四川高校擴(kuò)招問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、中國(guó)高等教育在擴(kuò)招的十年中，規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，2007年在普通校生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了1884萬(wàn)，毛入學(xué)率達(dá)到23％，進(jìn)人了國(guó)際公認(rèn)的高等教育大眾化發(fā)展階段，這個(gè)成就是歷史性的跨越。中國(guó)高等教育在這幾年中取得的歷史性的跨越式發(fā)展，是中國(guó)整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)歷史上的奠基工程，將會(huì)為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)大大提高人才素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，將會(huì)對(duì)中華民族偉大復(fù)興產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的根本性影響。但這種跨越式發(fā)展也不可避免地為高等教育帶來(lái)諸多問(wèn)題。本文立足于我國(guó)高等教育發(fā)展的

2、實(shí)際，以四川省高等教育的發(fā)展為例，深入探究高校擴(kuò)招的歷史背景與動(dòng)因，理性、客觀地審視高校擴(kuò)招進(jìn)程中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出推進(jìn)高校擴(kuò)招良性發(fā)展的建議，以期對(duì)四川乃至全國(guó)高等教育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展有所推動(dòng)和助益，從而更好地發(fā)揮高等教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
　　本文共分五部分：
　　第一部分主要闡述了我國(guó)高等教育擴(kuò)招的歷史必然性。對(duì)擴(kuò)招客觀原因、擴(kuò)招的意義、擴(kuò)招的功能、擴(kuò)招對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的歷史作用進(jìn)行了

3、全面的分析。
　　第二部分概覽了我國(guó)和四川省高等教育擴(kuò)招后的發(fā)展?fàn)顩r。論文從普通高校數(shù)量、高等教育毛入學(xué)率、高校在校生人數(shù)、經(jīng)費(fèi)投入體制及高校教學(xué)改革等方面審視了我國(guó)高等教育發(fā)展?fàn)顩r；從師生規(guī)模、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與設(shè)置、學(xué)校布局等方面揭示了四川省高等教育發(fā)展現(xiàn)狀。
　　第三部分著重探討了四川省高校擴(kuò)招的歷史背景和動(dòng)因：西部大開(kāi)發(fā)為四川高校擴(kuò)招提供了契機(jī)；四川經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速發(fā)展向高等教育提出了旺盛需求；
　　第四部分重點(diǎn)分析了

4、四川高校擴(kuò)招進(jìn)程中的矛盾和問(wèn)題：高等教育投入與發(fā)展速度不相適應(yīng)，教育資源難以滿(mǎn)足擴(kuò)招需求；辦學(xué)模式單一，專(zhuān)業(yè)設(shè)置和學(xué)科結(jié)構(gòu)滯后于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展；擴(kuò)招帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻和“知識(shí)性失業(yè)”的問(wèn)題；
　　第五部分力圖提出推動(dòng)四川省高校擴(kuò)招良性發(fā)展的建議：政府要提高教育支出水平，加大財(cái)政投入力度；社會(huì)多渠道籌資，實(shí)現(xiàn)教育投資多元化，改善和提高辦學(xué)條件；科學(xué)合理地調(diào)整專(zhuān)業(yè)與學(xué)科結(jié)構(gòu)；注重教師培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量上加強(qiáng)監(jiān)督措施；實(shí)行“