用核心自我評(píng)價(jià)矯正大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的團(tuán)輔干預(yù)研究.pdf

1、核心自我評(píng)價(jià)的概念由美國(guó)心理學(xué)家Judge提出,是人格研究的新取向,并且得到了我國(guó)學(xué)者的本土化驗(yàn)證,核心自我評(píng)價(jià)包括自尊、一般自我效能、神經(jīng)質(zhì)和控制點(diǎn)四個(gè)方面,已有大量研究證實(shí)了這四個(gè)方面與網(wǎng)絡(luò)依賴之間的關(guān)系,但對(duì)核心自我評(píng)價(jià)與網(wǎng)絡(luò)依賴間的關(guān)系還沒有進(jìn)行深入地探討。
　　 本研究在綜述相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,調(diào)查了大學(xué)生上網(wǎng)方式、上網(wǎng)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)使用狀況,對(duì)比了大學(xué)生和中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴狀況,探討了不同階段學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用狀況的發(fā)展趨勢(shì),探索

2、了大學(xué)生核心自我評(píng)價(jià)、心理健康狀況和網(wǎng)絡(luò)依賴間的關(guān)系,提出了用核心自我評(píng)價(jià)矯正大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的團(tuán)輔干預(yù)模式,并對(duì)這一模式的有效性進(jìn)行了驗(yàn)證,主要得出如下結(jié)論:
　　 (1)大學(xué)生上網(wǎng)方式多樣化,電腦和手機(jī)都是大學(xué)生的主要上網(wǎng)工具,上網(wǎng)內(nèi)容涉及面較廣,以?shī)蕵窞橹鳌?br>　　 (2)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴傾向在性別、年級(jí)、專業(yè)類別和是否獨(dú)生子方面有顯著差異,在生源地方面沒有顯著差異。
　　 (3)初中生與高中生的網(wǎng)絡(luò)依賴傾向差異

3、不顯著,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴傾向顯著高于中學(xué)生。
　　 (4)大學(xué)生核心自我評(píng)價(jià)在性別、年級(jí)方面有顯著差異,在專業(yè)類別、生源地和是否獨(dú)生子方面沒有顯著差異;大學(xué)生心理健康狀況在性別、年級(jí)、專業(yè)類別、生源地和是否獨(dú)生子方面差異不顯著。
　　 (5)網(wǎng)絡(luò)依賴大學(xué)生的核心自我評(píng)價(jià)和心理健康水平均顯著低于非網(wǎng)絡(luò)依賴大學(xué)生。
　　 (6)網(wǎng)絡(luò)依賴傾向與核心自我評(píng)價(jià)及心理健康狀況之間都存在顯著的負(fù)相關(guān),核心自我評(píng)價(jià)與心理健康狀況之