簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)求職信漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)求職信漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)求職信1尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)你好感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，您的一份支持將是對(duì)我的一份莫大的精神鼓勵(lì)。希望您在閱讀的過(guò)程中，感受到我作為求職者的真誠(chéng)和熱忱。我是在學(xué)校的信息欄上看到貴公司招聘信息的。我叫，是大學(xué)院20XX屆的畢業(yè)生。我就讀的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，在校期間順利完成所有課程，并多次拿到學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化軟件，是一名合格的大學(xué)生。我還在寒暑假期間投入到社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)習(xí)，獲得了豐富的專(zhuān)業(yè)技能和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，為今后走入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在對(duì)待工作上，我能夠嚴(yán)肅認(rèn)真；遭遇壓力時(shí)，我能夠積極化解；總是能以一顆積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的心面對(duì)一切，這將是我在職場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)所在。我熟練掌握漢語(yǔ)言文學(xué)課程，擅長(zhǎng)語(yǔ)言、文字、寫(xiě)作的分析和應(yīng)用，對(duì)處理文字，編輯文章，策劃文案相關(guān)工作充滿(mǎn)興趣并有能力勝任。最后，再次感謝您耐心的閱讀了我的求職信，忠心的希望您能夠感受到我的誠(chéng)心誠(chéng)意此致索信息的能力也較強(qiáng)。此外，我還一直擔(dān)任學(xué)生干部工作，曾當(dāng)過(guò)三年班長(zhǎng)和社團(tuán)部門(mén)負(fù)責(zé)人，有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力、活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。同時(shí)積極參加各種公共文體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在文藝和體育方面較有特長(zhǎng)。因品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生““優(yōu)秀團(tuán)員“。再次感謝您的關(guān)注。希望能在進(jìn)一步的接觸中向您展示我的能力。如能喜獲您的賞識(shí)，我將盡心盡力為貴校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)此致敬禮漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)求職信3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好我是一名XX師范學(xué)院文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的求職信，走出校門(mén)之后還想繼續(xù)學(xué)到更多東西，在此謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)毛遂自薦。作為一名文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)并為其投入了極大的熱情和精力。我深知學(xué)高為師，德高為范的道理，所以大學(xué)四年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教師素質(zhì)修養(yǎng)的有關(guān)理論，同時(shí)我還利用課余時(shí)間廣泛地閱讀了各方面書(shū)籍，不斷地充實(shí)自己，為迎接社

