中等專業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育問題及對(duì)策探討.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中等專業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育問題及對(duì)策探討姓名：蘭向春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)論(數(shù)學(xué))指導(dǎo)教師：郭熙漢2000.12.1中等專業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育問題及對(duì)策探討武漢電力學(xué)校蘭向春(430070)1章中職數(shù)學(xué)教育環(huán)境的變化11中等職業(yè)教育大力發(fā)展勢(shì)在必然近年來，由于“普高熱”的沖擊和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的影響，一些地方的職業(yè)教育招生數(shù)量滑坡，職業(yè)教育與普通教育比例下降，中等職業(yè)教育發(fā)展舉步維艱社會(huì)上甚至教育界都出現(xiàn)了“中職教

2、育危機(jī)”的說法，看不到中等職業(yè)教育的發(fā)展前景。這是因?yàn)閷?duì)我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情缺乏全面正確的了解，對(duì)國家積極發(fā)展職業(yè)教育的方針缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。2l世紀(jì)，在迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)過程中，我國需要發(fā)展知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，也需要發(fā)展勞動(dòng)集型產(chǎn)業(yè)，不僅需要培養(yǎng)大批高新技術(shù)人才，也需要培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者。社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情決定了中低技術(shù)產(chǎn)業(yè)仍將在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)在我國經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定了就業(yè)崗位仍需要大量中初級(jí)

3、人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。發(fā)展中等職業(yè)教育是80年代以來的世界性趨勢(shì)。據(jù)聯(lián)合國教科言文組織的有關(guān)資料介紹，92個(gè)國家和地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校人數(shù)，從80年代初期的1356萬人，增加到90年代初期的2480萬人，增長了83％。有關(guān)資料表明，在年人均國民收入2000美元左右的時(shí)候，正是中等職業(yè)教育比較成熟、比較發(fā)達(dá)的時(shí)候，而我國目前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)仍以中低技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，GDP的60％以上由低技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供，年人均國民收入還不到1000美元，這些都決定了中低層次