醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革研究.pdf

1、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課在全國醫(yī)學(xué)院校已開設(shè)20余年，為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生文獻(xiàn)檢索技能和信息素質(zhì)發(fā)揮了重要作用。本文回顧了我國醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課的發(fā)展歷程，分析了目前醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)內(nèi)容、教材出版、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程地位方面存在的問題和困難，闡述了醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革的必要性和本課題研究的意義。 在分析醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課存在的困難和問題的基礎(chǔ)上，本文提出了適應(yīng)目前信息化社會(huì)需要的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革措施。在教學(xué)內(nèi)容改革方面提出增加醫(yī)學(xué)信息源概

2、論、信息評(píng)價(jià)、信息分析與利用、循證醫(yī)學(xué)信息檢索等教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)方法改革方面提出了應(yīng)用以問題為中心等新的教學(xué)方法和采取表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)考試；在教學(xué)模式改革方面提出了與專業(yè)課程教育相結(jié)合教學(xué)模式；在教學(xué)手段改革方面提出了開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、推進(jìn)雙語教學(xué)。同時(shí)提出了醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課爭取外部支持的途徑，包括制定大學(xué)生信息素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、在執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中加入循證醫(yī)學(xué)和信息能力測試內(nèi)容等。 本文以高等醫(yī)學(xué)院校本科生為教學(xué)對(duì)象，采取調(diào)查法、

3、文獻(xiàn)分析法、歸納法等研究方法，以實(shí)際應(yīng)用為目的，借鑒了醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課領(lǐng)域研究的最新成果，本文的創(chuàng)新之處在于比較詳細(xì)地提出了增加醫(yī)學(xué)信息源、信息質(zhì)量評(píng)價(jià)、信息分析與利用三個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容和在執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中加入循證醫(yī)學(xué)和信息能力測試內(nèi)容。 在目前的高等醫(yī)學(xué)教育體制下，通過開設(shè)系統(tǒng)的課程來進(jìn)行全面的醫(yī)學(xué)生信息素質(zhì)教育是不可行的，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課仍然是醫(yī)學(xué)生信息素質(zhì)教育不可替代的主渠道。在深化醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革、增加適用的教學(xué)內(nèi)容