簡介：華中師范大學碩士學位論文八十年代中國文學現實主義的流變姓名劉英武申請學位級別碩士專業(yè)文藝學文學評論指導教師王先霈1998確斥政治與怒濟的現實哭系下。又恢復并舞據出人的文億魂蜜包括人與原始文化的血緣關系。用歷史文他與現代文他兩種跟光去稅察，探裳天生穗袋，迸發(fā)鑫一靜驀夭注驀秘娩魏意魏5在寵分注意天的J蟲會屬性的嗣時。注意人的自然屬性，注意社會璃性之問，槭會鹛蟪專囊然竭縫之辯妁矛盾對盤坤突，勢從啦曩示人的境遇及其夯黽●從而使現娶妻義哭如深刻弛緩映】坐活鰳度來面目。對現實主義理論的研究。是與文學創(chuàng)作孛妁現察主義的變化緊密耱袋的，傳筑翡或窶圭艾妁毽論摻蜀發(fā)簌了撿魂，零羥薊對一勢遴論闖題囂重新認識本文喪蹲選擇了現實盎曳理論中的真實性傾向性和典篷漣題。默義舉器對遮藏邃論懲題姆爭騭串，撩尋現賓主義罐論回麴與深化的梳瑰’對典型的研究從一般哲學上的演繹建向從美學心理學方縫參頊翹臻合硪究。對湊凄縫靜礴究。臻稽鎏了符號舉。語義擎酶繇究戎果。從W感的經驗層次上做了創(chuàng)造性的闡釋使我們對冀實性的認識宥丁象戇角喜對談愨縫戇獲談，ADS蔓茂跫奄襄遂愚撩辮這方蠶戇論逮對觀實主義度體，對究竟什么是現實壹義的爭論在熬個八十年代一直持續(xù)不繇，正蹙縫這種爭鳴釉討論中，人們對現實盎義魏認識瑟為全西，燹為深裁?，F實主義在八十年代的艫固定學審處予何種地俄，這萼從現實主義每英它文學漉浚戇穩(wěn)重關系孛去承必_定主要選釋了浚浸圭楚翱蘧一2一

簡介：山東大學博士學位論文梁啟超與中國文學的轉變姓名李開軍申請學位級別博士專業(yè)中國古代文學指導教師郭延禮2001514梁啟超與中用文學的轉變面，大量雙音詞的運用使?jié)h語的表情達意更為準確，而外來“新名詞”的輸入則使?jié)h語可以更好地描寫現代世界和表達現代思想，提高了漢語世界理解和接受西方世界的能力；語法方面，梁氏“新文體”創(chuàng)作受日本文影響較深，同時在表達的嚴密性上也有很大提高。詞匯的雙音化、句法的嚴密化是古代漢語向現代漢語演化的兩個最為鮮明的表征，梁啟超“新文體”散文在這兩個方面都進行了極好的實踐，這一實踐靠著文章思想的進步、語言的通俗和極富個性的修辭所形成的海內外風行對這一時期中國文學話語的轉換產生了深刻影響。梁啟超“新文體”創(chuàng)作不但對中國文學話語轉換產生了重大影響，同時也為中國散文文體轉變作出了貢獻，但在小說、詩歌、散文、戲劇等四種文體中，梁啟超最為關心的無疑是小說的革新。然而，雖然他的倡導帶來了小說理論、創(chuàng)作的繁榮，但就小說文體發(fā)展本身來看，他極力倡導的“政治小說”帶給中國小說的非文學化傾向，卻值得后來者時刻戒懼。‘在詩歌體裁方面的革新應該分開兩個層次來看一個是以知識分子階層為讀者定位的“詩界革命”，一個是以普通大眾為讀者定位的“雜歌謠”體實驗。二者以清議報、新民叢報和‘新小說為陣地，集結了不少志趣相投的詩人，在創(chuàng)作上取得了一定的成績；但“詩界革命”止于“以舊風格含新意境”，“雜歌謠”體實驗也主要是引發(fā)了民間俗調的翻作熱潮和歌詞創(chuàng)作的繁榮，它們都沒有最終走向白話詩。這場詩歌革新運動給予“新文學”的啟發(fā)主要在于觀念方面，關于這一點，朱自清先生早已指明。而粱啟超的文學啟蒙觀念、話語轉換倡導、文體革新實驗之所以能在十九世紀末二十世紀初的中國產生如此重大的影響，在很大程度上要歸功于這一時期傳播媒介的巨大發(fā)展主要指印刷術的進步和報紙雜志的繁榮。梁啟超不但是這一歷史進程的受益者，同時也是這一進程的參與者。僅就文學角度來看，‘清議報、對詩歌實驗的推動作用是有目共睹的，尤其‘新小說的創(chuàng)辦，不但成為小說與現代大眾傳媒全面聯姻的標志，并且被視為小說雜志的源頭所自和辦刊范式，在辦刊宗旨、欄目設置、頁碼編制等方面，影響了不少后起的小說雜志。‘新小說的創(chuàng)辦帶動了小說報紙雜志的繁榮，在報紙雜志上刊出成為這一時期小說發(fā)表的主要形式。這種密切結合使雜志對小說的發(fā)展形成了巨大影響雜志的同人性質使得在不同的小說雜志周圍出現了不同的小說理論派別；稿酬制度的形成一邊促成了小說創(chuàng)作的繁榮，一邊也要對小說創(chuàng)作水平的平庸負一定責任小說雜志的定期連續(xù)出版不但給作家寫作

