皖西學(xué)院大學(xué)生自殺意念與生活事件、社會(huì)支持的相關(guān)性研究.pdf

1、目的：調(diào)查皖西學(xué)院大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率，分析研究對(duì)象人口學(xué)特征及大學(xué)生自殺意念的發(fā)生情況；探討皖西學(xué)院大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率與生活質(zhì)量、所獲得的社會(huì)支持和負(fù)性生活事件的關(guān)系。
　　 方法：將皖西學(xué)院大學(xué)生以所在年級(jí)進(jìn)行分層，在每一層中，以班級(jí)為單位采用整群抽樣方法，抽取皖西學(xué)院1529名本科在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，應(yīng)用一般情況調(diào)查表、Beck自殺意念調(diào)查表（BSSI）、生活質(zhì)量綜合評(píng)定問(wèn)卷（GQOLI）、社會(huì)支持評(píng)定量表（SSR

2、S）、青少年生活事件量表（ASLEC）進(jìn)行調(diào)查分析，通過(guò)單因素和多因素分析，探討自殺意念與生活質(zhì)量、所獲得的社會(huì)支持和負(fù)性生活事件的相關(guān)性。
　　 結(jié)果：共調(diào)查1529名在校大學(xué)生，皖西學(xué)院大學(xué)生一周內(nèi)自殺意念發(fā)生率為14.6％，低年級(jí)大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率比高年級(jí)的大學(xué)生發(fā)生率高(χ2=16.575，P=0.001)；來(lái)自于單親家庭的大學(xué)生自身意念的發(fā)生率高于非單親家庭的學(xué)生（χ2=4.975，P=0.026）；有軀體殘疾的大

3、學(xué)生自殺意念的發(fā)生率比無(wú)軀體殘疾的學(xué)生高（χ2=13.900，P<0.001）；父親文化程度為高中或中專的大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率最低（χ2=11.626，P=0.020）；母親文化程度最高的大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率最高（χ2=10.770，P=0.029）；有失戀經(jīng)歷的大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率高于無(wú)失戀經(jīng)歷的大學(xué)生（χ2=13.744，P<0.001）；有性經(jīng)歷的大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率高于無(wú)性經(jīng)歷的學(xué)生（χ2=4.529，P=0.033）；

4、有墮胎經(jīng)歷的女大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率明顯高于無(wú)墮胎經(jīng)歷的女大學(xué)生（χ2=8.352，P=0.004）。單因素分析的結(jié)果顯示：在生活質(zhì)量總分上，不同性別間、有無(wú)性經(jīng)歷、父親文化程度不同的學(xué)生間，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；在軀體功能上，不同性別、經(jīng)濟(jì)狀況不同的學(xué)生間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；在心理功能維度得分上，不同人口學(xué)特征學(xué)生間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；在社會(huì)功能上，有無(wú)性經(jīng)歷、父親文化程度不同、母親文化程度不同的學(xué)生間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；不同性別間、有無(wú)性經(jīng)歷

5、的學(xué)生其物質(zhì)生活維度得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。此外，單因素非條件Logistic回歸分析結(jié)果表明：社會(huì)支持總分和客觀支持、主觀支持、對(duì)支持利用度及負(fù)性生活事件總應(yīng)激量是自殺意念產(chǎn)生的影響因素。多因素Logistic回歸分析結(jié)果顯示：低年級(jí)、較高的主觀支持和支持利用度是自殺意念的保護(hù)性因素，而經(jīng)濟(jì)狀況差和較高的負(fù)性生活事件應(yīng)激量則是自殺意念產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素。
　　 結(jié)論：皖西學(xué)院大學(xué)生自殺意念的發(fā)生率較高，自殺意念的形成是多種因素作用的