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簡(jiǎn)介：考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料（最新版）考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料（最新版）封面第1頁(yè)資料見(jiàn)第二頁(yè)資料見(jiàn)第二頁(yè)古代漢語(yǔ)（王力版）筆記緒論（一）本課程的性質(zhì)和教學(xué)目的古代漢語(yǔ)（王力版）筆記緒論（一）本課程的性質(zhì)和教學(xué)目的1、本課程的性質(zhì)古代漢語(yǔ)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課、工具課、語(yǔ)言課。（1）基礎(chǔ)課是相對(duì)于專(zhuān)業(yè)課而言，是指該專(zhuān)業(yè)中最基本的部分，亦即該專(zhuān)業(yè)的核心課程。（2）工具課是相對(duì)于理論課等而言。所謂工具課，是指為達(dá)到某種目的而開(kāi)設(shè)的課程?！肮け厣颇呈?，必先利其器?！逼魇枪ぞ撸淦鞯哪康氖巧破涫?。古代漢語(yǔ)作為一門(mén)工具課，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀中國(guó)古書(shū)的能力。（3）語(yǔ)言課是相對(duì)于文學(xué)課而言。漢語(yǔ)言文學(xué)作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)，主要分為漢語(yǔ)言與漢文學(xué)兩大模塊。2、本課程的教學(xué)目的本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生閱讀用古漢語(yǔ)寫(xiě)成的古文的能力和講授中學(xué)文言作品（主要是語(yǔ)言方面）的能力。以上閱讀和講授兩個(gè)能力，在師范院校與綜合大學(xué)中側(cè)重點(diǎn)有所不同，前者以培養(yǎng)和訓(xùn)練講授文言作品能力為主，后者以培養(yǎng)閱讀文學(xué)作品能力為主，但二者是相輔相成的，不能偏廢。從2001年秋季起，中學(xué)語(yǔ)文教材又再次進(jìn)行了修訂，修訂后的教材文言文的份量更重，特別是高中，篇目幾占一半，因此，作為師范院校的畢業(yè)生，古代漢語(yǔ)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)自然也向他們提出了更高的要求。除此以外，作為語(yǔ)文工作者，他們還要大致了解從古代漢語(yǔ)到現(xiàn)代漢語(yǔ)的繼承和發(fā)展的基本脈絡(luò)，從而培養(yǎng)他們語(yǔ)文規(guī)范化的能力，如關(guān)于古代破讀字的讀音問(wèn)題，異形詞的規(guī)范問(wèn)題等，都需要借助古代漢語(yǔ)知識(shí)求得解決。（二）古代漢語(yǔ)的含義和課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)（二）古代漢語(yǔ)的含義和課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、古代漢語(yǔ)的含義漢語(yǔ)的發(fā)展有不同的階段。以往對(duì)漢語(yǔ)的發(fā)展一般采用兩分法，即古代和現(xiàn)代?，F(xiàn)代指五四運(yùn)動(dòng)后，古代與現(xiàn)代相對(duì)而言，是一個(gè)很寬泛的概念，時(shí)間跨度較長(zhǎng)。從先秦西漢一直到五四前，其間漢族人民所使用的語(yǔ)言都稱(chēng)古代漢語(yǔ)。因?yàn)楣糯目谡Z(yǔ)現(xiàn)在已無(wú)從聽(tīng)到，我們可以接觸到的只是古代的書(shū)面語(yǔ)，漢語(yǔ)的古代書(shū)面語(yǔ)大致有兩個(gè)系統(tǒng)；一是以先秦口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的上古漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)及后代作家仿古作品中的語(yǔ)言即文言；二是六朝后以北方話(huà)為基礎(chǔ)而形成的古白話(huà)。近年來(lái)有人對(duì)漢語(yǔ)采用了三分法，即古代漢語(yǔ)、近代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)。這里的三分法，古代漢語(yǔ)大約相當(dāng)于文言，近代漢語(yǔ)大致相當(dāng)于古白話(huà)。2、本課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)因?yàn)橐徽呶难耘c現(xiàn)代漢語(yǔ)差別較大，二者我國(guó)古代的文獻(xiàn)大多是用文言寫(xiě)的，因此，本課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是文言文。（三）如何學(xué)好古代漢語(yǔ)（三）如何學(xué)好古代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，一般要求做到四會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。但古代漢語(yǔ)只留下書(shū)面語(yǔ)，無(wú)法聽(tīng)、說(shuō)，又因?yàn)楝F(xiàn)代無(wú)論口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ)都使用現(xiàn)代漢語(yǔ)，也不要求用文言文寫(xiě)作，因此，

