簡介：綜合性醫(yī)院精神心理科的地位與作用,,一、我國精神心理疾病現(xiàn)狀,我國精神心理疾病現(xiàn)狀,1、精神心理疾病患者數(shù)量大目前共有精神病患者1600萬人每年約25萬人死于自殺，自殺未遂者不少于200萬人，每2分鐘一個人死于自殺，每15秒一個人自殺未遂17歲以下的34億兒童和青少年中，約3000萬人受到情緒障礙和心理行為問題困擾，占88老年期精神障礙、酒精與物質濫用等問題明顯增多婦女、受災群體等人群中的精神疾病和心理行為問題不容忽視,我國精神心理疾病現(xiàn)狀,2、精神心理疾病負擔重精神障礙占20，疾病總負擔居首位據(jù)預測2020年將上升至25％疾病負擔的病種主要病種抑郁癥、神經(jīng)癥、雙相障礙、精神分裂癥次要病種酒依賴、物質濫用等,二、綜合性醫(yī)院精神心理障礙患者就診情況,綜合性醫(yī)院精神障礙患者就診情況,世界衛(wèi)生組織（WHO）2001年報告，約有20％去看全科醫(yī)師的患者至少有一種或以上的精神障礙國外資料顯示內科門診21％～26％病人患有精神障礙慢性軀體疾病患者精神障礙患病率為25％，無軀體疾病者精神障礙患病率為為175慢性軀體疾病患者精神障礙的終身患病率達42，無慢性軀體疾病者精神障礙的終身患病率為3343360的短程普通內外科機構的患者伴有明顯的心理社會因素和精神障礙,綜合性醫(yī)院精神障礙患者就診情況,國內資料顯示（門診病人）全科醫(yī)療門診中精神心理障礙患病率診斷為精神心理障礙的患者占所有就診人次144抑郁癥為最常見的診斷,周仲華等,全科醫(yī)療門診中精神心理障礙患病率及診療情況研究,中國全科醫(yī)學,2012,15929422945,綜合性醫(yī)院精神障礙患者就診情況,,綜合性醫(yī)院精神障礙患者就診情況,國內資料顯示（門診病人）北京、西安、廣州3城市3級別的9家綜合醫(yī)院非精神科門診≥15歲的1083例患者進行焦慮障礙的篩查與診斷檢出82例，占76內科就診、年齡1539歲、受教育年限≤6年的為高危人群,倪英,綜合醫(yī)院非精神心理科門診焦慮障礙現(xiàn)況調查,中國心理衛(wèi)生雜志,2011,1511801805,綜合性醫(yī)院精神障礙患者就診情況,部分國內報道在非精神科中首診的比例,綜合性醫(yī)院精神障礙患者就診情況,國內資料顯示（住院病人）綜合醫(yī)院住院病人中精神障礙發(fā)生率為2070在綜合醫(yī)院中，50％的反復就診者有精神障礙,,綜合性醫(yī)院精神障礙患者就診情況,綜合醫(yī)院精神科會診情況統(tǒng)計分析,陳春鳳等,綜合醫(yī)院精神科聯(lián)絡會診1247例臨床分析,浙江中醫(yī)藥大學學報,2012,3613941,綜合性醫(yī)院精神障礙患者就診情況,綜合醫(yī)院精神科會診情況統(tǒng)計分析,陳春鳳等,綜合醫(yī)院精神科聯(lián)絡會診1247例臨床分析,浙江中醫(yī)藥大學學報,2012,3613941,綜合性醫(yī)院精神障礙患者就診情況,三、綜合性醫(yī)院精神衛(wèi)生服務現(xiàn)狀,綜合性醫(yī)院精神衛(wèi)生服務現(xiàn)狀,1、非?？漆t(yī)生精神障礙識別率低國際內科醫(yī)生平均水平489％我國內科醫(yī)生159％,綜合性醫(yī)院精神衛(wèi)生服務現(xiàn)狀,2、會診率低，絕大多數(shù)患者沒有得到精神?？浦委熁仡櫺苑治?年內綜合性醫(yī)院精神科會診情況總會診率僅有06％,趙旭東等,綜合醫(yī)院內精神科會診的回顧性分析,中華精神科雜志,1998,3111231233,綜合性醫(yī)院精神衛(wèi)生服務現(xiàn)狀,綜合醫(yī)院精神科會診率統(tǒng)計,魏鏡等,某三級甲等綜合醫(yī)院住院患者精神科會診3年資料分析,中國心理衛(wèi)生,2011,2513032,綜合性醫(yī)院精神衛(wèi)生服務現(xiàn)狀,3、精神心理障礙會診、治療范圍狹窄以下精神心理問題涉及較少心身疾病自殺、慢性疼痛、獲得性兔疫缺陷綜合征、酒精中毒、藥物依賴等特殊問題的處理臨床各科室患者在診治過程中所發(fā)生的心理反應心理干預較少,綜合性醫(yī)院精神衛(wèi)生服務現(xiàn)狀,4、精神心理障礙治療欠缺治療方法缺乏針對性精神藥物應用劑量不合適為病人提供的信息不恰當沒有足夠治療后隨訪或跟進,綜合性醫(yī)院精神衛(wèi)生服務現(xiàn)狀,原因精神醫(yī)學與臨床醫(yī)學各科的聯(lián)系相對疏遠綜合性醫(yī)院精神心理科不是主流科室、人員配備不足、資金投入少、待遇低、受歧視其他臨床科室醫(yī)療人員精神衛(wèi)生知識缺乏大眾對精神心理疾病不接受的傳統(tǒng)觀念,四、綜合性醫(yī)院精神心理科的作用,綜合性醫(yī)院精神心理科的作用,1、提高住院精神心理障礙患者的會診率上海的一項調查研究顯示設立精神心理科對住院患者提供精神科會診的影響,于德華等,上海市綜合醫(yī)院精神衛(wèi)生服務現(xiàn)狀調查,中華精神科雜志,2004,378178179,綜合性醫(yī)院精神心理科的作用,2、提高精神疾病的識別率，減少漏診、誤診為非精神科醫(yī)師提供繼續(xù)教育有研究顯示，已設立精神衛(wèi)生科室的醫(yī)院其臨床醫(yī)師在接受精神衛(wèi)生培訓方面顯著優(yōu)于未開設精神衛(wèi)生科室的醫(yī)院普及生物心理社會基礎知識,于德華等,上海市綜合醫(yī)院精神衛(wèi)生服務現(xiàn)狀調查,中華精神科雜志,2004,378178179,綜合性醫(yī)院精神心理科的作用,3、減輕患者負擔，節(jié)約醫(yī)療資源研究提示，在綜合醫(yī)院反復就診者中有抑郁癥狀者比無抑郁者多消耗兩倍的醫(yī)療資源，負擔兩倍的醫(yī)療費用，總的就診次數(shù)