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1、本文根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的探究特點(diǎn),結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)例運(yùn)用科學(xué)理論、文獻(xiàn)綜述法、實(shí)驗(yàn)法等研究方法。研究出如何激發(fā)、保持學(xué)生的探究學(xué)習(xí)興趣,從而培養(yǎng)良好的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們以探究者的意識(shí)和態(tài)度去觀察、思考、分析、檢測(cè)問題,由此形成一種問題意識(shí)和科學(xué)精神,養(yǎng)成時(shí)時(shí)有發(fā)現(xiàn)、時(shí)時(shí)有探究的認(rèn)知習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中能不依賴于課本,自己主動(dòng)找到問題的解決方法就是學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生探究學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管從理論和實(shí)踐相結(jié)合的層面上還有許多
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