學(xué)齡兒童內(nèi)攻性行為問題的電子游戲治療.pdf

1、兒童行為問題多指在嚴重程度和持續(xù)時間上超過了相應(yīng)年齡所允許的正常范圍的異常行為。行為問題是兒童發(fā)育過程中的一種常見現(xiàn)象，其出現(xiàn)與維持是內(nèi)部生理因素和外部環(huán)境因素共同導(dǎo)致的。行為問題如果不得到及時的矯治，就會阻礙兒童身心的正常發(fā)展，還可能導(dǎo)致成年后發(fā)生適應(yīng)不良、違法犯罪和精神疾病等問題。學(xué)齡期兒童處于心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，因此對其問題行為的矯治顯得尤為重要。
　　 近年來，越來越多的國內(nèi)外學(xué)者將游戲療法用于兒童行為問題的治療并且取得

2、了滿意的效果。“玩具是兒童的詞匯，游戲是兒童的語言。”以游戲作為溝通媒介，既可以很快的在治療師與兒童之間建立起良好的關(guān)系，又能夠通過游戲傳遞信息。在游戲療法中，游戲本身不是治療的目的，而是一種載體。治療師發(fā)掘心理學(xué)理論的實際治療作用，借助游戲這個平臺服務(wù)于兒童。游戲療法中的游戲設(shè)計會在一定程度上影響治療效果，但是目前國內(nèi)的此類游戲大多只是照搬國外的設(shè)計方案。
　　 本研究在傳統(tǒng)游戲療法和虛擬現(xiàn)實暴露療法臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索了游

3、戲治療載體的革新。第一部分是緒論：主要包括研究背景及意義、研究現(xiàn)狀及趨勢、研究內(nèi)容及思路。第二部分是文獻綜述：主要論述了兒童行為問題的成因以及干預(yù)現(xiàn)狀，然后重點介紹了游戲療法。第三部分是理論基礎(chǔ)：首先，從認知發(fā)展和社會發(fā)展兩個方面分析了學(xué)齡兒童的心理特征；其次，從精神分析論、學(xué)習(xí)論和認知論三個角度指出游戲?qū)和囊饬x；再次，總結(jié)了心理治療的主要流派及治療技術(shù)；最后，論述了游戲治療的發(fā)展趨勢，并重點介紹了虛擬現(xiàn)實暴露療法。第四部分是基于游