比不伴抑郁者高7倍伴有驚恐障礙者的就診次數(shù)比不伴有驚恐障礙者高10倍以上有焦慮障礙的哮喘病人比無焦慮障礙的病人住院次數(shù)高3倍上述病人的住院天數(shù)與精神障礙呈顯著相關,綜合性醫(yī)院精神心理科的作用,4、促進疾病康復對軀體疾病伴發(fā)的精神障礙和疾病中的心理反應給予早期干預心身疾病的心理干預家屬心理干預,綜合性醫(yī)院精神心理科的作用,5、促進醫(yī)療模式的轉變整體醫(yī)學模式，徹底改變“治病不治人”的觀點以疾病為中心以患者為中心促進醫(yī)院結構的改變,,綜合性醫(yī)院精神心理科的作用,會診聯(lián)絡精神病學是指精神科醫(yī)師在綜合醫(yī)院從心理、社會和生物醫(yī)學等方面多維診斷和處理患者，解決常見的軀體疾病與精神障礙的共病問題，重點研究心理社會因素、軀體疾病和精神障礙之間的關系。,綜合性醫(yī)院精神心理科的作用,LIPOWSKI認為會診聯(lián)絡精神病學主要包括3方面的工作醫(yī)療服務為非精神科專業(yè)的臨床各科醫(yī)生提供正式的精種科會診或聯(lián)絡服務，旨在提高對各科病人伴發(fā)的精神心理科問題的識別和和處理教學培訓對醫(yī)科學生及各專業(yè)醫(yī)務人員進行有關心理知識及精神科知識的培訓科研主要領域在對軀體疾病的心理社會反應、異常疾病行為（如詐病和軀體形式障礙）、心理和行為治療對軀體疾病的療效、內科病人精神障礙的發(fā)生率等,綜合性醫(yī)院精神心理科的作用,我院心理科位置門診在門診三樓、病房在耳鼻喉大樓后我院心理科即將展開的工作積極推進會診聯(lián)絡精神病學繼續(xù)竭誠為各科室做好會診服務工作歡迎有意向人員與心理科開展合作課題研究，如軀體疾病的社會心理因素、軀體疾病與精神心理疾病共病等,謝謝,
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簡介：有趣的漢字,執(zhí)教人甘偉,內容1找字謎，編字謎2找有錯別字的笑話和帶有諧音的笑話3錯別字的廣告4有諧音的歇后語5字的起源,什么是字謎,字謎，是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。它主要根據(jù)方塊漢字筆畫繁復、偏旁相對獨立，結構組合多變的特點，運用離合、增損、象形、會意等多種方式創(chuàng)造設制的。,組員李響張恒江余王軒宇戴偉周張一帆舒慧斌朱镕康李文濤王雅君,第一小組綜合性學習匯報,字謎大考驗，勇來挑戰(zhàn),問題一,大口，小口（打一字）謎底回,問題二,五口人說話打一字謎底語,問題三,石頭撐起一座山（打一字）謎底巖,問題四,擦去汗水（打一字）謎底干,我們小組編的字謎,七十二小時（打一字）晶饑不擇食（打一字幾4個人搬木頭（打一字）杰,我們小組編的字謎,千里相逢（打一字）重十張口，一顆心（打一字思一家十一口（打一字）吉,我們小組編的字謎,文武雙全（打一字）斌一口吃掉牛尾巴（打一字告一只黑狗，不叫不吼（打一字）默,內容1找字謎，編字謎2找有錯別字的笑話和帶有諧音的笑話3錯別字的廣告4有諧音的歇后語5字的起源,組員陳景陳靜楊媛雯呂姿霖陶華郡杜佳煒葛洪光鄧世榮孟建豪晉紫來,第二小組綜合性學習匯報,,,笑話，快來笑一下,錯別字笑話一,有一篇作文是寫語文老師的，在介紹老師的外貌時，應該是“老師有一張瓜子臉”，結果同學寫成“老師有一張爪子臉”。語文老師瘋掉。,,錯別字笑話二,有一學生，學習不用功，給家里寫信寫不成，于是爸爸，奶奶（媽媽）你們老倆口好吧家里的糧食狗（夠）吃了吧家里還有線（錢）沒有我的線（錢）化（花完了，我這里下雨，我沒有命（傘），你們急（寄）線（錢）給我買命（傘）。,諧音笑話一,一個鄉(xiāng)里開會，村長說“兔子們，蝦米們，不要漿瓜，咸菜太貴了。”主持人說“咸菜請香腸漿瓜?！编l(xiāng)長說“兔子們，蝦米們，今天的飯狗吃了，大家都用大王八?！?同志們，鄉(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開會了?，F(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話。同志們，鄉(xiāng)民們，今天的飯夠吃了、大家都用大碗吧,諧音笑話二,一天下課，老師匆匆走進教室說“來兩個搬花（班花）?！贝蠹矣X得很有趣，尤其是男生們，很興奮，表現(xiàn)的十分積極，經(jīng)過一番周折，終于選了兩個很漂亮的女生，走了后，大家還議論紛紛，快上課時，她們搬著花走進了教室。,,你們還知道哪些諧音笑話,內容1找字謎，編字謎2找有錯別字的笑話和帶有諧音的笑話3錯別字的廣告4有諧音的歇后語5字的起源,我國是舉世文明的文明古國,具有五千多年歷史禮儀之邦,特別是中國文字。平時，我們走在大街上都可以看到形形色色的招牌廣告都是奪目耀眼的，假如我們仔細去看的話那就可以看出一些錯別字。,組員譚逸唐婷吳皓向茜方彬曾國洪鐘丞炫羅佳怡彭沛瑩陳錦贊,第三小組綜合性學習匯報,街頭錯別字,圖片一,,,圖片二,,,圖片三,,,圖片四,,圖片五,,,,結合調查情況及自己的實例，想想產(chǎn)生錯別字的原因是什么,1、粗心大意，多筆少畫。,2、同音字混淆。,4、字義不分致錯。,3、形近字搞混。,有的時裝店名叫“依依不舍”卻改成“衣衣不舍”，意思是對衣服有舍不得；“三國演義”改成“衫國演衣”等等。還有的飯店名叫“十全十美”改為“食全食美”，本來是形容十分完美，毫無缺欠。而“食全食美”卻是另有一種風味哦，代表那家飯店里的飯菜美味可口，味不可擋。還有一些賣酒的地方把“天長地久”改寫成“天長地酒”，原來的意思就是比喻永久不變，可是他這個“天長地酒”卻演變了另外一種意思就是天上只有神，人間只有酒，讓酒永久不變。除了這幾個例句外，在生活當中還會出現(xiàn)類似這種現(xiàn)象。,火眼金睛,（某服裝廣告）衣名驚人（）（某酒的廣告）天長地酒（）（保溫杯廣告）有口皆杯（）（熱水器廣告）隨心所?。