基于混合結(jié)構(gòu)的高職教務管理系統(tǒng)研究與實現(xiàn).pdf

1、近年來,作為我國高等教育體系中不可或缺的高等職業(yè)教育得到了快速的發(fā)展,取得了令人矚目的成績。同時,在高等職業(yè)教育中處于關(guān)鍵位置的高職教務管理系統(tǒng)存在的問題也越來越受到人們的重視。
　　 本文討論了高職教育的特點、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,分析了教務管理系統(tǒng)的應用目的和意義。針對高等職業(yè)教育的個性要求,在分析高職教務管理體系和業(yè)務流程及需求分析的基礎(chǔ)上,提出了高職教務管理結(jié)構(gòu)模型、教務管理業(yè)務關(guān)系模型和用例分析模型。本文對比分析了C/S和B

2、/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點,提出了基于C/S和B/S混合模式的教務管理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)和設(shè)計方案,該模式發(fā)揮了B/S與C/S體系結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢,彌補了二者不足。本文以某職業(yè)技術(shù)學院教務管理為背景,根據(jù)教務管理系統(tǒng)設(shè)計目標,重點對高職教務管理業(yè)務中的教學計劃管理、智能排課、考務管理的需求與業(yè)務流程進行了分析,提出了系統(tǒng)安全模型。對高職教務管理系統(tǒng)進行了總體設(shè)計、功能設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計和安全設(shè)計,并根據(jù)高職教務管理教學計劃安排中的課程沖突問題,設(shè)計了一種教學計

3、劃課程安排算法。
　　 本文以C/S模式實現(xiàn)高職教務管理系統(tǒng)的客戶端功能,包括教學計劃管理、智能排課、考試管理等系統(tǒng)；以B/S模式實現(xiàn)高職教務管理系統(tǒng)的WEB端,包括教師、學生、部門、訪客等四種身份對系統(tǒng)的信息查詢和數(shù)據(jù)輸入、修改等功能。實踐表明,采用混合結(jié)構(gòu)的高職教務管理系統(tǒng)具有較好的功能與性能。該系統(tǒng)應用于某職業(yè)技術(shù)學院效果顯著,達到了既能滿足教務管理用戶集中使用、數(shù)據(jù)處理量大的要求,又能滿足教師、學生、管理人員遠距離信息查