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1、 在本文中,本人根據(jù)中學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際,從三個(gè)方面對(duì)古代詩歌修辭藝術(shù)作了一番探討。即:字詞錘煉,古詩通過對(duì)字、句、意的千錘百煉,把語言錘煉得異常精美;句式調(diào)整,既使詩歌語言精煉整齊,富有形式美、音樂美,也通過這些變異所產(chǎn)生的強(qiáng)調(diào)突出作用,使詩情畫意更富審美魅力;辭格運(yùn)用,使詩歌成為了一種既有豐富內(nèi)容、情感,又極富美感意味的文學(xué)文體。 學(xué)習(xí)古代詩歌,感悟詩歌修辭,是提高中學(xué)生語文素養(yǎng)的一條極佳的途徑。能引導(dǎo)學(xué)生更好地理解古詩,提
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