簡介：暨南大學碩士學位論文題名（中英對照）文學史經典的建構與重寫以劉大杰的中國文學發(fā)展史為對象CONSTRUCTIONREWRITINGOFCLASSICLITERARYHISTYOBJECTWITHTHEDEVELOPMENTOFCHINESELITERARYHISTYOFLIUDAJIE作者姓名沈繼才指導教師姓名及學位、職稱閆月珍博士教授學科、專業(yè)名稱中國語言文學文藝學論文提交日期2014年5月16日論文答辯日期2014年6月3日答辯委員會主席論文評閱人學位授予單位和日期暨南大學6月29日暨南大學碩士學位論文I摘要在眾多的中國文學史著作中，劉大杰的中國文學發(fā)展史是一部公認的文學史經典著作。它共有四個版本，分別出版于二十世紀四十年代、五十年代、六十年代、七十年代。其中，七十年代的修訂本是劉大杰在政治斗爭的干擾下完成的，扭曲了文學史的真實面貌，不足以稱為文學史經典，本文不把它作為論述對象。在前三個版本中，1957年版可以看作是從初版到1962年版的過渡，本文也不把作為論述對象。本文主要以初版和1962年版的文學史為考察對象，探討劉大杰在建國前后兩個時期的文學史建構和重寫情況，思考和認識文學史寫作背后的思想觀念。正文分為兩個部分，第一部分以初版為例，闡明文學史經典是如何建構起來的。劉大杰初次建構文學史的過程中，充分吸收了前人的文學研究成果，同時，也突顯了鮮明的個人敘述特色，這使他的文學史著作脫穎而出。這一部分主要從三個方面來分析初版文學史的書寫形態(tài)文學進化史觀的統攝，文學思潮的突顯，文學史研究方法的綜合運用。第二部分以1962年版為例，探討文學史經典又是如何重寫的。1962年版是在劉大杰的文學史著作遭受到批判之后重新書寫的。對于批判，劉大杰反駁了一些不合理的批判，也接納了一些合理性的批判意見，這使得1962年版的文學史重寫烙上了時代印跡，但仍不失為一部文學史經典著作。本文在這一部分著重探究了1962年版文學史的重寫與批判之關系文學史重寫與對文學進化論的批判，文學史重寫與對形式主義觀點的批判，文學史重寫與對人性論的批判。引言簡單介紹了劉大杰的文學研究成果；結語則從總體上對劉大杰的文學史書寫實踐加以評述，并發(fā)掘其對現今文學史研究的借鑒意義。關鍵詞劉大杰；中國文學發(fā)展史；經典；建構

簡介：碩士學位論文論文作者學科專業(yè)指導教師培養(yǎng)單位培養(yǎng)類別完成時間沈陽師范大學學位評定委員會單位代碼單位代碼10166印度大學選用的中國現代文學作品中呈現出來的中國文化智輝語言學及應用語言學傅贏副教受沈陽師范大學文學院對外漢語2014年05月25日I印度大學選用的中國現代文學作品中呈現出來的中國文化摘要中國和印度都是世界文明古國，都有著五千多年悠久的文化歷史。隨著中印文化的交流日益頻繁，在印度學習漢語的人越來越多。中國現代文學是漢語學習的重要課程之一，更是認識中國、了解中國和學習中國文化的重要途徑。但目前，印度大學對中國現代文學作品的選用還存在有些問題。本文試圖從印度大學中國現代文學作品選用情況的調查入手，發(fā)現重點分析印度大學選用的中國現代文學作品中呈現的中國文化進行梳理，從而引起印度師生對中國現代文學的興趣，喚起印度學生對學習漢語的熱情，為漢語在印度得到很好地推廣，特別是為中國文化在印度得到很好地傳播盡些綿薄之力。本文共分四章，主要內容如下第一章引言。第一部分是本文的研究目的和選題意義。第二部分是相關研究概述，包括印度關于中國文化的研究概況和中國關于相關作品的研究概況。第三部分是本文的研究目標和研究方法。第二章是對印度漢語教學中的中國現代文學作品選用情況進行調查。調查包括兩部分，一是印度大學開設中國現代文學作品課的情況調查；二是印度大學中國現代文學作品選用情況調查。其中重點調查了印度大學中國現代文學作家作品、體裁風格的選用情況和印度大學學生學習中國現代文學作品的情況。第三章是選用印度漢語教學中的中國現代文學作品教學情況調查結果進行分析。分析包括兩部分內容，一是分析了印度大學生選用中國現代文學作品的重要因素；二是分析了印度大學選擇中國現代文學作品的特點。第四章研究印度大學選用的中國現代文學作品中呈現的中國文化。這一章在調查分析的基礎上，對印度漢語教學中的中國現代文學作品中所呈現出的中國文化進行了梳理，重點從制度文化、觀念文化、風俗文化和物態(tài)文化四個方面進行了描述，以此希望印度學生能夠更容易理解中國現代文學和文化，更好地促進中國文學和文化在印度的傳播。

