初中生人際交往現(xiàn)狀及主要影響因素.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：邀絲墾日期：2糾f年多月g日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明

2、本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。萎霎，囂箬蕁觸鼬篙剖紉可乏簽名：牌龍金導(dǎo)師簽名：爿乞歹厶叩日期：御Il緲‘／6月S日J(rèn)，、∥i；建每；弋毒＼●，皋；。、；籮I、。

3、一；i蕁毒《；。冬√≯o’，，’p^二‘～、。q一‘’r’心L露幫、i—H≯；，一，———竺竺一刪中文摘要人際交往，指人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)，相互之間交流信息、溝通情感的過程。正常的人際交往和良好的人際適應(yīng)能力是個體心理健康的一種重要表現(xiàn)形式，也是時代對高素質(zhì)人才的基本要求。本文對內(nèi)蒙古地區(qū)初中生人際交往的現(xiàn)狀及其影響因素進行了調(diào)查分析，為加強人際交往方面的心理健康教育的針對性奠定了基礎(chǔ)。論文的綜述部分對人際交往的基本概念

4、、相關(guān)理論做了系統(tǒng)的闡述和分析，梳理了前人關(guān)于中學(xué)生人際交往的特點、主要癥結(jié)和主要影響因素的研究成果，并初步分析了目前國內(nèi)相關(guān)研究的不足之處，即缺乏對內(nèi)蒙古這樣一個特殊地區(qū)(蒙、漢文化交融)的初中生人際交往現(xiàn)狀的調(diào)查研究，從而提出了本研究的必要性。本研究選取呼和浩特市的300名初中生為研究對象，首先采用問卷調(diào)查法，了解初中生人際交往現(xiàn)狀、自我感受以及相互吸引或排斥的因素。然后根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，隨機抽取一部分學(xué)生作為訪談對象，進行個案訪談

5、，了解初中生人際交往的主要癥結(jié)，以及家庭、學(xué)校對他們的影響。問卷調(diào)查的結(jié)果表明，內(nèi)蒙古地區(qū)的初中生在交談、交際交友、待人接物、異性交往四方面均存在不同程度的障礙。有顯著性差異的因素包括性別、是否住宿、生源地以及學(xué)習(xí)成績等。家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境對初中生人際交往都有較大的影響。結(jié)合以上研究結(jié)果，筆者對初中生人際交往方面的心理健康教育提出了一些具體建議。本研究工作主要存在兩方面的不足。第一，調(diào)查樣本量還不夠大。第二，調(diào)查樣本的區(qū)域和民族代表性不