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1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文貧困地區(qū)農(nóng)村美術(shù)教師的現(xiàn)狀調(diào)查及研究——以甘肅省定西市安定區(qū)為例姓名:曹亞麗申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)美術(shù)指導(dǎo)教師:呼喜江20060901AbstractChinaEducatesReformsandDevelopsSummarytopomtoutexplicitlythat,“Thepromotionnationality’Shopeiseducating,promotioneductionhopeint
2、eache£”Thusitcanbeseen,constructsapoliticalservicequalityhigh,thestructurereasonable,therelativelystableteachertroopisthebasicimportantroarerwhichtheeducationreformsanddevelops。”TheNationalSchoolArtEducationDevelopmentPl
3、an(in2001—2010yea0”pointedoutthat,constructsonebytheprofessionalteacherprimarilyquantityandthequalityallcansatisfythefineartsteachertroopwhichtheschoolfineartseducationneeds,isimprovesthefineartseducationqualityofteachin
4、gthekeyThepresentpaperthroughhascardedontheinvestigationandtheanalysistotheGansuProvinceDingxicitystabilityareacountrysidefineartsteacherpresentsituation,restsonthislocalcountrysidefineartsteacherinpresentsituationsandSO
5、onquantityschoolrecordtitle,wages,life,thoughtpolfiics,knowledgeabilitystructure,continuingeducation,teachersdisposition,accordingtotheinvestigationresult,trieshardinviewoftherestrictionfactorandthepresentsituationpropos
6、essomefeasiblecountermeasureandthesuggestion,inordertoforeffectivelyenhancestheexperienceinthenewcenturywhichotherpoorareasthecountrysidefineartstroopqualityprovidesmayprofitfrom。Keywords:RuralFineArtsTeachers,Investigat
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