少兒英語室外藝術(shù)教學(xué)法理論與實踐研究.pdf

1、本文作者試圖以兒童心理學(xué)、實驗心理學(xué)、教育心理學(xué)等作為理論基礎(chǔ)，結(jié)合自身多年教學(xué)實踐經(jīng)驗并且將室外運(yùn)動、游戲等方式引入到英語教學(xué)中來，并融入藝術(shù)理念，對室內(nèi)室外的教學(xué)方法進(jìn)行整合，構(gòu)建起一套新的少兒英語教學(xué)方法體系。 本文除前言外分為三部分，在第一部分中，筆者首先對我國目前少兒英語教學(xué)中存在的問題從師資狀況、教學(xué)方法等幾個方面作了簡單陳述。然后，嘗試著從兒童心理學(xué)、語言學(xué)習(xí)理論、英語教育方法學(xué)等方面為少兒英語教學(xué)引入室外教學(xué)方法

2、的創(chuàng)新尋求理論支持，并為室外藝術(shù)教學(xué)法體系的構(gòu)建提供理論基礎(chǔ)。在第二部分中，筆者對少兒英語室外教學(xué)法研究的可行性作了論證。可以說，從目前所擁有的各種設(shè)施以及大量的理論、資料支持來看，完全具備了將室外英語教學(xué)引入到少兒英語教學(xué)體系中來進(jìn)行研究的可能性。在第三部分中，筆者首先對少兒英語室外教學(xué)與室內(nèi)教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了概括。然后對室外藝術(shù)教學(xué)法的實施對象、條件和方法進(jìn)行了闡述。最后根據(jù)實驗心理學(xué)的基本方法設(shè)計了一個考察學(xué)生興趣度的心理實驗，為少