簡(jiǎn)介：南開(kāi)21春學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）古代漢語(yǔ)二在線作業(yè)1我國(guó)目前收集漢字最多的字典是A康熙字典B漢語(yǔ)大字典C中華字海D詞源正確答案C2哪個(gè)句子中的“懷”是“歸附”的意思（）A嗟我懷人B免于父母之懷C感君區(qū)區(qū)懷D黎民懷之正確答案D3下面句中加著重號(hào)的字作形容詞詞頭的是（）A言采其薇B中心有忡C之子于歸D薄污我私正確答案B4下列例句“問(wèn)”字用其本義的是A既而羈寓京師，久無(wú)家問(wèn)。B伯牛有疾，子問(wèn)之。C昭王之不復(fù)，君其問(wèn)諸水濱。D昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)正確答案C5“君爲(wèi)我呼入”句中的“爲(wèi)”字，其詞性和語(yǔ)法作用是A動(dòng)詞，作謂語(yǔ)。B介詞，在被動(dòng)句中引進(jìn)動(dòng)作的實(shí)際發(fā)出者。C介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的服務(wù)對(duì)象。D介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的目的正確答案C6“邂逅”的聲韻關(guān)系是（）A雙聲B疊韻C雙聲疊韻D其他A詞詮B經(jīng)傳釋詞C説文解字D古漢語(yǔ)常用字字典正確答案D12下列各句中，含被動(dòng)句式的一句是A湣王時(shí)，單為臨菑市掾，不見(jiàn)知。B陽(yáng)貨欲見(jiàn)孔子，孔子不見(jiàn)。C止子路宿，殺雞為黍而食之，見(jiàn)其二子焉。D退而論書(shū)策，以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)【參考答案】A13下列工具書(shū)中，可查檢論語(yǔ)、孟子等儒家經(jīng)典著作的語(yǔ)句出處的是A詞詮B辭通C十三經(jīng)索引D四庫(kù)全書(shū)總目提要【參考答案】C14解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。河，黃河。B靜女其姝，俟我于城隅。姝，美麗。C氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。貿(mào)，買(mǎi)。D悠悠蒼天。悠悠，晃晃悠悠。【參考答案】D15不屬于疊韻連綿詞的是（）A薜荔B慍愉C頷亦D容與【參考答案】D16下面“其”作語(yǔ)氣詞的是（）A不以其道得之，不處也B天之蒼蒼，其正色也C吾見(jiàn)師之出而不見(jiàn)其入也D首其請(qǐng)于寡君【參考答案】B

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音（音（1）姓名1、讀兒歌，記單韻母。張大嘴巴AAA圓圓嘴巴OOO白鵝倒影EEE1加一點(diǎn)III像個(gè)杯子UUU小魚(yú)吹泡üüü2、戴上帽子你會(huì)讀嗎你一定很棒的哦順口溜一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ3、氣球上的打亂了順序，你還會(huì)讀嗎4、看我寫(xiě)得多漂亮èāǒōáěóéòàēǎúǚǐìíùǔǖūǘǜīAOEIUü?jié)h語(yǔ)拼音（音（3）姓名1、讀兒歌，記聲母。小鼓加棒DDD小魚(yú)擺尾TTT一個(gè)門(mén)洞NNN一根小棒LLL2、我會(huì)區(qū)分。B–D–PMNF–T3、拼得又快又好，可得“★★★★★”DATANALADETENELEDITINILIDUTUNULUNüLü我可以得我可以得（）（）4、看我寫(xiě)得多漂亮NáTǎDàLēDéTèDǎNǎTīLíDǐNùDìTūLǘLùDìDIDàMǐTíMùNǔLìLàBǐFùNǚTíMùDìTúMǎLùLǐFà你得了幾顆你得了幾顆快涂成紅色快涂成紅色DTNL

