版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、專業(yè)碩士學位論文論文題目論文題目:GIS輔助高中地理教學探究輔助高中地理教學探究專業(yè)學位名稱:教育碩士專業(yè)領域名稱:學科教學(地理)申請人姓名:趙云云導師姓名、職稱:呂宜平副教授論文提交時間:2013年4月3摘要二十世紀九十年代起,GIS進入發(fā)展高峰期,伴隨其各種功能的強大,目前已在許多部門和領域得到廣泛應用。尤其是GIS作為教育技術手段輔助高中地理教學具有表現(xiàn)力豐富、靈活適用以及信息量大等優(yōu)點,因此在地理教學中同樣有著廣闊的發(fā)展前景。
2、對于大多數(shù)高中地理教師而言,走在地理科學前沿的GIS無疑是一個全新的課題。這也導致了GIS技術在國內(nèi)地理教育中的教育實踐還較少。同時,國內(nèi)地理教育領域也急需專業(yè)化的地理工作者對GIS輔助高中地理教學進行系統(tǒng)化的研究以指導高中地理教學實踐?;诖耍疚木虶IS輔助高中地理教學的理論基礎、輔助教學功能、教學設計、教學實施條件等問題進行了專項研究,希望能對GIS技術在高中地理教學中的應用提供幫助。本文采用的研究方法主要是文獻資料法和經(jīng)驗總結(jié)法
3、。通過查詢閱讀并總結(jié)國內(nèi)外文獻與網(wǎng)絡資料,以多元智能理論和建構(gòu)主義理論為指導,根據(jù)高中地理教材內(nèi)容及對GIS軟件的掌握,并結(jié)合相關教學實踐,總結(jié)了GIS的主要教學功能。在此基礎上,進一步深入分析高中地理教材,找到高中地理知識和GIS功能的結(jié)合點,并以GIS技術作為教師教學輔助工具進行了課堂教學設計。論文共分為七個大的部分進行論述:第一章概述部分,闡述了GIS的概念以及發(fā)展概況并對國內(nèi)外GIS輔助地理教學的研究現(xiàn)狀進行了分析總結(jié);第二章論
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 61249.gis輔助高中地理教學案例設計研究
- 新課標下對GIS技術輔助高中地理教學的研究.pdf
- 新課改下對GIS技術輔助高中地理教學的研究.pdf
- 99850.高中地理實踐教學探究
- 高中地理探究式教學的策略
- 高中地理教學情境創(chuàng)設方法探究.pdf
- 高中地理探究式課堂教學芻議
- 新課改高中地理探究式教學研究.pdf
- 高中地理問題情境教學策略探究.pdf
- 高中地理規(guī)律的有效教學探究——以人教版高中地理必修1為例
- 高中地理教學論文 高中地理興趣教學初探doc
- 43214.新媒體輔助高中地理教學研究
- 探究式教學在高中地理教學中的有效運用
- 48252.高中地理教學導入技巧探究與應用
- 32131.高中地理綜合實踐活動教學探究
- 高中地理課堂情境教學模式的建構(gòu)探究
- [高中地理] 初高中地理銜接教學內(nèi)容(學生教材)
- 高中地理優(yōu)秀教學設計
- 談高中地理新課改教學
- 高中地理教學現(xiàn)狀調(diào)查
評論
0/150
提交評論