ǎ缥闷鲝V告）默默無蚊（）（加濕器廣告）濕出有名（）（山地車廣告）騎樂無窮（）（某鞋子廣告）無鞋可擊（）,36,討論,有人說這是“妙用”，有人說這是“篡改”，你怎么看,醫(yī)院里的驚險,有一天，一個食指長了腫瘤的人，來到醫(yī)院看病。醫(yī)生說“你這腫瘤是惡性的，如果不切去食指，就可能導致病變。”那個人就只有決定切除食指。醫(yī)生在紙上寫了“切除十指”四個字。病人來到手術室，將病歷給了手術醫(yī)生，手術醫(yī)生一看，問“您是不是十個指頭都切除啊”病人一聽說“我只有一個手指頭長了腫瘤，又不是十個手指頭都長了，干嗎要切我十個指頭啊這樣，我連飯都無法吃，更別說寫字了?！贬t(yī)生一看原來值班醫(yī)生把“食”寫成了數(shù)字的“十”了，幸好還沒切，要不然就慘了。,38,溫馨提示,詞語妙用固然好誤人子弟不得了字形句意別改跑家喻戶曉記得牢建議希望在生活中杜絕錯別字，使用正確、規(guī)范文字。從我做起，從每一個漢字寫起，我們必須重視寫錯別字帶來的危害或造成的結果。,內容1找字謎，編字謎2找有錯別字的笑話和帶有諧音的笑話3錯別字的廣告4有諧音的歇后語5字的起源,有趣的歇后語,歇后語，是我們中國人特有的智慧與趣味語言，也是民間愛用的一種語法。是廣大人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分構成，前半截是形象的比喻，象謎面，后半截是解釋、說明，象謎底，十分自然貼切。例如一個巴掌打不響；在一般的語言中。通常只要說出前半截，“歇“去后半截，就可以領會和猜出它的本意，所以稱它為歇后語。,有趣的諧音歇后語,小蔥拌豆腐一清（青）二白下雨天不戴帽子臨（淋）到頭上公共廁所扔石頭引起公憤（公糞）和尚下山出事（世）了老公拍扇凄（妻）涼磕瓜子磕出臭蟲什么人（仁）都有這類歇后語，是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一個意義。這類歇后語，往往要轉幾個彎，才能領悟它的意思。因而也更饒有興味。,組員成翔王湘凱張致源黃康嘉廖俊宇王九易邱戴舒蔣芝韻李梓菡盧儀欣,第四小組綜合性學習匯報,有趣的歇后語,矮子上樓梯打破砂鍋大水淹了龍王廟百米賽跑叫花子看戲下雨不戴帽子泥菩薩過江十五個吊桶打水,步步高升,問到底,自家人不識自家人,分秒必爭,窮開心,臨（淋）到頭了,自身難保,七上八下,有趣的歇后語,小孩子的臉張飛穿針老鼠過街老虎屁股兔子尾巴龍王爺跳海雞蛋碰石頭狗拿耗子,說變就變,粗中有細,人人喊打,摸不得,長不了,回老家,自不量力,多管閑事,以自己知道的歇后語造一句話吧,校長聽了我班的一節(jié)語文公開課后，在大會上表揚了我們班的同學學習習慣好，思維敏捷、靈活，數(shù)學老師笑著表揚我們“咱班以后就是飛機上鳴喇叭名聲在外了。”,內容1找字謎，編字謎2找有錯別字的笑話和帶有諧音的笑話3錯別字的廣告4有諧音的歇后語5字的起源,組員李樂賀新杰鄧宇航陳余俊張明磊陳炷云曾可柔許冰瑩熊嘉琪劉嘉琪,第五小組綜合性學習匯報,“吃”字的由來,會意字。從口，表示口吃；從氣，其形像彎曲的云氣；表示口吃者聲音不能自然直出。隸，楷書從口，從乞，乞要求義，口吃者急著要把話講出來。表示口吃，說話結巴。,“大”字的由來,古人造字時，以一個人伸開兩只胳膊來形容物體的大小，告訴對方，就這樣造就這個大字。,“張”字的由來,繁體字作眼，由于弓和長右左相合而成，張姓人在向別人介紹自己的姓氏時，都說成“彎弓張”，可見他們是十分重其姓氏構建中的“弓”的，從文字學上來看，“弓”對于“張”字實在也是處于核心地位的。在甲骨文中沒有發(fā)現(xiàn)“張”字，但金文及石刻文中卻有很多，其寫法也各不相同，這些張字顯然寫法各異，但卻有一個基本的特點，就是與“弓、矢、長”，尤其是與“弓”分不開，可以說沒有弓就沒有張。,,謝謝大家,
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簡介：名句接龍,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。,沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。春風又綠江南岸，明月何時照我還。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。,名句接龍,綠樹村邊合，青山郭外斜。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。夕陽無限好，只是近黃昏。誰言寸草心，報得三春暉。,不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。生當作人杰，死亦為鬼雄。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。,,,,,,,詩海拾貝,綜合性學習輕叩詩歌的大門,,詩歌知識小競賽,（1）我國第一部詩歌總集是（），共收錄詩歌（）篇。A、楚辭25B、詩經(jīng)305（2）不同的文學形式在不同的歷史時期到達頂峰階段。我國詩歌發(fā)展史上被公認的三個黃金時期的文學樣式分別是唐代的（），宋代的（）和元代的（）。A、詩詞曲B、詞詩曲C、曲詩詞（3）其成就達到唐代詩歌創(chuàng)作高峰的兩大著名詩人是（）。你會背誦他們的哪些詩（）。,,,詩經(jīng),,305,詩,詞,曲,李白、杜甫,閱讀“詩海拾貝”里的六首詩，回答問題,這六首詩大多寫的是（）。前四首是（）詩，后兩首詩是（）詩。,自然景物,古,現(xiàn)代,詩經(jīng)采薇節(jié)選,昔我往矣，楊柳依依今我來思，雨雪霏霏,,,,,,,寫作背景,西周時期，周宣王執(zhí)政的前夕，玁狁乘周王朝政治動亂和遭遇大旱災的機會，侵擾北方邊境。