基于IPTV的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng).pdf

1、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育主要以互聯(lián)網(wǎng)和多媒體為媒介，突破了傳統(tǒng)意義上遠程教育的局限，擴展了教育環(huán)境，在很大程度上拓展了教育資源共享的范圍。 其中，以IPTV技術(shù)為支持的遠程網(wǎng)絡(luò)教育模式凸顯出了相當(dāng)?shù)膬r值和優(yōu)點，如投入少、功能多、效果好，特別適用于農(nóng)村中小學(xué)遠程教育； 學(xué)習(xí)資源來源廣泛，包括學(xué)校自身的開發(fā)的資源，以及互聯(lián)網(wǎng)上的大量資源；實時、互動的特點，有助于學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)效率； 靈活多樣的展現(xiàn)方式，有利于開展多維的雙向互動教

2、學(xué)； 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)范圍得到無限擴大，學(xué)習(xí)資源的利用率普遍提高，為學(xué)習(xí)者的個性化學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)提供了技術(shù)基礎(chǔ)等。 但是，目前的遠程網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)大多都是基于B/S或者C/S模式，主要由數(shù)據(jù)層、服務(wù)層和客戶端構(gòu)成。 它通過一個Web服務(wù)器為整個網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)信息，而且大多都是采用http協(xié)議。這樣的架構(gòu)系統(tǒng)難免會出現(xiàn)一些問題，如很難實現(xiàn)現(xiàn)場廣播、服務(wù)器帶寬占用大等。 鑒于此，本文認為可以將P2P技術(shù)和流媒體技術(shù)作

3、為主要支撐，開發(fā)出一個全新意義上的基于IPTV的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)。 該系統(tǒng)支持具有IPTV交互特點的課后練習(xí)、測試以及答疑等學(xué)習(xí)活動，可以使傳統(tǒng)遠程教育系統(tǒng)告別單一被動的節(jié)目接受，走向集在線學(xué)習(xí)、游戲娛樂、生活服務(wù)于一體的更為豐富多彩的互動數(shù)字化教育，并有效解決實時課堂傳輸中視頻質(zhì)量的問題，以及隨著用戶數(shù)目的聚增而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)帶寬瓶頸等問題。 該系統(tǒng)主要由EGP用戶顯示界面、頻道產(chǎn)生器和數(shù)據(jù)庫等部分組成，主要以Visual