簡介：申請編號10476201200032分類號I2067碩士學位論文碩士學位論文（同等學力）（同等學力）媒介嬗變中的中國文學媒介嬗變中的中國文學新媒介對新媒介對2020世紀世紀9090年代以來中國文學的影響年代以來中國文學的影響學科、專業(yè)中國現當代文學研究方向中國當代文學申請學位類別文學碩士申請人權麗桃指導教師郭運恒教授二零一四年四月摘要媒介與文學的關系歷來密切，從文學產生之時，它便借助于各種媒介傳播發(fā)展壯大，尤其是紙張的發(fā)明，使文學的傳播成本大大降低，文學也從由少數貴族階層的掌握釋放到文人階層的狂歡，文人被譽為話語權的代言人。在20世紀90年代以前，紙質媒體是文學傳播的重要媒介之一，書籍、報紙、期刊等是文學的主要陣地，文學始終處于政治的中心地位，各個歷史時期的政客、學者都善于利用文學作為媒介，宣傳各種思想，爭奪并掌握話語權。特別是五四時期，各種文化思潮通過各種傳媒影響受眾。20世紀90年代后，網絡、手機等移動媒體以其不可逆轉的氣勢，對文學產生了巨大的影響，使文學從地位、形式、內容等方面都發(fā)生了巨大的變化，新媒介對于文學的影響是不得不關注的現實。本文以“文學四要素”作為研究對象，探討新媒介對這一時期文學的影響。首先探討文學與媒介的存在關系；接著從文學創(chuàng)作主體群的泛化、傳媒化以及其價值理念的轉變等方面，探討新媒介影響下的文學創(chuàng)作主體的變化；然后從文學文本形式、表現方式、語言以及題材等方面對新媒介環(huán)境下的文學文本進行闡釋；最后從閱讀行為、閱讀心理以及審美理念等方面，探討新媒介對文學受眾的影響。關鍵詞關鍵詞中國文學，新媒介，創(chuàng)作主體，文本，受眾

簡介：2006屆研究生博士學位論文Y8FLG69L學校代碼10269學號YB03341002犖采吁紹天擎中國文學現代轉型的民俗學語境院系盟筮拯蚤堂院專業(yè)窒藝堂研究方向塞藝醫(yī)儉翌指導教師隧塹建熬援博士研究生型題2006年5月完成晚清開始以“民本”思想為核心的“民”觀念的激活使得啟蒙民眾成為先進知識分子的救國訴求，這也就造成了文學表現主體平民化的傾向，普通民眾在五四時期終于進入作家的視野。按群體可以劃分為女性、兒童、青年、知識分子、農民等類別，而他們在某種程度上來說都是在民俗學理念觀照下的“民”或“人”，因為無論“新民”還是“立人”都主要是以改造國民劣根性精神民俗之惡為旨歸。第五章中主要從晚清小說對世風陋習的抨擊以及對新俗的向往、國民性的揭露與褒揚、民俗個性心理的建構與張揚等節(jié)來具體論述轉型期文學對民俗學之“俗”的展現，對陋俗的抨擊、良俗的褒揚以及新俗的養(yǎng)成等。第六章“文學之俗化與文學的世俗精神”，主要從形式上來看待現代轉型期文學所表現出的“俗”質。從民俗語言白話在新文學中的勝利、民俗文體小說與戲曲取得正宗地位、現代文學的一翼通俗文學的接受情況這三方面具體進行。關鍵詞中國文學現代轉型民俗學語境深層民俗學機制表現主體的確立文學旨歸的定向文學的世俗精神

簡介：YJ2已152中田分類號督攝T單位代號11903學號02721223上海大學⑧碩士學位論文SHANGHAIUMVERSITY作者蜚萱學科專業(yè)廣播電視藝術學導師滕振國完成日期至鯉苧生苧旦上海大學文學碩士學位論文壘里苧壁壘呈墜型塑壁塑塑竺業(yè)皇竺堡業(yè)塹堡望塑豎堅苧竺蟲坐ABSTRACTTHISRESEARCHISCONDUCTEDTOCONCLUDETHEFEATURESOFHOMEMADEANIMATEDCARTOONSADAPTEDFROMCHINESEFAMOUS1ITERARYWORKSASFARASTHEDIFFERENCEOFARTANDTECHNOLOGYISCONCERNEDTHOSECARTOONSPRODUCEDBEFORE1990EMBODYCHINESETRADITIONALCULTARESWELLBYUSINGCHINESEPAINTINGANDTRADITIONALOPERAFORREFERENCEANDTHOSEPRODUCEDAFTER1990AREINTENDEDTOIMITATEFOREIGNANIMATEDCARTOONSCOMPAREDTOCHINESECARTOONS，THESTYLEOFAMERICANONESISMORESPRIGHTLYANDAMERICANONESAREMOREENTERTAINMENTORIENTEDANDREALISTICTHEIMAGESINJAPANESECARTOONSAREMOREEXAGGERATEDANDVIVIDINADDITION，AMERICANCARTOONSREFLECTTHEPECULIARVALUESOFAMERICAANDJAPANESEONESOFTENOVERTURNTHESPIRITOFTHEORIGINALWORKSANDAREGOODATDISSECTINGTHEHUMANNATUREINAWORD，PRODUCERSOFCHINESECARTOONSADAPTEDFROMIITERARYWORKSSHOULDACKNOWLEDGETHEVARIABLENESSOFNATIONALCHARACTERSANDTHEINFLUENCEOFFOREIGNCULTURESINTHECOURSEOFADAPTATION，THEYOUGHTTOSELECTSUITABLEFAMOUS1ITERARYWORKSFROMTHEPOINTOFAUDIOANDVIDEOVIEW，RECREATECARTOONSINLINEWITHTHESPIRITOFWORKSANDPAYMUCHATTENTIONTOTHEAUDIENCEPSYCHOLOGYKEYWORDSCHINESEFAMOUSLITERARYWORKS，CARTOONS，ADAPTATION玎

簡介：復旦大學碩士學位論文經世之具與無用之用近代末期外來影響下中國文論對文學價值的重新認識姓名郭君臣申請學位級別碩士專業(yè)比較文學與世界文學指導教師徐志嘯20040430ABSTRACTINCHINESEACCIENTTIMETHELITERARYWRITINGTHATFOCUSEDONITSELFOFENBEREGARDEDAS“MINORTECHNIQUE“BECAUSETHEYWEREUSELESSTODEALWITHTHEPROBLEMINTHATTIMEANDUSELESSTOBROADCASTTHEMORALIDEASOFRUJIAWHICHCANHELPFULTOSELFCULTIVATIONANDTHEORDEROFRULETHEYHAVENOUSESOTHEYAREVALULESSONTHECONTRARYTHELITERARYWRITINGWHOSEAIMWASTOHOLDTHEMORALORSOCIALUSECANBEPRAISEDHIGHLYWHICHOFENBEFLATTEREDAS“GREATWORKOFRUNNINGACOUNTRY“WHETHER“MINORTECHNIQUE“OR“GREATWORKOFRUNNINGACOUNTRY“THEYARETHEJUDGEMENTSBASEDONTHESAMESTANDARDPRACTICALTOOLIDEASTHESTANDARDWHICHHOLDRULEPLACEFROMACCIENTTIMEBELIEVETHATTHEVALUEOFLITERATUREMAINLYDEPENDEDONITSMORALANDSOCIALEFECTATTHEENDOFMODEMTIMESTHEPRACTICALTOOLIDEASGOTITSFURTHEREXPANSIONBECAUSEOFFOREIGNEFECTSTHENOVELANDTRADITIONALOPERATHATHADGREATSOCIALUSEBECAMETHEMOSTIMPORTANTLITERATURETYPETHEFIRSTPARTOFTHISARTICLEMAINLYFOCUSONLIANGQICHAOLOOKINGFORTHEFOREIGNTHOUGHTSTHATAFECTEDTHEKNOWLEGEOFLITERATUREVALUEANDITPOINTSOUTTHATTHEFOREIGNTHOUGHTSARENOTNEWTOLIANGQICHAOANDOTHERSALTHOUGHTHEYDIRECTLYCITEDTHEFOREIGNCONCLUSIONANDPROOFSBUTTHEIRIDEASARESAMETOTHEACCIENTPRACTICALTOOLIDEASBUTTHEREAREALSOSOMEFOREIGNLITERATURETHEORIESREALLYBRINGINGAFEWCHANGESINTHATTIMEFEWPEOPLENOTICEDTHENEWRESOURCESSOTHESECONDPARTOFTHISARTICLEDISCUSSESTHENEWUNDERSTANDINGABOUTLITERATUREVALUETHATYANFUWANGCSUOWEIHUANGRENZHOUZUORENGOTUNDERTHEFOREIGNEFECTSSEPARATELYANDSUMESUPTHESAMECHANGESINTHEIRDISCUSSIONTHEUNDERSTANDINGWEREFORMEDGENERALLYAROUND19081NTHEFOLLOWINGYEARSTHEUNDERSTANDINGABOUTLITERATUREVALUEWEREGRADULLYBEYONDTHEPRACTICALTOOLIDEASTHEYAREALSOEXPONDEDINTHESECONDPARTKEYWORDTHEUSEOFLITERATURETHEVALUEOFLITERATURETRADITIONFOREIGNEFFECTS

簡介：絮鹱5_26焉墨10‘∥I’，5≯。_一；、I20世紀中蓐文學的世器性因賽I，“～一_種形態(tài)∞研寒，，，J1季。J。，；，、’∥≮刊”，I，。院專姓學校代碼；10246學號032011058系1中霹語畜文學系業(yè)比棱文學與世界文學。名陳靖棱。一，指導數師T完成_日期L陳蕊秘JJ教授『|R’?！沂帧輄2的舀；穰≯身1辯日?！?。J、攀蠢0。瀵_√一罐凌I一一。警一籮。。，睜棋?！晦ひ弧觥瘛馎BSTRACTTHEREEXISTVARIOUSPOSSIBLEKINDSOFFORMSOFTHEELEMENTSOFTHEWORLDINCHINESELITERATUREINTHE20THCENTURYINWHICHONECOMINGFROMTHERELATIONSHIPOFINFLUENCECALLEDINTRADITIONALCOMPARATIVEHTERATURE，UNDERTHEWESTERNLITERATUREANDCULTURE，ISTHEMOSTIMPORTANT，ASISGENERALLYSEENINTHERELATIONMSTORYOFCHINESEANDWESTEMLITERATURES，WHICHTHISPAPERFOCUSESONTHREEEXAMPLESARECONCRETELYDISCUSSEDLOGICALLYONTHETHEORETICALLEVELOFTHEELEMENTSOFTHEWORLD，INORDERTOASSESSAGAINWHATINFLUENCEREALLYMEANSANDTHUSREREVIEWTHERELATIONSBETWEENCHINESEANDWESTERNLITERATURESTHEYARETHECOMPARISONSBETWEENBROTHERSANDLAVITAABE|LNACHINESENOVELANDALLLTAHANMOVIEINOURCONTEMPORARYTIME，ALLUNDERSTANDINGANDREPLYOFFENGZHITOHISWESTERNMENTORVINCENTVANGCGHMANIFESTEDINASONNETSEQUENCEWRITTENINTHEWARTIMEANDFINALLYTHESTORYOFTHEANTIQUEGREEKFIGUREPROMETHEUSINMODEMCHINATHEELEMENTSOFTHEWORLDDOESNOTSIMPLYREPLACETHEINFLUENCE，BUTHJGHHGHTSTHEDIALECTURESMEANWHDEBETWEENINTELLECTUALSOFCLUNESEANDOTHERCOUNTRIESINTHESAMEWORLDINTHECOURSEOFTHEIRFACINGTHEINFLUENCES，ITISLIFEEXPERIENCESOFCHINESEWRITERSRATHERTHANWESTERNLITERATUREFUNCTIONINGTHEREFORE，THESPACEEXTENDEDBYTHEELEMENTSOFTHEWORLDORDIALECTURESRENDERSUSTOUNDERSTANDBETTEROUROWNLITERATURE，FROMTHEANGLEOFOURINFLUENCE，THATIS，WESTEI111IRERATUREKEYWORDSCHINESELITERATUREINTHE20THCENTURYTHEELEMENTSOFTHEWORLDCATEGORYNUMBEROFBOOKSINCHINA12066N

