高職院校學生挫折教育研究.pdf

1、挫折教育是實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標和提高高職院校學生綜合素質的有效措施。挫折教育的涵義可以從兩個方面闡述:一方面是指在科學教育思想的指導下,根據(jù)學生的身心發(fā)展和教育的需要,在教育的過程中,創(chuàng)造人為挫折,激發(fā)學生的潛力,使他們養(yǎng)成正視挫折,敢于嘗試的習慣;另一方面是指在學生遭受挫折時,正確引導他們如何戰(zhàn)勝困難,從困境中崛起,成為意志堅強的人。高職院校開展學生挫折教育從教育主體、教育對象和教育環(huán)境來看都具有特殊性。高職院校開展學生挫折教育是高職

2、院校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的必然要求,是增強高職院校學生綜合素質的有效手段,是高職院校學生適應現(xiàn)代社會發(fā)展的客觀需要,是提高高職院校學生挫折教育實效性的必然選擇。高職院校開展學生挫折教育的總體目標是使學生掌握應對挫折的正確方法,樂觀面對生活,促進學生全面發(fā)展,健康成才。具體目標雖因挫折發(fā)展的三個階段各不相同,但都是圍繞實現(xiàn)總體目標而設立的。高職院校開展學生挫折教育的主要內容包括:生活挫折教育、學業(yè)挫折教育、情感挫折教育、擇業(yè)挫折教育。高職院校開展