公元前827年周宣王出兵征討,這首詩反映的大約就是這次戰(zhàn)爭的情況。一位遠征戰(zhàn)士歸來，在回鄉(xiāng)的途中，他撫今追昔。原詩共六章節(jié)選的是第六章的前四句。,XIǎNYǔN,文學常識,我國詩歌大展史上被公認為的三個黃金時期的文學樣式分別是唐代的詩歌、宋代的詞和元代的曲。,我國第一部詩歌總集詩經(jīng),詩經(jīng)記錄了西周初年到春秋中葉約500年間的詩歌共305篇。所以又有“詩三百”之稱。相傳為孔子編訂。,詩經(jīng)根據(jù)音樂的不同分為“風”“雅”“頌”三大部分?！帮L”大多為民間歌謠160篇?！把拧庇址帧按笱拧?、“小雅”，多為貴族創(chuàng)作的宮廷樂曲歌詞105篇。“頌”宗廟祭祀樂歌40篇。,詩經(jīng)的思想內容,一、反映奴隸們對剝削壓迫的不平,二、反映當時的婚姻生活,三、反映當時的戰(zhàn)爭徭役等,現(xiàn)實主義詩篇,,（饑者歌其食，勞者歌其事）,,,,詩經(jīng)簡介藝術手法,詩經(jīng)以四言詩為主，普遍采用“賦”、“比”、“興”的藝術手法。“賦”是直接陳述事物的表現(xiàn)手法?！氨取本褪潜扔鳎帽扔鞯姆椒枥L事物，表達思想感情?！芭d”是托物起興，即借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引起所要歌唱的內容。詩經(jīng)開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義的文學創(chuàng)作道路。,詩經(jīng)采薇（WēI）（節(jié)選）,昔我往矣（Yǐ），楊柳依依。今我來思，雨（Yù）雪霏霏。,詩經(jīng)采薇（節(jié)選）,昔我往矣，楊柳依依。昔從前。矣語氣助詞。依依形如樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子?；叵氘敵醭稣鲿r，楊柳隨著春風輕輕飄動,今我來思，雨雪霏霏。思語氣助詞。霏霏雪花飛舞的樣子。雨下雨。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛舞。,★昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑我心傷悲，莫知我哀。,回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲，我的哀痛誰體會,這首詩以柳代春，以雪代冬，借景表情，極富形象和感染力。詩經(jīng)采薇寫一位遠征戰(zhàn)士歸來，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，回想自己在軍中的情況與心情。表達了詩人對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。,悟詩情,,,課堂練習1、我國最早的詩歌總集是,它把收集的305首詩歌分為、、三大類。2、詩人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物分別是和。3、詩經(jīng)采薇這首詩表達了詩人。,詩經(jīng),風,雅,頌,楊柳,雨雪,,對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念,春夜喜雨,杜甫,春夜喜雨,好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。,隨風潛入夜,潤物細無聲。,野徑云俱黑，江船火獨明。,曉看紅濕處，花重錦官城。。,作者簡介,杜甫（712770）字子美，自稱少陵野老。唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白齊名，并稱“李杜”。他生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩涉及社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦被譽為“詩史”，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被譽為“詩圣”，他一生寫詩一千四百多首。,寫作背景和思想基礎,,（1）安史之亂前夕，杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)安史之亂，他一家人就過流亡生活，如今，終于在成都定居，這首詩就反映飽經(jīng)戰(zhàn)患流離之苦的杜甫獲得安穩(wěn)后的喜悅心情和渴望安寧的情懷。,（2）中國自古以農(nóng)興國，每一個關心人民疾苦的人，無不對各個時節(jié)的天氣變化給予密切注意，因為這直接關系到農(nóng)民收成的歉與豐，杜甫是一位人民詩人，這首詩也顯示出他的這種深湛淳樸的思想感情。,作者獲得安寧，又看到喜人的春雨，聯(lián)想到國家的安寧，百姓的豐收，怎能不喜,好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生,詩文賞析,乃于是,就,發(fā)生指春雨催動植物萌發(fā)生長,思考哪個字是詩人對眼前這場春雨的總體評價,“好”,一個”好”字既是作者對春雨的贊譽,也流露出作者欣喜的心情,一個”知”字說明運用了擬人的修辭手法,春夜喜雨唐杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。,,春夜喜雨唐杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。,春夜喜雨唐杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。