學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)問題研究——以重慶市北碚區(qū)奔月路社區(qū)為個(gè)案.pdf

1、學(xué)位論文題目：札h場(chǎng)侈欠場(chǎng)1獨(dú)創(chuàng)性聲明筆托移蘊(yùn)罐內(nèi)勉研易一黝l乃彬r汐本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位菇文作者：喜『／豫1／辦簽孛日期：勱f1年中月1日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門

2、或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：壺／馥／復(fù)一導(dǎo)師簽名：伽侈∥簽字日期：刃11年葉月1日簽字日期：≯口，／年釤月／日l‘I目錄中文摘要I英文摘要II緒念1(一)研究的背景與意義1(二)研究

3、思路和方法3(三)相關(guān)研究綜述4(四)學(xué)習(xí)型社區(qū)相關(guān)概念的界定8一、學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)模式的比較分析11(一)國(guó)外關(guān)丁學(xué)習(xí)型社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)做法一l1l、美圍模式——社區(qū)學(xué)院ll2、北歐模式——民眾中學(xué)123、日本模式——公K館l3(二)國(guó)內(nèi)關(guān)‘丁學(xué)習(xí)型社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)做法15l、北京162、上海173、武漢19二、天生街道奔月路社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀21(一)該社區(qū)基本情況簡(jiǎn)介21(二)該社區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的發(fā)展概況2l三、奔月路社區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)存在的問題2

4、3(一)社區(qū)居氏對(duì)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和重視程度還有待提高24(二)社區(qū)居民的學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力還不夠26(三)社區(qū)教育資源的供給與社區(qū)居氏學(xué)習(xí)的需求還存在缺口28(四)學(xué)習(xí)型社區(qū)氛嗣營(yíng)造方式還有待多元31四、對(duì)天生街道奔月路社|又：建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)存在問題的原岡分析和對(duì)策建議33(一)該社區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)存在問題的原岡分析331、社區(qū)教育未受到上至有關(guān)部門、下至普通民眾的充分重視332、社區(qū)教育資源“先天不足，后天朱補(bǔ)”343、社區(qū)教育模式形