蘇北鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生口語交際能力現(xiàn)狀及其培養(yǎng)策略研究.pdf

1、口語交際能力是一種在人與人之間的交流過程中表現(xiàn)出來的靈活、機智的聽說能力，它不僅僅是語言能力，還是一種交往的能力、做事的能力和做人的能力，更是一個能否和諧發(fā)展，適應(yīng)時代要求的能力。顯然，培養(yǎng)中學(xué)生口語交際能力不僅是語文教育的內(nèi)在要求，也是適應(yīng)時代和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。然而，當(dāng)前我國中學(xué)生尤其是農(nóng)村初中生口語交際能力的現(xiàn)狀不容樂觀，本文以鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生和初中語文教師為調(diào)查對象，設(shè)計了兩份問卷，通過調(diào)查結(jié)果分析，造成當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生能力低下的原因

2、主要在于應(yīng)試教育因素、教師因素、學(xué)生因素和傳統(tǒng)觀念因素等幾個方面問題，為此本文從鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生口語交際能力低下的現(xiàn)象分析入手，并借鑒國內(nèi)外培養(yǎng)中學(xué)生口語交際能力的各種成功做法，分別從鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的現(xiàn)實困境、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生口語交際能力的培養(yǎng)策略、構(gòu)建初中生口語交際能力的測試評價體系等方面進行分析研究，希望引起學(xué)界同仁的高度關(guān)注。 本文結(jié)合個人十多年的教學(xué)經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際，注重教學(xué)案例的分析，以求解決實際問題，使口語交際教