武漢地區(qū)獨(dú)立學(xué)院體育師資現(xiàn)狀分析與對策研究——基于武漢市14所獨(dú)立學(xué)院的調(diào)查分析.pdf

1、教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的傳播者,是人類靈魂的工程師,是人的潛能的發(fā)掘者。要想提高教育質(zhì)量,教師起著至關(guān)重要的作用。獨(dú)立學(xué)院是我國高等教育的新生力量,擁有一支高水平、優(yōu)秀的體育師資隊(duì)伍是影響其發(fā)展的關(guān)鍵因素。高校體育是高等教育的重要組成部分,其教學(xué)質(zhì)量直接影響著高校教育的發(fā)展。武漢地區(qū)是湖北省獨(dú)立學(xué)院相對集中的地方,其獨(dú)立學(xué)院體育師資隊(duì)伍的狀況必然會(huì)影響其學(xué)生的全面發(fā)展,進(jìn)而影響?yīng)毩W(xué)院的全面發(fā)展,因此,研究該地區(qū)獨(dú)立學(xué)院體育師資隊(duì)伍的現(xiàn)

2、狀對于指導(dǎo)和促進(jìn)該地區(qū)獨(dú)立學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。
　　 本論文以武漢地區(qū)14所獨(dú)立學(xué)院體育師資現(xiàn)狀為研究對象,查閱大量文獻(xiàn)資料,采用問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析、訪談等研究方法,對武漢地區(qū)獨(dú)立學(xué)院體育師資的現(xiàn)狀進(jìn)行全面調(diào)查,通過對調(diào)查結(jié)果的數(shù)理統(tǒng)計(jì)再加以邏輯分析,探索促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院體育師資隊(duì)伍穩(wěn)定、健康發(fā)展的有效途徑。研究結(jié)果表明:被調(diào)查的獨(dú)立學(xué)院外聘兼職體育教師比例較高、專任教師數(shù)量不足,學(xué)歷與職稱結(jié)構(gòu)不大合

3、理,低學(xué)歷低職稱體育教師居多,高學(xué)歷高職稱體育教師匱乏；體育教師專項(xiàng)結(jié)構(gòu)分布不均,教學(xué)競賽機(jī)會(huì)少,科研水平不高,科研意識(shí)薄弱；且教師工作量偏高,對場地器材滿意度不高,職后教育機(jī)會(huì)較少,心理健康也不容樂觀。
　　 針對上述問題,筆者提出:獨(dú)立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該適時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,完善與教師發(fā)展相關(guān)的一系列制度,注重教師業(yè)務(wù)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),改善體育教師工作環(huán)境,提高待遇,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,希望為武漢地區(qū)獨(dú)立學(xué)院建設(shè)和培養(yǎng)一支穩(wěn)定、高水平的