家庭教育應有的哲學理念.pdf

1、在中國這樣一個特別看重家庭，特別看重子女的國度，家庭教育的受關注程度就可想而知了。人們也堅信教育將會為每一個中國人，每一個中國家庭拓展生存的時空。而且，家庭教育的基礎性和先導性使得它成為一切教育的起點，成為國家文明的基石。也正因如此，作為教育之源的家庭教育是每個國家、每個家庭都不能忽視的問題，同時更值得我們不斷深入挖掘。 教育理念是教育的靈魂，也是指導我們實踐行為的有效智慧。家庭教育的哲學理念作為家庭教育的本質特征的體現(xiàn)，蘊含著

2、家庭教育發(fā)展的核心思想，體現(xiàn)著家庭教育的價值追求和終極關懷。本文在總結前人研究成果的基礎上，提出了家庭教育應有的五個哲學理念，即愛的繁衍、悟得個性、植根文化、扶掖并進、育博教約。 愛的繁衍。家庭承擔著繁衍的任務，但是這種繁衍并不僅僅是血脈的延續(xù)、姓氏的繼承。親情之愛是彌足珍貴的，它不但在哺育生命方面發(fā)揮重要的作用，它更應當讓更多的愛在新生命中獲得繁衍。 悟得個性。個性是萬物的皆備的特性。而人的個性則是教育的始終追求。家庭

3、的普遍性和差異性使得家庭教育在個性的培養(yǎng)與發(fā)展上顯得得天獨厚。穎悟個性的內(nèi)涵，使孩子獲得良好而飽滿的個性成為家庭教育的重要環(huán)節(jié)。 植根文化。文化是人類物質財富和精神財富的總和。家庭教育不能脫離文化而獨立，它要服務于精神生活的傳承，并在文化的傳遞和創(chuàng)生中豐富自己，滋養(yǎng)生命。 扶掖并進。大多數(shù)人認為親情之愛是“下傾”的，同樣家庭教育也是單向的，主要是長輩對晚輩的教育和影響。家庭教育中父母與子女是“平行”的求知獲智的主體。發(fā)展

4、的道路上兩代人要相互扶持，成為彼此生活的伴侶、生命的歡娛。 育博教約。原本為人們熟知的“教育”一詞，實質上還有著內(nèi)在的區(qū)別。在教育過程中，“教”和“育”在育人的視角、育人的內(nèi)容和育人的方式、方法中存在著博與約的關系，而且正確地“育”和適時地“教”對家庭教育質量的提高有著積極的推動作用。 總之，對家庭教育應有的哲學理念的研究，希望家庭教育可以從糾纏的生活瑣事中脫身思考大問題，同時使這些理念與實踐結合，成為推動家長不斷提升自