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文檔簡介
1、該研究采用實驗的方法進行.以中專傳統的三段式課程模式為對照,以提高學生的就業(yè)適應能力和繼續(xù)學習能力為目的,實驗依據如下的假說:將四年的教學時間分為兩個階段,前三年為第一階段,最后一年為第二階段.在第一階段,通過調整課程設置,修訂教學大綱,合理運用現代教育技術,用三年的時間完成四年制中專的常規(guī)教學任務;在第二階段,圍繞企業(yè)中典型的生產、設備和工藝課題,以提高專業(yè)實踐能力為中心,對學生進行實踐技能和技術開發(fā)能力的強化訓練,有效地促進學生知識
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