以人為本視域下的高校助困育人工作研究.pdf

1、隨著我國高等教育體制改革的深入，尤其是學費制度改革以來，高校家庭經濟困難學生日益增多，并呈逐年上升趨勢。為了幫助他們走出困境，國家出臺了包括獎、助、貸、勤、補、學費減免和綠色通道等一系列相關資助政策，各個高校也成立獎、助、貸、勤工作部門，負責家庭經濟困難學生資助與教育工作，落實國家助困政策。這些政策和工作資助了大批經濟困難學生，在很大程度上解決了其上學經濟困難的問題，促進了高等教育公平。但是，在實施過程中也出現了不少問題：資助強度與資助

2、項目教育程度不匹配，資助觀念滯后、重經濟資助輕精神解困和能力發(fā)展，資助過程中人文關懷不夠，經濟困難學生共性問題關注多個性問題研究少，受助學生主體性發(fā)揮不足等。本文擬在以人為本的視域下研究高校助困育人工作，在深入研究以人為本的高校助困育人工作的相關理論、工作原則、意義和助困育人工作存在的問題基礎上，提出構建濟困、扶志、強能資助體系，提高助困育人工作的管理和服務水平，倡導助人為樂、扶貧濟困、全面育人的社會環(huán)境等實踐措施，從而推進高校助困工作