姓名楊叢學申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師徐華20100606IV實驗結果表明體育舞蹈課“1/2課時形體訓練結構”手段教學對學生個人與雙人體育舞蹈技術技能指標和身體形態(tài)指標影響效果明顯。建議體育舞蹈教學中，應重視形體訓練內容搭配，使體育舞蹈課程體系更加完善；增加形體訓練教學時數(shù)與比例，使課程結構更加合理；充分發(fā)揮形體訓練對體育舞蹈技術技能學習具有互補、借鑒、促進作用，提高教學效果。關鍵詞普通高校體育舞蹈課1/2課時形體訓練結構實驗研究

簡介：武漢體育學院碩士學位論文青少年體育舞蹈優(yōu)秀選手金牌組合負荷強度的研究姓名徐志文申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師吳東方鄧燕萍20080501ABSTRACTDANCESPORTINTEMATIONALBALLROOMDANCEWASINTRODUCEDFORMALLYTOOURCOUNTRYINNOVEMBER1986．THENUMBEROFTHEDANCERANDPOTHUNTERHASINCREASEDALOTEACHYEAR．ANALYSINGTHENUMBEROFTHEDANCINGGROUP，OURCOUNTRYCANBECALLEDABIGDANCESPORTCOUNTRYINFACT．HOWEVER,OURDANCESPORTCANTBECOME’WORLDBRAND”INMYCOUNTRY．THEREARESOMEDIFFERENCESBETWEENOURCOUNTRYANDTHEDEVELOPEDCOUNTRIESONIT．THERESONISTHATOURCOUNTRYSTILLBELONGSTOTHEFIRSTLEVELOFIMITATIONOFTHEEXTRACULTURE．ITHASNOABILITYTOCREATENEWDANCEOFOUROWN，ANDSCIENTIFICRESEARCHCANTFOLLOW．THISLITERARYGRACEUSESTOMEASUREAMETHODTOATHLETICSINWUHANDANCESPORTSCHOOL30TEENAGERSEXCELLENTPLAYERCONTESTANTCONTESTHEARTRATEWITHINPROCESSANDSPORTEMPRESSOFTHEBLOODLACTICACIDDENSITYCARRYONAMONITORANDINQUIRYINTOATEENAGERINTERNATIONALSTANDARDDANCEEXCELLENTCONTESTANTACONTESTHEARTRATESIZEWITHINPROCESS，DISTRIBUTEACHARACTERISTICANDCHANGEAFTERTHEREGULATION，SPORTTHEBIGGESTBLOODLACTICACIDDENSITYVARIETYANDMAINLYPROVIDEABILITYCHARACTERISTICS，DANCESCIENCETRAININGTOPROVIDEAREFERENCEFORTHEATHLETICS．STUDYRESULTSENUNCIATION1．RUNBA，WALTZ，TANGOANDFOXTROTSINTHEPROCESSOFEXERCISEINTHEBIGGESTHIGHESTHEARTRATEALLOVERTHE170BPMS，TIMEOFOVERWHELMINGMAJORITYLIEINHAVEOXYGENWITHHAVENOOXYGENSTRENGTH；BULLFIGHTPOSODOBLE，QUICKSTEPWITHVIENNESSWALTZINTHEPROCESSOFEXERCISEINTHEBIGGESTHEARTRATEALLHAS1／3FORORSOTIMEINHAVENOOXYGENSTRENGTHOVERTHE180BPMS；COWBOYJIVE，EXACTLYWITHMULBERRYBAINTHEPROCESSOFEXERCISEINTHEBIGGESTHEARTRATEALLTHERESAREMORETHANHALFSPORTTIMEINISHAVENOOXYGENSTRENGTHOVERTHE190BPMS．2．EACHDANCESOWSINSPORTPROCESS，THEHEARTRATESALLEXPERIENCEDARAPIDASCENSIONTOEXPECTEVENWITHONESLOWLYRISEKEEPTOEXPECTTWOSTAGES．3．THESTANDARDDANCESERIESANDLATINDANCESERIESTHEBLOODLACTICACIDDENSITYISINAROWWORTHALLANDMORETOHAVEOBVIOUSINCREMENTBEFOREEXERCISEAFTERFIVEDANCESPORT．4．