中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量管理借鑒ISO9000標(biāo)準(zhǔn)若干問題的研究.pdf

1、中等職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，肩負(fù)著為生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線培養(yǎng)高素質(zhì)中、初級(jí)人才及合格勞動(dòng)者的重任，為提高城鄉(xiāng)勞動(dòng)者的文化素質(zhì)，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的設(shè)備變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力作出了重大貢獻(xiàn)。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，尤其是近幾年在我國(guó)加入WTO、全面建設(shè)小康社會(huì)以及高等教育飛速發(fā)展的背景下，中等職業(yè)教育受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，面臨著許多前進(jìn)中的困難。就中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部而言，其教育質(zhì)量管理方面也存在著若干問題，需要研究與改進(jìn)。

2、 針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量管理方面存在的若干問題，本文在對(duì)已在工商企業(yè)質(zhì)量管理方面取得巨大成功的ISO9000質(zhì)量管理體系進(jìn)行認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提出在中等職業(yè)學(xué)校借鑒ISO9000標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育質(zhì)量管理的必要性與可行性，并以過程方法為模式，從管理職責(zé)，資源管理，教育服務(wù)的實(shí)現(xiàn)及分析、測(cè)量和改進(jìn)四方面對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量管理體系進(jìn)行構(gòu)建。并進(jìn)一步闡述了中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量管理體系所具有的特點(diǎn)、運(yùn)行的程序及其應(yīng)注意的問題，以期對(duì)中等職業(yè)