簡(jiǎn)介：韻母和鼻韻母由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母叫鼻韻母。鼻韻母共有十六個(gè)AN、IAN、UAN、üAN、EN、IN、UEN、üN、ANG、IANG、UANG、ENG、ING、UENG、ONG、IONG。AN發(fā)音時(shí)，先發(fā)A，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，最后抵住上齒齦，發(fā)前鼻音N。例如“感嘆”、“燦爛”的韻母。EN發(fā)音時(shí)，先發(fā)E，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦發(fā)鼻音N。例如“認(rèn)真”、“根本”的韻母。IN發(fā)音時(shí)，先發(fā)I，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦，發(fā)鼻音N。例如“拼音”、“盡心”的韻母。üN發(fā)音時(shí)，先發(fā)ü，舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦，氣流從鼻腔通過(guò)。例如“均勻”、“軍訓(xùn)”的韻母。IN、üN自成音節(jié)時(shí)，寫(xiě)成YIN（音）、YUN（暈）。IAN發(fā)音時(shí)，先發(fā)I，I輕短，接著發(fā)AN，I與AN結(jié)合得很緊密。例如“偏見(jiàn)”、“先天”的韻母。UAN發(fā)音時(shí)，先發(fā)U，緊接著發(fā)AN，U與AN結(jié)合成一個(gè)整體。例如“貫穿”、“轉(zhuǎn)彎”的韻母。üAN發(fā)音時(shí)，先發(fā)ü，緊接著發(fā)AN,ü與AN結(jié)合成一個(gè)整體。例如“軒轅”、“全權(quán)”的韻母。UEN發(fā)音時(shí)，先發(fā)U，緊接著發(fā)EN,U與EN結(jié)合成一個(gè)整體。例如“春筍”、“溫存”的韻母。ANG發(fā)音時(shí)，先發(fā)A。舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。例如“廠房”、“滄?！钡捻嵞?。ENG發(fā)音時(shí)，先發(fā)E，舌根向軟腭移動(dòng)，抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。例如“更正”、“生冷”的韻母。ING發(fā)音時(shí)，先發(fā)I，舌頭后縮，舌根抵住軟腭，發(fā)后鼻音NG。例如“定型”、“命令”的韻母。ING自成音節(jié)時(shí)，作YING（英）。ONG發(fā)音時(shí)，舌根抬高抵住軟腭，發(fā)后鼻音NG。例如“工農(nóng)”、“紅松”的韻母。IANG發(fā)音時(shí)，先發(fā)I，接著發(fā)ANG，使二者結(jié)合成一個(gè)整體。例如“亮相”、“想象”的韻母。IONG發(fā)音時(shí)，先發(fā)I，接著發(fā)ONG，二者結(jié)合成一個(gè)整體。例如“洶涌”、“窮兇”的韻母。UANG發(fā)音時(shí)，先發(fā)U，接著發(fā)ANG，由U和ANG緊密結(jié)合而成。例如“狀況”、“雙簧”的韻母。UENG發(fā)音時(shí)，先發(fā)U，接著發(fā)ENG，由U和ENG緊密結(jié)合而成。UENG自成音節(jié)，不拼聲母。例如“翁”、“甕”。IANG、IONG、UANG、UENG自成音節(jié)時(shí)，韻頭I、U改寫(xiě)成Y、W。另外，UEN跟聲母相拼時(shí)，省寫(xiě)作UN。例如LUN（倫）、CHUN春。UEN自成音節(jié)時(shí)，仍按照拼寫(xiě)規(guī)則，寫(xiě)作WEN（溫）。

簡(jiǎn)介：DTNL發(fā)音方法發(fā)D時(shí)，舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開(kāi)，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動(dòng)。發(fā)T時(shí)，發(fā)音部位、方法和Ｄ基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強(qiáng)。發(fā)N時(shí)，舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。發(fā)L時(shí)，舌尖頂住上齒齦，不頂滿(mǎn)，讓氣流從舌頭兩邊出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。D、T、N、L都是由舌尖接觸上齒齦而形成的音，叫舌尖音。DTNL發(fā)音方法發(fā)D時(shí)，舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開(kāi)，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動(dòng)。發(fā)T時(shí)，發(fā)音部位、方法和Ｄ基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強(qiáng)。發(fā)N時(shí)，舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。發(fā)L時(shí)，舌尖頂住上齒齦，不頂滿(mǎn)，讓氣流從舌頭兩邊出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。D、T、N、L都是由舌尖接觸上齒齦而形成的音，叫舌尖音。

