思想與方法在初中數(shù)學教育中的滲透研究.pdf

1、數(shù)學是一門工具學科，也是一門具有方法性質(zhì)的科學，在數(shù)學知識的各個領(lǐng)域中，數(shù)學思想方法無處不在。我們傳授給學生的不僅是數(shù)學知識，更重要的是它的思想和方法。數(shù)學學習，不僅是知識的獲得和能力的培養(yǎng)，而且也是數(shù)學思想、觀念、方法的形成過程。數(shù)學思想方法不僅是學習數(shù)學知識的必需手段，而且這種思想方法也滲透到其他一切自然科學乃至社會科學領(lǐng)域，甚至影響到一個人整個人生所籌劃的各種事業(yè)之中，影響其未來的發(fā)展。學生能否從書本中獲取最好的教益，顯然并不完全

2、取決于書本本身，而取決于如何利用書本。因此，作為數(shù)學教師，真正要做的，就是把教材之中的這種思想方法提煉出來，通過挖掘其深刻的內(nèi)涵以達到數(shù)學教學的真正目的。
　　 本文對思想與方法在初中數(shù)學教育中的滲透進行了研究。文章分為四個部分：第一部分對研究的背景和意義進行了分析，并對國內(nèi)外數(shù)學思想方法的研究現(xiàn)狀進行了綜述，指出了本文的研究內(nèi)容；第二部分研究了數(shù)學思想方法的理論；第三部分介紹了初中數(shù)學中常見的數(shù)學思想和方法；第四部分從理論上闡