我國高校圖書館信息共享空間研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,人們獲取信息方式、學(xué)習(xí)的方式都發(fā)生了改變,使得圖書館的信息中心地位開始動搖,另一方面,高校教育改革又對高校圖書館的服務(wù)創(chuàng)新和未來發(fā)展提出了更高的要求,這些都迫使人們要對高校圖書館的角色和地位做出重新的定位,以適應(yīng)社會的發(fā)展,并推動我國高校的發(fā)展。為順應(yīng)時代的發(fā)展,圖書館做出了很多的革新,其中高校圖書館信息共享空間的誕生就是其中最為重要的創(chuàng)舉。從信息共享空間誕生到現(xiàn)在已經(jīng)有將近二十年的發(fā)展,它在國外及國內(nèi)的成

2、功實踐,證明信息共享空間是高校圖書館未來的發(fā)展方向。它提供的無縫的一站式創(chuàng)新服務(wù)模式,彌補了傳統(tǒng)高校圖書館的分散被動服務(wù)的缺點,為讀者提供了更為全面更為專業(yè)更為準確的信息服務(wù),提升了讀者的信息素養(yǎng),而且大大節(jié)省了讀者的寶貴時間,吸引了更多的讀者來到圖書館協(xié)作學(xué)習(xí)、研究和交流。
　　本文第一部分是引言,論述了本文的選題背景、選題意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的創(chuàng)新點、研究的思路和研究方法。對高校圖書館信息共享空間研究的現(xiàn)狀,以及筆者為什

3、么選擇這一論文題目,構(gòu)思和采用的研究方法(如科學(xué)思維方法、文獻研究法、網(wǎng)站調(diào)查法、觀察法、定性研究法和定量研究法)進行了比較細致的闡述。
　　第二部分,在介紹信息共享空間多種前人的研究概括的基礎(chǔ)上,概括了一個公認的基本概念。接著介紹了一個信息共享空間特征研究的最具代表性的觀點,即無所不在性、適應(yīng)性、伸縮性、群體性。之后分析了信息共享空間相對于圖書館傳統(tǒng)服務(wù)的優(yōu)勢所在,以及一個完整的信息共享空間所應(yīng)具備的元素。
　　第三部分,

4、從理念、管理模式、服務(wù)方式、教育科研職能、空間布局、技術(shù)手段、人員配置、發(fā)展方向八個方面論述了信息共享空間對我國高校圖書館的深刻影響。
　　第四部分,從資源整合不充分、部門合作不注意融合、人員不能適應(yīng)IC運行、IC構(gòu)建前的調(diào)研工作不充分、IC構(gòu)建不重視信息反饋和 IC構(gòu)建未形成動態(tài)發(fā)展服務(wù)體系六個方面論述當前我國高校圖書館信息共享空間構(gòu)建存在的問題。
　　第五部分,是本文的重點,它分為三大塊,第一是我國高校圖書館信息共享空間

5、構(gòu)建的前期準備,包括思考借鑒國內(nèi)外成熟理論和實踐模式,組建IC構(gòu)建小組,對構(gòu)建高校圖書館 IC的內(nèi)外環(huán)境的調(diào)研,和 IC構(gòu)建資金的籌集。第二部分是我國高校圖書館信息共享空間構(gòu)建的具體實施,文中采用了上海大學(xué)圖書館任樹懷的理論模型,分三步構(gòu)建信息共享空間,即實體層、虛擬層和支持層,之后論述了高校圖書館信息共享空間協(xié)調(diào)運行所必須構(gòu)建的運行機制。第三部分,介紹了信息共享空間的幾種評價模型,重點介紹LibQUAL+TM評價模型,因為它已在國內(nèi)外