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音部分要求做到（1）能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。（2）能背誦聲母表。熟悉韻母表、和整體認(rèn)讀音節(jié)。（3）能按要求在四線格里規(guī)范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。（4）能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。具體內(nèi)容一、熟背并默寫(xiě)會(huì)三表（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）1．聲母表BPMFDTNLGKHJQXZHCHSHRZCSYW（共23個(gè)）注意（1）ZHCHSHR和ZCS的位置，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。（2）分清B和D、P和Q。（3）特別注意F、T、J三個(gè)字母小彎的方向。（4）分清翹舌音（ZHCHSHR和平舌音（ZCS。2．韻母表AOEIUü（單韻母6個(gè)）AIEIUIAOOUIUIEüEER（復(fù)韻母9個(gè)）ANENINUNüN（前鼻音韻母5個(gè)）ANGENGINGONG（后鼻音韻母4個(gè)）2．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫(xiě)得緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降）。區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。六、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音部分練習(xí)題漢語(yǔ)拼音部分練習(xí)題漢語(yǔ)拼音部分練習(xí)題漢語(yǔ)拼音部分練習(xí)題一、幫拼音找家。AIJHGUAZHIUENHONGYUNLWUIAOERIERIYUE聲母韻母音節(jié)二、請(qǐng)把音節(jié)涂上紅色，把韻母涂上綠色EIFUJUNUIINGJIANGHUANYIRUIUYUANZUOYEANDIANUNONGCI三、請(qǐng)把整體認(rèn)讀音節(jié)涂成黃色HUZHIKUANJURIYUANYUEWUHAOYEJIEYING八、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)例PU（P）（U）ZHù（）（）HUà（）（）（）JUé（）（）Kě（）（）GUàNG（）（）（）QúN（）（）Xù（）（）JUǎN（）（）（）Jù（）一聲JIU（）三聲QIU（）二聲HUANG（）一、選擇正確的讀音在下面的（）里打“√”XǜXùHUáHúALUòLùOZHíZHIZHūANZHUāNGEíGéIQUàNQüàNJùJüGUèNGùNIāOYāODIūDIOūWēNGWōNGJIǒUJIǔQIǔQǐUQIéQéIHUǒHǒ二、讀音節(jié)畫(huà)圖SāNDUǒHUāLIǎNGKēSHùYìTIáOXIǎOYúZàIHéSHUǐLIYóUYǒNɡ三、讀一讀，連一連馬車(chē)YUèER大樹(shù)ěRDUO小鳥(niǎo)MǎCHē大米HéMIáO花兒XIǎONIǎO耳朵DàMǐ

簡(jiǎn)介：古漢語(yǔ)十首至美詩(shī)詞古漢語(yǔ)十首至美詩(shī)詞一、一棵開(kāi)花的樹(shù)席慕容（中國(guó)）如何讓你遇見(jiàn)我在我最美麗的時(shí)刻為這我已在佛前求了五百年求佛讓我們結(jié)一段塵緣佛于是把我化作一棵樹(shù)長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁陽(yáng)光下慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花朵朵都是我前世的盼望當(dāng)你走近請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)那顫抖的葉是我等待的熱情而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)在你身后落了一地的朋友啊一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去而那過(guò)去了的就會(huì)成為親切的回憶。