研究性學(xué)習(xí)在高中思想政治校本課程中的實現(xiàn).pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文研究性學(xué)習(xí)在高中思想政治校本課程中的實現(xiàn)姓名：林琳申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)思政指導(dǎo)教師：盧少軍20090603山東師范大學(xué)碩：學(xué)位論文過對參與課程的師生的調(diào)查、訪問，了解到通過學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)生了積極的變化，培養(yǎng)了合作的精神，提高了學(xué)生對思想政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教師鉆研業(yè)務(wù)的能力和水平提高了，綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，融洽了師生關(guān)系。通過開設(shè)此課程促進(jìn)了高中思想政治國家課程的教學(xué)；豐富了高中思想政

2、治課的教學(xué)模式。任何一種新的教學(xué)模式或?qū)W習(xí)模式都需要在探索中發(fā)展和完善。目前課程存在的主要問題是教師、學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)這種模式認(rèn)識不足，教師知識有待更新，校本課程開發(fā)能力有待提高。研究性學(xué)習(xí)在高中思想政治校本課程中的實現(xiàn)從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是對思想政治校本課程實現(xiàn)模式的探索，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨，真正確立了學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供了一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足了學(xué)生主動探索獲得親身體驗，提高解決實際問題能力的需要，開創(chuàng)了思想政治