RUNBA，WALTZ，TANGO，PASODOBLEANDFOXTROTMAINADOPTIONOFISHAVEOXYGENWITHHAVENOTHEOXYGENMIXTUREPROVIDEABILITYTHEWAYPROVIDEABILITY；JIVE，SAMBA，CHACHACHA，QUICKSTEPWITHVIENNESSWALTZTHENMAINLYISHAVENOOXYGENTOPROVIDEABILITYTHEWAYPROVIDEABILITY．WEAREINTHEPROCESSOFTRAININWANTTODISTINGUISHTOTREAT，TREADTORUNBA，WALTZ，TANGO，PASODOBLEANDFOXTROTOFTRAINING，STRENGTHENTHETRAININGOFTHECONTESTANTACIDPROOFABILITY，ANDWANTTOPREVENTFROMSOURPOISONED；TOTHEJIVE，SAMBA，CHACHACHA，EUICKSTEPTHENWANTTOSTRENGTHENTHETRAININGOFTHESUGARSOLUTIONABILITYOFTHECONTESTANTANDTHEABILITYOFTHECLEARANCELACTICACIDWITHVIENNESSWALTZ．KEYWORDADOLESCENT；DANCESPORT；GOLDMEDAL；HEARTRATE；BLOODLACTATEACID

簡介：學校代碼幽分類號匝研究生學號量塾四B叢劍趔星QH密級玉東牡嶧葒大孽碩士學位論文高職學前教育專業(yè)舞蹈教學研究THEORYANDPRACTICEOFTEACHERPROFESSIONALDEVELOPMENTBASEDONCOLLABORATION作者周炳元指導教師學科專業(yè)研究方向學位類型周宏副教授舞蹈學舞蹈教學理論與教學研究同等學力碩士東北師范大學學位評定委員會2011年9月摘要國家教育部在2001年頒布了幼兒園教育指導綱要，該綱要全面提升了幼兒園教師應有的綜合素質能力。幼兒園教師多數(shù)是由高職學前教育專業(yè)所培養(yǎng)的，舞蹈課是高職學前教育專業(yè)必修的課程之一，同時舞蹈表演能力、舞蹈的欣賞能力及兒童舞蹈的創(chuàng)編能力是學生將來從事幼兒教育工作時必不可少的職業(yè)技能。由于近年來高職學前教育專業(yè)為了滿足社會的需求不斷的在擴大招生，無形中給舞蹈教學增加了很大的壓力，同時也出現(xiàn)了很多的問題，這就要求我們找出問題的根源，想出解決問題的辦法，提高我們的教學質量，跟上時代的步伐，為學齡前兒童培養(yǎng)合格的師資。本文以錦州師范高等?？茖W校為調查地點，對學前教育專業(yè)的學生進行了問卷調查，對舞蹈教師、舞蹈教研室主任、系領導及部分學生進行訪談，通過對調查數(shù)據(jù)的綜合分析，歸納出了舞蹈教學在教學內容、教學方法、教學形式、教學評價、教學實踐這幾大方面存在的主要問題，結合筆者十多年的教學經驗，提出一些促進舞蹈教學水平提高的方法。筆者認為，要豐富舞蹈課教學內容，不僅要根據(jù)學生的身心特點來選擇，還要加強幼兒舞蹈理論知識的學習及重視幼兒舞蹈動作的學習，加入舞蹈作品賞析課及舞蹈藝術史等舞蹈理論課的內容；靈活運用多種教學方法，主要要包括自主型教學法、心理暗示法、多媒體教學法、分層次教學法；還要建立科學的教學評價體系，應將幼兒舞蹈創(chuàng)編內容加入到教學評價內容中，將終結性評價發(fā)展成形成性評價，采用多種教學評價方式，包括自我評價、對他人評價和對教師評價；要注重教學實踐工作的開展。舞蹈教育是高職學前教育專業(yè)學生的基礎教育，它是學生必須要掌握的職業(yè)技能，同時對于學生整體藝術水平的提升有一定的幫助，舞蹈教學水平的提升，對于高職學前教育專業(yè)整體教學水平的提高有著積極的促進作用。關鍵詞舞蹈教學；高職；學前教育專業(yè)；問題；對策

簡介：河北師范大學碩士學位論文河北省普通高校開設體育舞蹈課的可行性分析與實施對策研究姓名王衛(wèi)申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師劉志紅200191ABSTRACTIONTHE21STCENTURY’SCOMPETITIONOFINTERNATIONALECONOMYANDTECHNOLOGYISACTUALLYTHECOMPETITIONOFPEOPLEINORDERTOSURVIVETHERADICALCOMPETITION，EACHCOUNTRYINTHEWORLDHASBEENGOINGALLOUTFORTHEREFORMOFHIGHEDUCMION，WHICHMAKESPEOPLEMOREFITFORTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYOPENINGANDREFORMBRINGNEWVITALITYTOHIGHEDUCATIOMMEANWHILE，ITALSOHASIMPACTONTHECONVENTIONALTHOUGHTSTOFURTHERTHEREFORM，THERE’SAMUSTTOTRANSFORMTHEOLDTHOUGHTS，CLEARTHEGOAL，ABSORBNEWINFORMATIONBASEDONTHEFORMALEXPERIENCESANDREFRESHTHEWAYSOFEDUCATIONTOMAKETHEPHYSICALEDUCATIONMOREMATURESOTHECONVENTIONALEECOURSESINHI【GHEDUCMIONSHOULDBETRANSFORMEDINTOSOMENEWCOURSESWHICHCANNOTONLYINCREASETHESTUDENTS’ACTIVITIESBUTALSOTHEIRPHYSICALFITNESSESONLYINTHISWAYTHEREFORMOFPHYSICALEDUCATIONWOULDBEMORECOMPLETEDANDPERFECTSPOTSDANCE，APERFECTCOMBINATIONOFSPOTSANDARTS，STRENGTHANDBEAUTYHASBECOMEABOOMINGPROJECTOFPHYSICALEDUCATIONRECENTLYITMAKESENTERTAINMENT，SPOTSANDARTSALLINONE，ANDREPRESENTSAGRACEFULACTIVITYINTHECIVILIZEDSOCIETYWITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYANDTHEINCREASINGPOPULARITYOFNMIONALBODYBUILDINGACTIVITIES，THEGENERALIZATIONASWELLASTHEPROMOTIONOFSPOTSDANCEHAVEBECOMEMOREANDMOREINTENSIFIEDTODAYTHECOURSE’SVARIETYISANIMPORTANTDIRECTIONOFTHEREFORM，SOTHEREFORMSHOULDNOTBE

簡介：首都體育學院碩士學位論文北京市普通高校體育舞蹈教師隊伍的現(xiàn)狀調查分析姓名劉佳申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師齊力新20100501北京市普通高校體育舞蹈教師隊伍的現(xiàn)狀調查分析IIABSTRACTTHEARTICLEUSEBEIJINGNMALUNIVERSITYSPTSDANCETEACHERASARESEARCHOBJECTTHROUGHTHEUSEOFLITERATUREEXPERTINTERVIEWSCOMPARATIVELAWQUESTIONNAIRESURVEYMATHEMATICALSTATISTICSLOGICALANALYSISOTHERMETHODSFROMTHESPTDANCETHEBASICSITUATIONOFTEACHERSTEACHINGSCIENTIFICRESEARCHREFRESHERTRAININGWKINGCONDITIONSASTABLECONDITIONOTHERASPECTSOFITSINVESTIGATIONANALYSISTHEPURPOSEISTOUNDERSTBEIJINGDANCETEACHERSCOLLEGESPTSSTATUSQUOIDENTIFYITSPROBLEMSINTHISINVESTIGATIONBASEDONTHENUMBEROFREFERENCEOFVIEWSSOLUTIONSFTHEBEIJINGDANCECOLLEGESPTSHEALTHYDEVELOPMENTOFTEACHERSTOPROVIDESOMETHEETICALBASISTHROUGHTHEINVESTIGATIONTHEANALYSISREACHEDTHEFOLLOWINGCONCLUSIONS1SPTSDANCETEACHINGWKBUTTHEBASICTEACHINGWKLOAD2SPTSDANCEOFTEACHERSTENDTOBEYOUNGAGESTRUCTURESHOWSMEWOMENMENLACKOFSTATUSPROFESSIONALSTRUCTUREOFSPTSDANCECANNOTSATISFYTHESTUDENTCLASSNEEDS3SPTSDANCETEACHEREDUCATIONLEVELISLOWTHETITLETOIMPROVESTRUCTURE4SPTSDANCETEACHINGRESEARCHTHEGENERALTEACHERSSCIENTIFICATMOSPHERENOTSTRONGSCIENTIFICRESEARCHABILITY5EDUCATIONTRAININGSCHOOLOPTIMISTICLACKOFEDUCATIONDEPARTMENTOFDIRECTCOLLEGESPTSFTHEBEIJINGDANCETEACHERSEXISTINTHEABOVEPROBLEMPROPOSESTOSTRENGTHENBEIJINGTEACHERSCOLLEGESPTSDANCECONSTRUCTIONOFTHEFOLLOWINGRECOMMENDATIONS1ACTIVELYABSBHIGHLYEDUCATEDMESKILLEDPEOPLETOJOINTHESPTAMONGDANCETEACHERSDANCELESSONSTOIMPROVETHEQUALITYOFPHYSICALEDUCATIONINBEIJINGASAWHOLE2SPTSDANCETEACHERSTOSTRENGTHENSUPERVISIONEXAMINATIONTHEESTABLISHMENTOFTEACHEREDUCATIONTRAININGMANAGEMENTSYSTEM3PROPOSEDADDITIONOFSPTSCOLLEGESSCHOOLSSPTSDANCEARTCOLLEGESTRAININGACERTAINNUMBEROFPROFESSIONALSPTSDANCETEACHERS4SCHOOLSSHOULDINCREASETHELEVELOFSPTSDANCETEACHINGRESEARCHSUPERVISIONCAPACITYSETUPASYSTEMSPECIFICATIONSPTSDANCETEACHEREVALUATIONSYSTEMKEYWDSBEIJING，COLLEGES，SPTSDANCETEACHERTHESURVEYOFEXISTINGCIRCUMSTANCE，COUNTERMEASURE

簡介：湖南師范大學碩士學位論文華文民族舞蹈教學研究姓名王光輝申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師辛繼湘20071001ABSTRACTCHINESECULTURALEDUCATIONISASPECIALEDUCATIONABOUTCHINESELANGUAGEANDCHINESECULTUREFOROVERSEASCHINESEITISHIGHLYAWARDEDANDSUPPORTEDBYCHINESEGOVERNMENTANDTHECHINESECOMMUNISTPARTYFORITSSPECIALSTRATEGICSIGNIFICANCE，ANDITBECOMESABRIDGECONNECTINGOVERSEASCHINESEANDTHEIRHOMELANDANDHELPSSPREADINGCHINESECULTUREABROADTHETEACHINGOFCHINESETRADITIONALDANCEMEANSTHEACTIVITIESTOTEACHOVERSEASCHINESETHECHINESETRADITIONALDANCEINCHINESECULTURALEDUCATIONOVERSEASINTHISPAPERITSSHORTENFORMISTEACHINGOFCHINESETRADITIONALDANCEASABRANCHOFCHINESECULTURALEDUCATION，ITPLAYSANIMPORTANTPARTINIMPELLINGTHECOURSEOFCHINESECULTURALEDUCATIONFORITSUNIQUEVALUEOFCULTURE，ARTANDEDUCATION，ANDALSOHELPSTOBUILDCLOSERCONNECTIONWITHTHEFOLKCUSTOM，SOCIALLIFEOFOVERSEASCHINESEANDTHEIRCAREERDEVELOPMENTTHISPAPERSUMMARIZESITSSIGNIFICANCEANDCHARACTERISTICS，PRESENTSANALYSISINDEPTHOFITSCURRENTSTATUSANDPUTSFORWARDTHESTRATEGIESTOSOLVETHEPROBLEMSWHICHEXISTINGINITSDEVELOPMENT，STRIVINGTOADVANCETHETEACHINGOFCHINESETRADITIONALDANCEANDACCELERATETHEDEVELOPMENTOFTHECOURSEOFCHINESECULTURALEDUCATIONINTHEFUTURETHISPAPERCONSISTSOFFOURPARTSTHEFIRSTPARTPRESENTSINOUTLINETHEBACKGROUND，THESIGNIFICANCE，THECURRENTSTATUSANDTHEMETHODOFTHERESEARCHOFTHEPAPERSECONDLYTHEAUTHORSUMMARIZESTHESIGNIFICANCEANDCHARACTERISTICSOFTHETEACHINGOFCHINESETRAD，ITIONALDANCEITSCHARACTERISTICSINCLUDEFOURPARTS，SUCHASTEACHINGCONTENT，TEACHINGMETHODS，TEACHERS’TEACHINGSKILLSANDTEACHINGPROCESSITSSIGNIFICANCECONSISTSOFFIVEASPECTSOFCHINESENATURALCULTURALEDUCATION，SOCIALLIFEOFOVERSEASCHINESE，ETHICALIL