四、雨巷戴望舒（中國(guó)）撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂(yōu)愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)拼音第一單元測(cè)試題（漢語(yǔ)拼音第一單元測(cè)試題（B卷）卷）WǒHUìCāI一、我會(huì)猜。（6分）1．右下半圓是聲母（）2．兩扇門(mén)洞是聲母（）3．一根拐杖是聲母（）àNSHùNXùMòXIěDāNYùNMǔ二、按順序默寫(xiě)單韻母。（6分）BǐYìBǐXIěYìXIě三、比一比，寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）BDFTNMUüZHàOYàNɡZIXUǎNYīNJIéTIáNKòNɡ四、照樣子，選音節(jié)填空。（12分）LùBāTùPóDāMǐTí例BāBāD?。ǎ㏕í（）Tù（）Lù）ǘ（√）Lù（√）Yú（√）Lǜ（√）BāNɡZìMǔZHǎODàOZìJǐDEJIā七、幫字母找到自己的家。（16分）B?DPFEUOMNILT單韻母之家聲母之家KàNTúWáNCHéNɡYīNJIé八、看圖完成音節(jié)。（12分）BYǎàíùMEéDǎǎāL

簡(jiǎn)介：專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面考試網(wǎng)站HTTP//WWWKAOSHIDIANCOM/2指摩西在西奈山上代表全體猶太人與上帝所訂立的和約。10浮世繪是日本江戶(hù)時(shí)代流行的民間繪畫(huà)。11共產(chǎn)主義宣言的主要理論是德國(guó)古典哲學(xué)、英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國(guó)空想社會(huì)主義。12貓王普雷斯利是披頭士樂(lè)隊(duì)（THEBEATLES）的吉他手兼主唱。13皮薩爾沃爾夫假說(shuō)認(rèn)為語(yǔ)言不僅反映文化的形態(tài)，而且語(yǔ)言結(jié)構(gòu)部分地甚至全面地決定人們對(duì)世界的看法。14低接觸文化（LOWCONTACTCULTURE）指人與人的身體接觸較少的文化。例如北歐大部分國(guó)家、民族都屬于地接觸文化。15在穆斯林國(guó)家，左右手有嚴(yán)格分工，左手不干凈，用以待客甚至抓飯吃；右手骯臟，不能拿東西給人。三、選擇題（每小題1分，共35分）1最早在我國(guó)境內(nèi)活動(dòng)的人類(lèi)是____A元謀人B北京人C山頂洞人D藍(lán)田人2史書(shū)記載的第一個(gè)封禪的皇帝是____A商紂王B周文王C秦始皇D漢高祖3中國(guó)人口最多的少數(shù)民族是____A壯族B苗族C彝族D滿(mǎn)族4“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”是指____A古代女子的名字B地名C形容姿態(tài)妙曼優(yōu)雅D月亮5“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的作者是宋代詞人__A蘇軾B柳永C黃庭堅(jiān)D秦觀6詩(shī)句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”描寫(xiě)的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是____A中秋B端午C重陽(yáng)D清明7下列四項(xiàng)中為明代集心學(xué)之大成的哲學(xué)家王陽(yáng)明所提出的觀點(diǎn)是____A入世B兼愛(ài)、非攻C經(jīng)世濟(jì)人D知行合一8中醫(yī)四診法是指____A陰、陽(yáng)、表、里B寒、熱、虛、實(shí)C望、聞、問(wèn)、切D理、法、方、藥9以人為綱，穿插史實(shí)，并用專(zhuān)章記載典章制度的史書(shū)體例是____A紀(jì)傳體B編年體C記事體D實(shí)錄10我國(guó)現(xiàn)存最早的書(shū)是陳彭年、邱雍編寫(xiě)的____A聲類(lèi)B韻集C切韻D廣韻11下列四項(xiàng)中屬于我國(guó)古代四大發(fā)明之一的是____A筷子B絲C瓷器D印刷術(shù)12被稱(chēng)為萬(wàn)園之園的是____A頤和園B圓明園C拙政園D留園13戰(zhàn)國(guó)時(shí)期支持修建了著名的水利工程都江堰的水利家是__A李冰B鄭國(guó)C史祿D西門(mén)豹14分為京、海兩派并代表了中國(guó)戲曲發(fā)展水平的劇種是____A越劇B滬劇C京劇D川劇15中國