中學(xué)思想品德課案例教學(xué)模式研究.pdf

1、新一輪課程改革標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的努力培養(yǎng)和提高學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力及自我創(chuàng)新的精神為當(dāng)前中學(xué)思想品德課程教學(xué)改革提出了新的挑戰(zhàn)?！皞魇?接受”教學(xué)模式不容回避的局限性使得它已經(jīng)不能獨(dú)自擔(dān)負(fù)起新課程背景下中學(xué)思想品德學(xué)科教學(xué)改革的重任，教學(xué)實(shí)踐中亟需新的教學(xué)模式進(jìn)行補(bǔ)充。案例教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，它以案例為媒介，把真實(shí)事例引入到課堂中來(lái)；通過(guò)案例與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，師生共同參與分析、探討問(wèn)題；它以利用情感為紐帶，讓學(xué)生在感知案例情境的同

2、時(shí)理解教學(xué)內(nèi)容，并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)思考的能力。案例教學(xué)模式已成為新課改背景下的理想選擇，是中學(xué)思想品德課教學(xué)改革的必然選擇。
　　 課題的研究基于新課程背景下Y中學(xué)思想品德課案例教學(xué)實(shí)踐，在嘗試構(gòu)建中學(xué)思想品德課案例教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，通過(guò)個(gè)案研究客觀呈現(xiàn)Y中學(xué)M教師思想品德課案例教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，具體揭示如何在中學(xué)思想品德課課堂教學(xué)中實(shí)踐案例教學(xué)。
　　 本論文主要包括緒論、理論研究、個(gè)案研究、研究的反思和啟

3、示四個(gè)部分。整個(gè)研究過(guò)程先從理論研究入手，在明確本研究的核心概念和理論基礎(chǔ)上，分析案例教學(xué)模式在中學(xué)思想品德課教學(xué)實(shí)踐中的必要性；然后從目標(biāo)、條件、原則、過(guò)程四個(gè)方面嘗試構(gòu)建中學(xué)思想品德課案例教學(xué)模式；再次，在構(gòu)建中學(xué)思想品德課案例教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，主要圍繞Y學(xué)校M老師一節(jié)思想品德課教學(xué)之始終，重點(diǎn)從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)及課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)具體展示和分析如何在中學(xué)思想品德課課堂教學(xué)中實(shí)踐案例教學(xué)模式：最后，通過(guò)研究個(gè)案，我們發(fā)現(xiàn)案例教學(xué)以真