新加坡“天才教育計(jì)劃”研究.pdf

1、21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于人才的競(jìng)爭(zhēng)，各國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)有賴(lài)于國(guó)民素質(zhì)的不斷提升和高精尖人才的不斷增加。新加坡“天才教育計(jì)劃”是指科學(xué)地選拔天才學(xué)生，為其開(kāi)設(shè)相應(yīng)的教育課程及開(kāi)展有關(guān)的教育活動(dòng)。它的實(shí)施不但為新加坡培養(yǎng)了各式各樣的為國(guó)家服務(wù)的人才，也有利于充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。本文試圖對(duì)“天才教育計(jì)劃”的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的介紹，進(jìn)一步探討其發(fā)展的特點(diǎn)，以期對(duì)我國(guó)的天才教育有所借鑒。本文分為四個(gè)部分進(jìn)行論述。 第一

2、部分主要分析了“天才教育計(jì)劃”實(shí)施的過(guò)程。從發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的天才教育發(fā)展概況來(lái)論證進(jìn)行天才教育的必要性，結(jié)合新加坡的具體國(guó)情，探討“天才教育計(jì)劃”為什么能夠在新加坡實(shí)施。介紹了新加坡“天才教育計(jì)劃”的制定及發(fā)展歷程。 第二部分主要評(píng)介了天才教育發(fā)展的內(nèi)容，是本文的重點(diǎn)。從小學(xué)和小學(xué)后兩個(gè)階段“天才教育計(jì)劃”的實(shí)施狀況入手，通過(guò)天才學(xué)生的選拔，課程的設(shè)置，充實(shí)制及有關(guān)活動(dòng)等方面對(duì)“天才教育計(jì)劃”的具體內(nèi)容加以評(píng)介。同時(shí)，對(duì)天才教育

3、教師的培養(yǎng)也做了介紹。 第三部分主要總結(jié)了新加坡“天才教育計(jì)劃”的特點(diǎn)。通過(guò)“天才教育計(jì)劃”中課程設(shè)置，班級(jí)的設(shè)置及充實(shí)活動(dòng)的開(kāi)展，總結(jié)出天才教育的若干特點(diǎn)：設(shè)置豐富多彩的課程；注重培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力；重視道德教育與情感陶冶；培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和開(kāi)發(fā)各種潛能。 第四部分主要揭示中國(guó)天才兒童教育的發(fā)展及新加坡“天才教育計(jì)劃”對(duì)我國(guó)天才教育啟示。從天才教育體系的建立、經(jīng)費(fèi)保障、道德與情感教育和師資四個(gè)方面提出了建議。