我國應(yīng)用型本科教育實(shí)踐教學(xué)研究.pdf

1、根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)對應(yīng)用型人才的需要和我國高等教育類型多樣化的發(fā)展趨勢，“應(yīng)用型本科教育”應(yīng)運(yùn)而生。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵途徑——實(shí)踐教學(xué)目前尚存在許多問題。 實(shí)踐教學(xué)不受重視的根源在于各方面對實(shí)踐教學(xué)功能認(rèn)識不足，論文闡述了實(shí)踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)，總結(jié)了實(shí)踐教學(xué)在應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)中的重要作用，并對理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了澄清。 合理完善的管理體系是科學(xué)管理實(shí)踐教學(xué)的前提。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制和實(shí)踐教學(xué)激勵(lì)機(jī)制是實(shí)踐教學(xué)

2、管理體系不可或缺的組成部分，本文提出了完善實(shí)踐教學(xué)管理體系，建立質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的具體措施。 高水平的師資隊(duì)伍是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要保障。當(dāng)前應(yīng)用型本科教育中實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍出現(xiàn)年輕化，流動性強(qiáng)等特點(diǎn)，不利于實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高。本文從提高實(shí)踐教學(xué)教師地位，加強(qiáng)教師培訓(xùn)等方面提出了師資隊(duì)伍建設(shè)的措施。 各種基礎(chǔ)設(shè)施是開展實(shí)踐教學(xué)的前提條件。完善實(shí)踐教學(xué)的物質(zhì)條件支撐體系是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的保障。本文從加強(qiáng)實(shí)踐教