當代理工科大學生科學道德缺失問題研究.pdf

1、高校的歷史使命就是培養(yǎng)人才，理應(yīng)是為社會主義的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生念文明造就德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧Ｈ欢髮W校園受我國社會轉(zhuǎn)型時期社會上“急功近利”、“心浮氣躁”等風氣的影響，出現(xiàn)了一系列科學道德缺失的問題，不僅妨礙了科學研究的繁榮，而且影響了大學生教育的良性發(fā)展，不利于大學生的健康成長。因此，以培養(yǎng)高層次研究和技術(shù)人才為根本任務(wù)的理工科高等教育，必須堅持以技術(shù)和成果造福社會，以社會的科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作為技術(shù)實踐的出發(fā)點，在

2、注重學生的專業(yè)能力、技能訓練的同時，切實加強科學道德教育，從而提高大學生掌握科學技術(shù)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的實踐原則和理念，為他們未來從事科技工作奠定正確的思想基礎(chǔ)。因此研究大學生科學道德的狀況，注重大學生科學道德教育，對于國家、高校、大學生個人都具有重要意義。
　　 本文以馬克思主義為指導，廣泛吸收國內(nèi)外關(guān)于科學道德研究的最新成果，立足于社會轉(zhuǎn)型期理工科大學生科學道德缺失的現(xiàn)實，借鑒哲學、教育學、社會學、倫理學、經(jīng)濟學等理論成果和觀點

3、，通過文獻研究、問卷調(diào)查及中外比較等方法，分析了我國當代理工科大學生科學道德缺失的現(xiàn)狀，探討了產(chǎn)牛科學道德缺失行為的原因，在此基礎(chǔ)上提出加強當代理工科大學生科學道德的教育對策。
　　 論文分為三個部分：第一部分由“科學道德”概念入手，闡明科學道德的價值和基本要求，指出科學道德對大學生的重要意義；第二部分對當代理工科大學生科學道德缺失的現(xiàn)狀和原因進行了調(diào)查分析，總結(jié)了當前大學生科學道德缺失的主要行為表現(xiàn)；第三部分是本文的重點，主要