基于知識管理的教務(wù)協(xié)同平臺的開發(fā)研究.pdf

1、本文對知識管理、知識管理系統(tǒng)和高校知識管理系統(tǒng)模型所涉及的相關(guān)概念進(jìn)行了分析，著重闡述了知識轉(zhuǎn)化和知識轉(zhuǎn)化中信息技術(shù)的應(yīng)用。提出一個適用于管理學(xué)院教務(wù)協(xié)同平臺的構(gòu)建策略： 1、它具有OA的功能，它能支持管理學(xué)院日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)，為組織的協(xié)同工作提供支持； 2、它還具有知識管理系統(tǒng)的功能，它支持知識的共享，為組織學(xué)習(xí)建立工具保障。根據(jù)構(gòu)建策略結(jié)合微軟的協(xié)同工作與知識管理平臺開發(fā)工具，具體設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了基于知識管理的協(xié)同教務(wù)平臺。

2、 以往的知識管理系統(tǒng)都是基于過程的，專注于知識收集、知識編碼、知識共享、知識挖掘和知識發(fā)現(xiàn)等方面，其重點(diǎn)放在現(xiàn)有知識編碼化和共享的效果上。而本平臺則重點(diǎn)提供一個知識自然產(chǎn)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造力的環(huán)境。因?yàn)樵诮M織中知識的傳播過程的第一步就是知識的社會化即由隱性知識向顯性知識的轉(zhuǎn)化，而且與顯性知識相比，高校組織中成員的隱性知識往往與其研究的方向相關(guān)，對知識創(chuàng)新極為重要。所以本平臺的知識管理功能除了提供知識分類和檢索之外還為學(xué)院所有的正式組