網(wǎng)上聊天：挑戰(zhàn)大學(xué)生道德社會(huì)化.pdf

1、從20世紀(jì)末因特網(wǎng)在我國(guó)的迅速發(fā)展以來，作為上網(wǎng)人群上網(wǎng)主要目的的網(wǎng)上聊天對(duì)個(gè)體社會(huì)化的影響，已引起許多學(xué)科領(lǐng)域的廣泛關(guān)注。本文主要通過教育社會(huì)學(xué)視角，采用文獻(xiàn)分析和問卷調(diào)查的方法，探討大學(xué)生上網(wǎng)聊天對(duì)其道德社會(huì)化的影響。筆者首先說明大學(xué)生上網(wǎng)聊天的主要特征及其發(fā)揮的作用，試圖以此來了解網(wǎng)上聊天的本質(zhì)，闡釋網(wǎng)上聊天發(fā)揮作用的機(jī)理。爾后，從個(gè)體社會(huì)化的四個(gè)要素分項(xiàng)研究了大學(xué)生網(wǎng)上聊天對(duì)其道德社會(huì)化的影響。這四個(gè)構(gòu)成要素是個(gè)體社會(huì)化的承擔(dān)者

2、、個(gè)體社會(huì)化的承受者、個(gè)體社會(huì)化的模式和個(gè)體社會(huì)化的內(nèi)容。經(jīng)過對(duì)問卷的分析，我們可以看到，大學(xué)生上網(wǎng)聊天對(duì)其個(gè)體社會(huì)化的四個(gè)要素均有影響。在承擔(dān)者方面，相對(duì)于純粹的網(wǎng)友而言，大學(xué)生更信任父母、老師和朋友。在承受者上，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上具備了一定的道德自律能力。在社會(huì)化模式上，傳統(tǒng)的“后喻文化”由壟斷地位變?yōu)橹饾u與“前喻文化”及“并喻文化”共存與融合。在社會(huì)化內(nèi)容上，大學(xué)生網(wǎng)上聊天使他們的戀愛觀發(fā)生改變。因此，我們不要把網(wǎng)上聊天的負(fù)面影響過分