學(xué)校環(huán)境教育與社區(qū)教育的結(jié)合.pdf

1、　　本文通過研究我國(guó)環(huán)境教育中存在的問題，特別是學(xué)校環(huán)境教育的缺陷，說明無論正規(guī)的學(xué)校環(huán)境教育體系多么完善，它都不可能覆蓋所有的教育計(jì)劃，非正規(guī)環(huán)境教育是正規(guī)環(huán)境教育的必要補(bǔ)充。環(huán)境教育需要得到學(xué)校、教育體系和社會(huì)等三個(gè)層次的支持，特別是需要借助社區(qū)教育的力量?！　∩鐓^(qū)教育是一個(gè)大教育概念，其顯著特點(diǎn)是全員、全程、全方位，與環(huán)境教育綜合性、全程性、全民性、全球性的特點(diǎn)相符合。因此，筆者在研究國(guó)內(nèi)外環(huán)境教育、社區(qū)教育的簡(jiǎn)史及作用的基礎(chǔ)上

2、，嘗試把學(xué)校環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合，說明社區(qū)教育配合學(xué)校環(huán)境教育的重大作用?！　〗又疚倪M(jìn)行了學(xué)校環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合的方法探索，通過對(duì)在校學(xué)生和社區(qū)居民進(jìn)行環(huán)境意識(shí)的問卷調(diào)查，分析不同社區(qū)的學(xué)生和居民掌握環(huán)境知識(shí)的狀況，所具備的環(huán)境意識(shí)，對(duì)待環(huán)境和環(huán)境教育宣傳活動(dòng)的態(tài)度等。挖掘出學(xué)校環(huán)境教育與社區(qū)教育的結(jié)合點(diǎn)，尋找學(xué)校環(huán)境教育與社區(qū)教育結(jié)合的方法。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的學(xué)校環(huán)境教育與社區(qū)教育模式的研究，構(gòu)建新世紀(jì)學(xué)校教育與社區(qū)教育

3、相結(jié)合的最佳環(huán)境教育模式，并對(duì)提出的模式進(jìn)行了意義分析?！　∽詈蟊疚倪€提出了在該模式實(shí)施過程中存在的問題以及解決的途徑與方法?！　”疚牡膭?chuàng)新之處在于：　　1、將社區(qū)教育的理念引入環(huán)境教育領(lǐng)域，將對(duì)環(huán)境教育的理論產(chǎn)生重要作用?！　?、環(huán)境教育和社區(qū)教育本身都還是比較新的研究領(lǐng)域，符合整個(gè)社會(huì)發(fā)展的需要，因此把兩者結(jié)合起來進(jìn)行研究，將更具有實(shí)踐性的意義?！　?、挖掘出學(xué)校環(huán)境教育與社區(qū)教育的結(jié)合點(diǎn)，尋找學(xué)校環(huán)境教育與社區(qū)教育結(jié)合的