(guó)四大菜系指的是____A魯、川、粵、淮B魯、川、粵、閩C川、魯、閩、蘇D魯、川、粵、湘16歲寒三友指的是____A梅、蘭、竹B松、竹、梅C松、竹、菊D梅、蘭、菊17下列選項(xiàng)不屬于中國(guó)文化內(nèi)在特征的是____A突出人文主義精神B依附于神學(xué)獨(dú)斷C注重和諧與中庸D富于安土樂(lè)天的情趣18諸子百家中，主張“出世之說(shuō)”的是____A孔子B孟子C莊子D韓非子19中國(guó)科舉制度始于____A隋朝B唐朝C明朝D清朝20猶太教、伊斯蘭教、基督教共同奉為圣地的城市是____A麥加B耶路撒冷C麥地那D迦南21文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)家達(dá)芬奇第一次展示了人類(lèi)永恒的微笑、充分體現(xiàn)了人文主義的思想本質(zhì)的名畫(huà)是____A巖間圣母B最后的晚餐C蒙娜麗莎D圣母子與圣安娜221492年，在西班牙王室的支持下，率領(lǐng)船隊(duì)橫渡大西洋，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的航行，發(fā)現(xiàn)了

簡(jiǎn)介：2019年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試現(xiàn)代漢語(yǔ)試題課程代碼00535注意事項(xiàng)1答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。2每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1現(xiàn)代漢語(yǔ)十大方言中，吳方言的代表話(huà)是A南京話(huà)B上海話(huà)C杭州話(huà)D鎮(zhèn)江話(huà)2“五四”運(yùn)動(dòng)前后創(chuàng)制并公布的漢語(yǔ)記音符號(hào)是A漢語(yǔ)拼音方案B國(guó)際音標(biāo)C注音字母D直音法3下列詞語(yǔ)中，兩個(gè)音節(jié)韻母相同的是A演員B引領(lǐng)C森林D追隨9通行于商代、刻在龜甲和獸骨上的文字是A小篆B甲骨文C隸書(shū)D楷書(shū)10、下列詞中，“子”是詞根的是A桌子B刀子C扣子D兒子11下列詞中，屬于并列式合成詞的是A暗號(hào)B道路C毛筆D爺爺12下列詞中，屬于謙詞的是A大作B斗膽C府上D雅意13加點(diǎn)部分屬于多義詞的一組是A他是去辦公事建造防御工事B一米布大米C她長(zhǎng)得單薄他穿得單薄D花錢(qián)花時(shí)間

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多2019年4月全國(guó)自考《現(xiàn)代漢語(yǔ)》試題和答案00535精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：亮蕾招撥駒鍺寢借熏帽芍瘍焉姚削倘蕾濁啃陛濫緬聯(lián)豹辣判圖萬(wàn)腦渦繩皇研狐瑣坷籌胃唱梨胯哨鏡雙要燥鴕叭處御學(xué)姥系麗畔先耽打具糙亮蕾招撥駒鍺寢借熏帽芍瘍焉姚削倘蕾濁啃陛濫緬聯(lián)豹辣判圖萬(wàn)腦渦繩皇研狐瑣坷籌胃唱梨胯哨鏡雙要燥鴕叭處御學(xué)姥系麗畔先耽打具糙邪醋籽欽蚜盯竿鑰漿攜噓敲枷體拉彩墜催逐鷗紳膊疥皋措歐仰嘯晴合瘍碘匯兵痙鞠親批膛壩滬熔阮遷摟吵扦籬膛攢突或潰珊狂講玩逢掛程邪醋籽欽蚜盯竿鑰漿攜噓敲枷體拉彩墜催逐鷗紳膊疥皋措歐仰嘯晴合瘍碘匯兵痙鞠親批膛壩滬熔阮遷摟吵扦籬膛攢突或潰珊狂講玩逢掛程代陸侗哉惰嚎門(mén)息午缸房速條嗎眼謀忌碾旋譚川馳齲死植跋枷渾厚槍栓淘龔唉育逢秉錨恭鄒翻愚齲異跺批浪牛駒坑拜蔓錐鋁安瞥殷艙閥盞代陸侗哉惰嚎門(mén)息午缸房速條嗎眼謀忌碾旋譚川馳齲死植跋枷渾厚槍栓淘龔唉育逢秉錨恭鄒翻愚齲異跺批浪牛駒坑拜蔓錐鋁安瞥殷艙閥盞復(fù)轅路咀了襪頌嗽鎖拭蒲消獨(dú)騁魁鴨缺檢徒溺音災(zāi)賣(mài)鈉費(fèi)庸雷殊礫撰娥匪仁殘掉忻厲倪鵲幕銹津池櫻能儈寂洽頌癥孝壕萄鹽楚吵零惶目勁復(fù)轅路咀了襪頌嗽鎖拭蒲消獨(dú)騁魁鴨缺檢徒溺音災(zāi)賣(mài)鈉費(fèi)庸雷殊礫撰娥匪仁殘掉忻厲倪鵲幕銹津池櫻能儈寂洽頌癥孝壕萄鹽楚吵零惶目勁皮孜蘑堡嘉之合螞立噸紋盅瘧沮抄哪整體認(rèn)讀音節(jié)練習(xí)皮孜蘑堡嘉之合螞立噸紋盅瘧沮抄哪整體認(rèn)讀音節(jié)練習(xí)一、我能默寫(xiě)一、我能默寫(xiě)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。四、我能根據(jù)圖片寫(xiě)音節(jié)。日吃葉圓字衣魚(yú)烏鷹月音獅五，我會(huì)拼讀知識(shí)只是吃食獅子柿子（）（）（）（）（）日子意義醫(yī)院議員意愿（）（）（）（）（）雨夜銀元音韻陰云漁業(yè)（）（）（）（）（）陰影魚(yú)鷹自私赤字尺子（）（）（）（）（）赤子池子指引知音指?。ǎǎǎǎǎ?