,,雨意正濃，田野與天空一片昏黑，唯有江邊船上的一點漁火放射出光芒，顯得格外明亮。,曉看紅濕處，花重錦官城,借助想象描繪雨后的春色,創(chuàng)造出一個清新絢麗美妙的新世界,表達了詩人對這場好雨由衷的贊美,詩人心中則更是喜不勝喜,曉早晨,花重花朵飽含雨水古曰”重”,錦官城,春夜喜雨唐杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。,清晨觀賞細雨濕潤的處處春花，朵朵沉甸甸地開遍美麗的錦官城。,喜,,這首詩的主題思想是什么,這首五言律詩細致地描繪了春夜的雨景,“喜”字統(tǒng)攝全篇,詩人敏銳地抓住了春夜綿綿細雨的特點，贊美了春雨給大地帶來了蓬勃生機,給人們帶來了豐收的希望抒發(fā)自己對春雨來得及時的喜悅之情。,西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾,詞題之解,西江月是這首詞的詞牌名，不是題目，這首詞的題目是夜行黃沙道中。詞按字數(shù)多少分為小令、中調、長調三種，58字以內為小令，91字以上為長調，58字以上至90字為中調。這首詞有50字，仍屬小令，但有兩段，故稱雙調。雙調的詞要注意上、下段（又稱上片、下片或上闕、下闕）之間的聯(lián)系。,作者介紹,辛棄疾，字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。南宋愛國詞人，是宋代豪放派的杰出代表。在詞壇上與蘇軾并稱為“蘇辛”。一生政治清明，堅決主張抗金。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居。晚年一度起用，不久病卒。,其詞多抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭露和批判；藝術風格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，但他也有清新自然的詞作。,寫作背景,這首詞是寫于辛棄疾晚年退隱江西農(nóng)村之時。辛棄疾一直關心人民疾苦，常常因農(nóng)民的豐收在望而喜悅，也為百姓疾苦而傷懷。,西江月明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉/溪橋/忽見。,明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。,明月上升樹梢，驚動了喜鵲飛離樹枝；半夜里清風吹拂，傳來聲聲蟬鳴。,別枝驚鵲驚動喜鵲飛離樹枝。,稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。,空氣中散發(fā)著稻花的香氣，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲。,七八個星天外，兩三點雨山前。,遙遠的天邊星辰稀疏，在山前下起了輕微的雨。上片寫晴，下片寫雨。這兩句描寫一場驟雨即將瓢潑而下的氣象。,舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。,往日，土地廟附近樹林旁邊的茅屋小店哪里去了轉過溪邊石橋，突然出現(xiàn)在面前。,可以看出詞人剛才是怎樣的沉浸在“稻花香里說豐年”的意境之中怡然自得。,西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾,明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。,時間地點景物,夏天的夜晚,有山有水的農(nóng)村田野,月、鳥、蟬稻田、蛙、星、雨、店溪、橋,詩人對豐收的喜悅和對農(nóng)村生活的向往。,天凈沙秋元白樸,孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。,天凈沙秋的譯文,,天凈沙秋思（元）馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,,【作者簡介】,（1226～1306以后）元代戲曲作家、詞人。字太素，號蘭谷先生，“元曲四大家”之一。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父白華為金樞密院判官。白樸幼年蒙古軍攻占南京（今開封），父母離散，曾由元好問照料。蒙古滅金后，白樸終生不仕。后移居金陵與諸遺老詩酒往還。作雜劇16種，以梧桐雨為代表作。白樸也是元代有成就的散曲作家之一。散曲內容大多是嘆世、詠景和閨怨之作。曲詞秀麗清新，有些小令頗有民歌特點。白樸的詞流傳至今100余首，大多為懷古、閑適、詠物與應酬之作，豪放婉約兼而有之，不少懷古之作，寄托了故國之思。今存天籟集詞2卷。散曲存小令37首，套曲4首，今人隋樹森全元散曲收錄。,補充背景介紹,白樸，出身于金的一個官僚士大夫家庭，元滅金后，蒙古統(tǒng)治者對老百姓的殘暴掠奪，使他對朝廷充滿著厭惡的情緒，更感到為統(tǒng)治者效勞的可悲。因此，他放棄了官場名利的爭逐。元世祖中統(tǒng)二年（1261）河南宣撫使入中樞的史天澤推薦白樸出仕，被他謝絕。從此白樸拋棄妻子，棄家南游，寄情于山水之間，更以此表達他永不當官的決心。這首曲子正是寫于1261年，作者這年36歲。,孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,夕陽西下，天邊留下一抹殘存的晚霞，在孤零零的山村上空升起了縷縷炊煙，落光了葉子的老樹上，棲息著幾只烏鴉，天空中掠過一只大雁。,一點飛鴻影下,青山綠水,遠方是一片青山綠水，其間點綴著白色小草、紅色楓葉和黃色小花。好一幅蒼涼而又瑰麗的秋景圖啊,白草紅葉黃花,思考,作者以“秋”為名，曲中哪些字、詞能直接點名秋意。白草紅葉黃花,思考,除了描寫有著明顯秋意的景物外，還描寫了哪些景物。孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉、飛鴻、青山、綠水,思考,這些景物描寫體現(xiàn)出秋的什么特點“孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉”這些景物中透著秋日黃昏孤寂蕭瑟的氛圍，有一點暗淡和冷清?！扒嗌骄G水,白草紅葉黃花”，寫了哪些顏色、景物表現(xiàn)了什么,青綠白紅黃五種顏色，山水草葉花五種景物，五彩繽紛，鮮艷明麗，開闊明朗，充滿活力生機。,明確,作者眼中的秋景是蕭瑟、冷清、孤寂的，這份感受與其說是在寫秋日倒不如說是在寫當時的社會環(huán)境?？墒菙[脫當時的社會環(huán)境再看這明朗的秋日又分明有著無限美好與活力。以此可以感受作者所追求的遠離仕宦、悠游于山水的理想生活。,理解難點,這些景物中“飛鴻”是比較特別的畫面中的“一點飛鴻”暗喻作者本人,這里靜中有動。白樸不愿意在朝廷中謀職，只希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿意、有生機的樂土。,中心,本詩通過描繪一幅景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖。抒發(fā)了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表達了作者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度。,太陽的話,,,作者簡介,艾青19101996,原名蔣海澄，筆名莪伽、克阿、林壁等。浙江金華人。1928年就讀于杭州西湖藝術學院，次年留學法國。1932年參加中國左翼美術家聯(lián)盟。不久被捕，在獄中開始寫詩，以大堰河我的保姆一詩成名。,打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水。,快起來，快起來，快從枕頭里抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。,太陽的話,課文感知,品讀課文,打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。,●從文章的第一小節(jié)，體會到太陽希望進入小屋的急切心情。,我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水。,●從“帶著”中感受太陽確實給了我們很多東西。,快起來，快起來，快從枕頭里抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。讓你們的心像小小的木板房，打開它們關閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。,●感受到人們正開眼看到這些東西時的喜悅表情。,●“心的空間”指的是讓人們生活的每一個角落，從身體到內心都感受到生活的美好。,太陽的話作者（），詩中的“你們”指（），“我”指（）。作者借（）象征（）和（），表達了作者對新生活的（）和（）。,艾青,人類、人們,太陽,太陽,光明,進步,熱愛,向往,白樺,白樺是俄羅斯的國樹，它生性耐寒，又通體銀白，氣質高雅。白樺是俄羅斯詩人葉塞寧的一首抒情詩。詩歌字里行間充溢著對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情，同時更包含著對民族的熱愛，對祖國的熾烈情懷。,仿佛涂上銀霜，披上一身雪花。,用“銀霜”和“雪花”寫樺樹通體潔白的形象。一個“涂”字準確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。,毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。,既然白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上落滿了松軟的積雪，“毛茸茸”的，仿佛給樺樹鑲了一道“花邊兒”。比喻的手法寫出那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。作者極盡想象，贊美雪后的樺樹傲寒挺立的形象。,瀟灑這里指白雪覆蓋的白樺樹枝自然優(yōu)美、獨具風韻。,在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。,白樺靜中有動的氣質美?！凹澎o”、“朦朧”寫出白樺含蓄、高潔的精神，“玉立”寫出它的挺拔，寫出它的氣質高尚，寫出它的非同凡響?！盃N爛的金輝”，襯托它的挺拔美麗?！坝窳ⅰ焙汀伴W著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動態(tài)美。,白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。,詩人把白樺置于朝霞的映照之下，“徜徉”用擬人的手法準確而細膩地描摹了朝霞生成的過程，“姍姍來遲”突出朝霞的的形態(tài)之美，更加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺大“紅裝素裹，分外妖嬈”。,徜徉閑游，安閑自在地步行。,問題,1、白樺是本詩中心意象，通過作者的描寫，它給你留下怎樣的印象,白樺肅穆，純凈，圣潔冬天中挺立，又有格外的堅定，毛茸茸又顯得溫暖活潑,2、作者為什么說“雪花燃燒著，在金色的火中”,白雪反射朝霞，產(chǎn)生光芒，仿佛在燃燒，這光芒讓白樺更顯圣潔,,白樺,角度,披雪花,綻流蘇,亭亭玉立,沐浴朝霞,從色彩變化上,潔白,金輝,朝霞,白雪皚皚,銀色的光華,,表現(xiàn)白樺高潔的品質,白樺是（）詩人（）的一首抒情詩。