簡介：黑龍江大學碩士學位論文中國文學界對托爾斯泰人道主義思想的評價研究姓名趙衛(wèi)申請學位級別碩士專業(yè)比較文學與世界文學比較文學指導教師張鶴20070602黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACT舡S00N勰WETR齠TMOD啪CLLINCSCLITE劬聰OFTLLE20恤C咖REN耐VEL弘NOBODYC舭I孽娜吐IC伊髓TILLLPACTOFALIT啪RYTRENDOFL9出C￡L髓RYCALLCD‘‰CRITICALRCALISM“IN跏SI亂ANDTOLGTOYWASJUSTA伊EAT鋤DINLPORTA呲PERS曲TLMT咖BE∞BEHALFOF舭C觚CALRCALI蛐IILRUSSI鋤DNRING婦TPERI融THESTLLDY衄TOLSTOYH趣LASTEDOVERAH1加DREDYEARSANDACC岫ULATEDABLMDAILTPI訕CTIO璐BTLTWESDNHAVENOT鉍OUGH魚LITSONWHOLEHAC心ING砒LDREVIEWIILG硯TME∞CEPT柚CEOF，RBLSTOYINCHI∞1K枷DETRI鶴TOC耐也EACCEPTMCEOFTOLSOOY’SIDCAOFH岫鋤IT描鋤ISLLL，勰WEN鸛H鋤DTHESPRCADOFTHEORYAT塒ILTI沁SSI鋤L婦玎ANLREANDITSIDEASOFH眥瑚面TARI捌鼬TOGETLLELTHEWRI由CRWILLL蛤T伽DYP毗AWKKCONSIDE礎ONON也CHISDRYOF20MC刪CO刪MENTJNC磕LAONTOL咖Y’SIDEAOFH螄鋤ITARIANISM，BMALS0E【PLORETHECORRCLATIVEFKT0幅THATRESMCT柚DP|0MOTETHESTUDIES蛐TBLSTOYMO渤V％I謝NALSODISC璐SⅡ坨PMBIEMSSUCH瑟HOWT0IILH硝TⅡ砧HEFITAGESOF1ITE伯TURE；HOWTO訂％TTHEC0徹ENTL_CLLINONTBLSTOYPL刪Y；ANDHOWT0NEATTHEHUMALLITY鋤DHⅨN枷TA矗撕SM，ETCKEYWORD町T01STOY；T璩IDCAOFH瑚捌1IT撕姐ISM；111ESTUDYONEVALUATION11

簡介：分類號UDC密級公毋暑系≯產篝碩士研究生學位論文本科留學生中國文學課調查研究以黑龍江大學國際文化教育學院為例申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期朱鴻業(yè)2150586文學院漢語國際教育漢語國際教育張利紅教授2017年3月29日黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTTHEPAPERMAINLYINVESTIGATESANDSTUDIESTHECHINESELITERATURECOURSEOFTHECHINESELANGUAGEANDLITERATUREMAJOROFINTERNATIONALCULTUREANDEDUCATIONCOLLEGEOFHEILONGIIANGUNIVERSITYWHICHISMAINLYTHROUGHTHEQUESTIONNAIREISSUEDTOUNDERGRADUATESTUDENTS，CLASSOBSERVATION，THEINTERVIEWOFTHETEACHERSANDSTUDENTSACCORDINGTOTHERESEARCH，THEREARESOMEPROBLEMSINTHETEACHINGOFCHINESELITERATURECOURSEFORUNDERGRADUATESTUDENTSTHEMAINPROBLEMSOFTHEANCIENTLITERATURECOURSEARETHATTHESELECTIONOFTEXTBOOKISNOTREASONABLE，THECONVERGENCEOFANCIENTCHINESELESSONANDTHEDIFFICULTYOFSTUDENTS’LEARNINGTHEMAINPROBLEMSOFMODERNLITERATURECOURSEARETHEBOOKHASNOTBEENPUBLISHED，INSUFFICIENTCLASSHOURS，THELEARNINGSITUATIONOFSTUDENTSAFTERSCHOOLISNOTGOODTHETEACHINGSTRATEGIESOFTHEANCIENTLITERATURECLASSISTOSELECTTHETEACHINGMATERIALSSUITABLEFORFOREIGNSTUDENTS，TODISTINGUISHBETWEENTHEANCIENTCHINESELITERATUREANDTHEANCIENTCHINESECLASSES，ANDTOIMPROVETHELEARNINGSTATEOFTHESTUDENTSTHETEACHINGSTRATEGIESOFCHINESEMODERNLITERATURECOURSEISTOSELECTTHETEACHINGMATERIALSTOKEEPPACEWITHTHETIMES，TOARRANGETHETEACHINGHOURSREASONABLYANDTOMOBILIZETHEENTHUSIASMOFTHESTUDENTSTHEPAPERPROVIDESAREFERENCEFORTHECOMPILATIONOFTHETEXTBOOKOFCHINESELITERATURE，THECOURSESETTING，TEACHINGMETHODSANDTEACHINGPRINCIPLESOFCHINESELITERATTIRECOURSESKEYWORDSUNDERGRADUATESTUDENTS；CHINESELITERATURECLASS；INVESTIGATIONANDSTUDIES；TEACHINGSTRATEGYII

簡介：ADISSERTATIONSUBMITTEDTOZHEJIANGUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTEROFENGINEERINGVV⑧TITLEH曼￡星墨IG墜墊亟蘭望理呈曼墮叟壘主叢重Q旦OFCHINESECHRONICLELITERATUREAUTHORYEZHENCHAOSUBJECTCOLLEGESUBMITTEDDATE衛(wèi)2叫2QU浙江大學碩士學位論文摘要摘要中國有著數千年的文明史，古代、近代和當代文學作品浩如煙海。但隨著時間的遷移，很多著作名篇、文化大家遺失在歷史長河中。面對如恒河沙數的典籍文獻，進一步的保護、整理和研究工作也變得非常復雜和浩繁。因此，借助于信息技術進行文學編年史研究的需求就變得愈加迫切。CADAL中國文學編年史項目著眼于構建中國文學編年史研究信息系統，以挖掘中國文學、歷史、地方志、地理等相關數字資源的潛在價值為立項之本。與傳統的文史系統相比，CADAL中國文學編年史系統并非簡單地將所有文學作品原文數字化，而是將文學、歷史、地理數據和信息技術相結合，著重于相關領域背景資料的整理，利用數據庫技術、地理信息技術、多媒體技術、語義網技術和海量存儲技術等，建立一套綜合“文學”、“歷史”、“地理”信息的中國文學編年史信息系統以提高數字資源的利用率。本文圍繞CADAL文學編年史系統的研發(fā)，主要工作如下第一，需求分析和總體架構。通過對用戶需求及CADAL資源狀況分析，給出了CADAL文學編年史系統的總體框架，包括基本文史信息檢索，歷史地理信息，多媒體應用等平臺，并具體給出每個平臺的功能及實現目標，最后給出了系統設計邏輯架構和物理架構。第二，關鍵技術。采用網絡爬蟲和基于正則表達式的信息抽取技術實現OCR書籍和網絡信息提取與結構化；采用基于LUCENE架構實現了全文搜索引擎；提出了中國古地圖的自動標注與抽取算法CAMAME，以CADAL中本身包含的大量的數字化的中國古代地圖集作為數據源，結合傳統GIS數據的構建方法開發(fā)了地理信息平臺；提出了基于CCA的語義搜索算法，實現了基于該算法的古詩自動配樂等多媒體技術在編年史系統的高層應用。關鍵詞數字圖書館，信息抽取，機器學習，地理信息系統，多媒體處理

