試論“人”、“文”相融的高中作文教學(xué).pdf

1、高中學(xué)生作文假、大、空的現(xiàn)象迄今依然嚴(yán)重。學(xué)生為何寫作，寫什么，怎么寫，仍然是當(dāng)前作文教學(xué)必須認(rèn)真思考的重要課題。 寫作作為高度綜合的語文活動(dòng)，它不僅體現(xiàn)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，更顯示了學(xué)生內(nèi)在的精神和獨(dú)特的個(gè)性差異，它能折射出寫作者的人生態(tài)度、價(jià)值取向、審美情趣、個(gè)性特征。在高中語文教學(xué)的課程改革的實(shí)踐中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的“人”“文”精神，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，使他們的寫作能力和思想認(rèn)識(shí)水平同步發(fā)展，與日俱臻。 在高中作文教

2、學(xué)中堅(jiān)持作文與做人指導(dǎo)相融合。讓學(xué)生投入生活的懷抱，做生活的有心人，才能讓語言文字的準(zhǔn)確生動(dòng)表達(dá)融會(huì)貫通于反映真實(shí)思想與獨(dú)到見解的文章之中。良好的寫作能力，來源于生活，來源于真誠做人、做事，只有認(rèn)真作文而不偏離人生的方向，才能寫出貼近生活、貼近人生的優(yōu)秀作文。按照新課標(biāo)要求，引導(dǎo)學(xué)生將做人與作文的指導(dǎo)思想融合于學(xué)習(xí)作文的全過程，在生活中學(xué)會(huì)作文，在做人中學(xué)會(huì)作文，在作文中提升自我。 在寫作實(shí)踐中培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，以我手寫