詩歌以（）為中心意象，從不同角度描寫它的美。,這首詩表達了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛。,俄羅斯,葉賽寧,白樺,詩歌發(fā)展軌跡,詩經(jīng)楚辭漢樂府詩建安詩歌魏晉南北朝民歌唐詩宋詞元曲明清詩歌現(xiàn)代詩楚辭又稱“楚詞”，是戰(zhàn)國時代的偉大詩人屈原創(chuàng)造的一種詩體。作品運用楚地（今兩湖一帶）的文學樣式、方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風情，具有濃厚的地方特色。漢代時，劉向把屈原的作品及宋玉等人“承襲屈賦”的作品編輯成集，名為楚辭。并成為繼詩經(jīng)以后，對我國文學具有深遠影響的一部詩歌總集。并且是我國第一部浪漫主義詩歌總集。,,,這組詩歌是按（）分類的。我們還可以從不同的角度去搜集詩歌。按時間分古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當代詩按內容分敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩按題材分山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩按形式分格律詩、自由詩按體裁分童話詩、寓言詩、散文詩按國家合作這分外國詩、中國詩,歸納,時間,詠物詩詠鵝、詠柳、石灰吟竹石等。送別詩贈汪倫、賦得古原草送別黃鶴樓送孟浩然之廣陵、送元二使安西等。思鄉(xiāng)詩靜夜思、泊船瓜洲、秋思、九月九日憶山東兄弟等。山水田園詩小池、山行、望廬山瀑布、絕句、望天門山、飲湖上初晴后雨、題西林壁、游山西村、望洞庭鄉(xiāng)村四月、四時田園雜興等。,我會用詩句填空,老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩（）老師對我們的教育可以用杜甫的名句（）來形容。,隨風潛入夜，潤物細無聲。,隨風潛入夜，潤物細無聲,詩的運用,昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（）我怎么也解不開這道難題，爸爸一點撥，我立馬解出來了。這真是（）。,山重水復疑無路，柳暗花明又一村,,山重水復疑無路,柳暗花明又一村,期末評語中，老師會祝你來年（）。小明成天心思不在學習上，你會用岳飛的滿江紅里的名句（）勸他。你還會用漢樂府長歌行里的勸他。有人浪費糧食時，你會（）。有時候，當事人對事情的看法不及旁觀者看得清楚，這就是人們常說的（）。詩句（）說的就是這個道理。當我們要報答母親的恩情時，我們會想起唐代詩人孟郊的（）。當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維的（表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。與好友分別時，我們會用王勃的名句（）來表達與好友的深情厚誼。,更上一層樓,誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,當局者迷，旁觀者清,不識廬山真面目，只緣身在此山中,誰言寸草心，報得三春暉,獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,海內存知己，天涯若比鄰,少壯不努力，老大徒傷悲。,莫等閑、白了少年頭，空悲切。,1你的同學不好好學習，只知道玩，你能用一句詩來勸告他，叫他珍惜時間嗎2、遠在異鄉(xiāng)的游子凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了家鄉(xiāng)的親人，心里默默吟誦,少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。,舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。,3、蘇軾寫過一句詩，告訴我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體4、你的鄰居下崗了，請你找一句詩句來安慰他有人用竹自喻，喜歡竹堅忍不拔的性格，請用一首詩來贊美竹的品格,不識廬山真面目，只緣身在此山中。,山重水復疑無路，柳暗花明又一村。車到山前必有路，船到橋頭自然直。,竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北中。,請在括號中填入恰當?shù)膭游锩?故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天?？萏倮蠘浠瑁ǎ蛄魉思?。無可奈何花落去，似曾相識（）歸來。幾處（）爭暖樹，誰家（）啄春泥。泥融飛（），沙暖睡（）。舊時王榭堂前（），飛入尋常百姓家。,黃鶴,黃鸝,白鷺,鴉,燕,早鶯,新燕,燕子,鴛鴦,燕,趣說唐宋詩詞之最,最厚的冰瀚海闌桿百丈冰，愁云慘淡萬里凝最高的樓不敢高聲語，恐驚天上人最快的船兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山最深的雪夜來城外三尺雪，曉駕炭車碾冰轍最大的瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,趣說唐宋詩詞之最,最長的頭發(fā)（）,最遠的鄰居（）,最長的臉（）,最深的情（）,白發(fā)三千丈，緣何似個長,海內存知己，天涯若比鄰,去年一滴相思淚，今年剛流到腮邊,桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,搶答題,少壯不努力，老大徒（）出自漢樂府長歌行。