簡介：中國石油大學碩士研究生學位論文華東申請文學碩士學位MANIPULATIONANDTRA黲SLATIOP。ASURVEYOFLITERARYTRANSLATIONINCHINAINTHE20‘“CENTURY操控與翻譯二世紀中國文學翻譯研究學科專業(yè)培養(yǎng)方向項士生英語語言文學翻譯理論與實踐邢敏猬導教師劉典忠副教授。≯1愛2005乇09月論文寵碧量強I，。熏碡I詩學勝出”基于這些思考，本文將二十世紀中國的文學翻譯歷史粗略的劃分為三個階段，嘗試探究各個時期特定的歷史，社會背景以及由此決定的主流意識形態(tài)，詩學對于譯者選擇翻譯文本和翻譯策略的操控，并以一些具有代表性的翻譯現象進一步說明這些操控因素的作用。最后，論文在肯定歷史，社會環(huán)境對翻譯的操控的同時，也指出操控理論存在的局限性，并得出結論，意識形態(tài)和詩學的確在較大程度上操控譯者對文本和策略的選擇，但這種操控不是絕對。文化翻譯研究只是翻譯研究的一種方法，翻譯活動所受的影響并不僅僅只有外界社會歷史因素。因此，要更真實，更客觀地了解一個翻譯現象，需要有更全面的視角。受作者能力所限，本論文所做的只是粗淺的工作，很多觀點尚不成熟，敬請各位專家予以批評和指正。關鍵詞文化轉向文學翻譯意識形態(tài)詩學翻譯策略

簡介：華中師范大學碩士學位論文20世紀30年代中國文學對歐洲的接納與變異姓名梅啟波申請學位級別碩士專業(yè)比較文學與世界文學指導教師胡亞敏20040501⑧碩士學位論文MASTER’STHESIS現手法到達中國后，受中國30年代特殊“文化語境”的影響，也就成為中國自身的現代性問題?？偟膩碚f，30年代中國文學對歐洲的接納和變異成就了20世紀中國文學的高峰。同時帶來了日后中國文學發(fā)展的一系列問題。關鍵詞30年代中國文學歐洲接納與變異

簡介：蘇州大學博士學位論文歸化與異化中國文學翻譯研究的百年流變姓名朱安博申請學位級別博士專業(yè)比較文學與世界文學指導教師方漢文20070401中文提要歸化與異化中國文學翻譯研究的百年流變國初期以政治選擇為主的標準，本著“為革命服務，為創(chuàng)作服務”的宗旨，對翻譯作品選擇歸化的策略。翻譯活動的全過程必然要為兩種文化的價值觀念體系、諸多社會歷史因素和政治經濟大環(huán)境層層包裹。這一時期也是受意識形態(tài)因素影響較大的時期。第四章通過對張谷若“地道的譯文”分析的基礎上，指出了異化、歸化均衡的原則，并探討了影響翻譯策略選擇的復雜因素，不僅僅是語言和文化的問題，更是會涉及到文化帝國、語言霸權的的內容。歸化異化之爭不僅僅體現翻譯策略或方法的選擇問題，更昭示譯者和理論研究者持有的文化態(tài)度和譯者所代表的特定文化所持的文化觀念。第五章將文學翻譯與比較文學聯系起來研究具有特殊的時代意義，因為文學作品中所運用的歸化與異化翻譯策略與譯文質量的高低直接影響到文學比較的可行性與有效性。當代學術研究的跨學科傾向也給翻譯研究提供了新的視角。“結語”部分提出了論文的主要觀點和結論，提出了歸化異化二元對立的哲學、語言學基礎。這樣就可以突破二元對立的窠臼，站在語用學的角度開看到這個問題，就會能從更深層的意義來探討翻譯研究。論文的創(chuàng)新之處在于對歸化異化進行了全面梳理和分析，并結合二十世紀中國翻譯文學流變的大致脈絡，從而得出了本文的主要觀點和結論1歸化異化是一個動態(tài)的概念，而不僅僅是二元對立的，可以從二個方面來理解，一是在時間上來看，二是從語言和思想等內容上來看，比如林紓等人的翻譯可以理解為語言上的歸化，思想上的異化。不僅要從歷時的角度來看；還可以從共時的角度來看讀者群與譯品之間的關系。2，從比較文學的角度來研究歸化與異化目前還沒有。3，從國內外翻譯策略的選擇來看，呈一定的歷史趨勢歸化一直是占主流，異化只是在某一特定的歷史時期占據主要位置，這肯定有某些歷史因素在影響著歸化與異化的翻譯策略選擇。4，所謂“歸化”與“異化”，實際上是以譯者的文化立場為基本點來加以區(qū)分的。在這種文化立場之下，我們就不難看出譯者所要選擇的翻譯策略了。翻譯研究的文化轉向所注重的是社會批判與實踐，關注的是在翻譯實踐中進行文化抵抗和斗爭。5，不僅從文化層面，而且還從哲學語言學層面上來探討歸化異化，特別是引入語用學的理論，這樣就比較全面系統地把語言與文化結合起來，回歸文學翻譯的本體研究。關鍵詞歸化和異化；翻譯文學研究多元系統論；語言與文化論文作者朱安博指導老師方漢文教授IL