學生數(shù)學學習方式、方法培養(yǎng)的探索與實踐.pdf

1、本文主要探討在教育情境中,如何養(yǎng)成學生學習數(shù)學的良好習慣,形成符合數(shù)學學習特點,遵循數(shù)學學習原則的合理、科學的學習方式、方法.本文結(jié)合數(shù)學本身具有的特點,闡明了數(shù)學學習不僅具有一般學生學習的特點,而且還具有:數(shù)學學習是數(shù)學語言的學習;需要較強的抽象概括能力;是數(shù)學模型的學習;是充分利用合情推理和嚴格運用演繹推理,并使二者有機結(jié)合而獲得數(shù)學結(jié)論的認知過程;是注重知識內(nèi)在關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)化的學習,尤其需要進行有意義的學習;是必須突出解題練習的學習

2、;是由表層知識到深層知識的學習過程;主要是以具體化、形象化、系統(tǒng)化和概括化作為記憶方式的學習;是形成學生良好品質(zhì)和富于創(chuàng)造開拓精神的學習等特點.數(shù)學學習的方法必須符合數(shù)學學習的特點、規(guī)律才能取得成效.論文提出了數(shù)學學習應(yīng)遵循的基本原則:主動性和積極性原則;循序漸進原則;獨立思考與合作交流相結(jié)合原則;及時反饋原則;模仿與創(chuàng)新相結(jié)合原則以及理論聯(lián)系實際原則.并收集、歸納、介紹了古今部分的學習方式、方法.結(jié)合對學生數(shù)學學習方式、方法調(diào)查所反映

3、的問題,提出了培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習方式、方法的措施:培養(yǎng)良好的學習習慣;指導(dǎo)學生掌握正確的數(shù)學閱讀方法;促進學生數(shù)學學習中的理解學習;培養(yǎng)學生反思性數(shù)學學習方式;突出主體地位,培養(yǎng)合作、交流、探究的學習方式等.并通過教學活動來呈現(xiàn)這些措施.結(jié)果表明,這些措施有助于學生提高學習數(shù)學的興趣,減少畏懼感,逐步形成自己學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握一定的合理、科學的學習方法,從他主的、被動的學習方式轉(zhuǎn)變到自主、探索與合作的學習方式,促