1、悲傷；2、傷悲；3、憂傷,“無可奈何花落去”的下句是“似曾相識（）1、鳥歸來；2、雁歸來3、燕歸來,七步詩的作者是1、曹植；2、曹丕；3、曹操,但使龍城飛將在，不教胡馬度（）1、陰山；2、邊關；3、燕山,“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）游園不值；2、春望；3、春夜喜雨,“海內存知己，天涯若比鄰”是（）的名句1、王勃；2、李白；3、白居易,“人生自古誰無死，留取丹心照（）”1、漢青；2、汗青；3、汗清,“停車愛坐楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是（）1、因為；2、坐下；3、座位,杜牧的江南春中的“南朝四百八十寺”的下句是“多少樓臺（）”1、煙波中；2、煙雨中；3、風雨中,“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（）的詩句1、王維；2、王之渙；3、王勃,天凈沙秋思是一首小令，作者是元代的1、張養(yǎng)浩；2、馬致遠；3、元好問,“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（）1、白居易賦得古原草送別；2、王昌齡出塞；3、杜牧江南春,“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是1、春色；2、梨花；3、雪景,“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“紅”是指（）1、紅色；2、花；3、樹葉,“海上生明月，（）共此時”是張九齡的名句。1、天地；2、天下；3、天涯,與詩同行,綜合性學習輕叩詩歌的大門,,,我們去看海,了解作者了解詩魂,金波，原名王金波，中國著名兒童文學作家。1935年7月出生于北京，祖籍河北冀縣現(xiàn)冀州市。1961年畢業(yè)于北京師范學院中文系，歷任北京師范學院教授。中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，兒童文學創(chuàng)作委員會主任，于2010年7月加入中國文字著作權協(xié)會。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會。大學時代開始文學創(chuàng)作。先后出版詩集回聲、我的雪人等十余部，童話集小樹葉童話、金海螺小屋、蘋果小人兒以及長篇童話烏丟丟的奇遇等，此外還出版有散文集等待好朋友、等你敲門等。同時，作者也寫了多部理論著作，如評論集幼兒的啟蒙文學、能歌善舞的文字金波兒童詩評論集等，還著有選集金波兒童詩選、金波作品精選以及金波詩詞歌曲集等。其中的多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。曾多次獲得國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學獎等。金波于1992年獲得國際安徒生文學獎提名獎。社會職務是國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，北京作家協(xié)會兒童文學創(chuàng)作委員會主任、理事，中國少年作家班編委、中國音樂文學學會副主席。,我們去看海作者金波走啊，一起走，我們去看海海風已吹進我們的心中耳邊已響起潮聲澎湃走啊，去看海，海是我們的夢海的胸懷如此的寬大海的家園如此的富足海是我們的另一個家看見海，就像走進了寶庫我們在海的懷抱里跳躍歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵海在我們的懷抱里歡笑潮起潮落都有動聽的歌去看海，一路唱著熱情的歌曲去看海，有讀不完的生命啟迪,1這首詩表達了作者怎樣的情感,2大海給了我們怎么樣的啟迪,你知道嗎,,,,表達了作者熱愛大海、熱愛生活的情感。,我來解答,,全詩以“我們去看?！钡暮魡矩灤┦冀K，情緒飽滿激昂。去看海，既有對海的向往與追求，又是對生命的期望與啟迪。海給我們的啟示是多方面的海匯百川，胸懷寬大；海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫；海躍動著鮮活的生命，海永遠不會停止呼吸,我來解答,,,,致老鼠,第二小組,作者簡介,本文的作者是閻妮。,,代表作品長篇小說女皇、法語小說圍棋少女等,請同學們按小組順序讀課文，并說說這首詩的主要內容。,,,,致貓致小狗我喜歡你們－－我喜歡你們一雙炯炯有神的眼睛一雙渴望的眼睛雖然愛當”小偷”愛睡懶覺濕潤的鼻子?？晌疫€是喜歡你雖然愛咬東西，如果我到了你們的王可我還是喜歡你們。一定要你起早、勤勞、不做“小偷“如果你到了我們的王國，另外一定要教你我還要給你們介紹一個朋友洗澡、開門、坐公交車。噓它就是老鼠還要教你們自己說話，不要再猜測你到底想要什么。我還要給你介紹個工作因為你什么都會做,爸爸的鼾聲,就像是山上的小火車它使我想起美麗的森林爸爸的鼾聲總是斷斷續(xù)續(xù)的使我擔心火車會出了軌咦爸爸的鼾聲停了是不是火車到站了,爸爸的鼾聲是一首溫情的童詩。小詩人敏銳地捕抓到“爸爸的鼾聲”，作為寫作的題材，因為她覺得爸爸的鼾聲十分有趣。小詩人運用形象的比喻，她覺得爸爸的鼾聲“就像是山上的小火車“；爸爸的鼾聲停了，她又覺得火車到了站。全詩童趣盎然，充滿了父女親情。,我們去看海詩人熱愛大海。對海的向往和追求，對生命的期許和啟迪。致老鼠小詩人把老鼠當成自己的朋友，希望老朋友能改掉缺點，要愛勞動、愛清潔、正大光明的做事。讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。爸爸的鼾聲小詩人運用形象的比喻全詩童趣盎然，充滿父子親情。,這三首詩都是（）詩。,兒
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