東北大學(xué)本科生心理健康狀況調(diào)查及教育管理對(duì)策研究.pdf

1、目前，大學(xué)生正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、交往頻繁的世紀(jì)，作為承載家庭和社會(huì)高期望值的他們正面臨著學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力以及青春期所固有的困惑和煩惱，他們的心理健康狀況不容樂(lè)觀。為了了解當(dāng)前東北大學(xué)本科生的心理健康狀況，提出了本次要研究的問(wèn)題。本次研究成果對(duì)于加強(qiáng)和改善東北大學(xué)本科生健康心理的培養(yǎng)具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
　　 文章主要由六部分組成。第一部分為緒論，具體闡述問(wèn)題的提出和選題的意義、研究思路、研究方法以及創(chuàng)新點(diǎn)，

2、并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)述。第二部分為本科生心理健康與教育管理對(duì)策研究概述，包括基本概念的界定，對(duì)本科生心理健康與教育管理的關(guān)系以及促進(jìn)本科生心理健康的教育管理內(nèi)容的闡述。第三部分是對(duì)東北大學(xué)本科生心理健康狀況的調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查研究的結(jié)果表明，21.3％的東北大學(xué)本科生存在中度以上的心理問(wèn)題，心理異常多發(fā)癥狀集中表現(xiàn)為人際關(guān)系敏感和強(qiáng)迫；東北大學(xué)本科生心理健康狀況具有性別、年級(jí)、專業(yè)的差異性；東北大學(xué)本科生的心理健康狀況具有其自身的特點(diǎn)。第四部

3、分是對(duì)影響東北大學(xué)本科生心理健康的因素分析，分別從自身、家庭、學(xué)校和社會(huì)四個(gè)方面來(lái)分析。第五部分為東北大學(xué)本科生健康心理培養(yǎng)的教育管理對(duì)策，分別從對(duì)本科生心理健康教育的認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、師資隊(duì)伍、有效途徑、校園環(huán)境這五個(gè)方面進(jìn)行了探討。第六部分為結(jié)論，總結(jié)此次研究的不足并對(duì)將來(lái)的研究進(jìn)行展望。
　　 本次研究運(yùn)用了文獻(xiàn)綜述法、問(wèn)卷調(diào)查法和統(tǒng)計(jì)分析法。文章在從生活經(jīng)歷、情感、性格、歸因傾向、挫折承受力和對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣等角度探討影響