農村中小學家長參與學校管理的調查研究.pdf

1、分類號：G40學校單位代碼：10446碩士學位論文論文題目：論文題目：農村中小學家長參與學校管理的調查研究農村中小學家長參與學校管理的調查研究研究生姓名：周方學科、專業(yè)：教育經濟與管理研究方向：教育政策與法規(guī)導師姓名、職稱：高慶蓬副教授論文完成時間：2013年3月I摘要教育，是為培養(yǎng)新一代人能夠有能力進行社會生活的復雜過程，也是人類將經驗、科技、文化等豐富經驗傳承并能發(fā)揚的關鍵，主要指的是學校對兒童及青少年在適齡階段培養(yǎng)的這一過程。教育

2、的定義可以分為廣義和狹義兩個方面，廣義教育是泛指能夠增進人們的知識技能、和能夠對人們思想品德進行影響的活動；狹義教育則主要指的是學校教育，具體涵義就是教育者根據一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。家庭教育和學校教育的相互配合，才能培養(yǎng)出時代所需要的人才也是教育順利成功的保證。家長參與學校管理在國外早已是教育學家、心理學家的研究課題。在我國起步較晚，

3、在這一方面的理論和實踐尚不成熟。農村、農民和農業(yè)問題是備受黨和政府關心的重要問題，而農村教育更是我國教育領域、經濟領域、黨的工作乃至全部工作的重中之重。因此本文選擇農村家長參與學校管理這一問題作為研究對象。本論文共分為五個部分：第一部分，緒論，主要有研究目的和意義、研究的主要內容、創(chuàng)新點和研究方法、國內外研究進展；第二部分，家長參與學校管理的基本問題闡釋，主要有家長參與學校管理的時代背景、家長參與學校管理的概念界定、家長參與學校管理的合

4、法性分析；第三部分，農村中小學家長參與學校管理的現狀調查及分析，主要從調查的實施情況、農村家長參與學校管理存在的問題、影響家長參與學校管理的原因分析進行論述；第四部分，促進農村家長參與學校管理的策略研究，從四個方面提出對策。論文對農村家長參與學校管理的現狀進行了調查。調查主要采用問卷調查法，調查的對象包括教師和農村家長。問卷的設計上主要從認識方面、溝通方面、方式和機構方面來展開。正式調查之前對問卷進行了初測，并在征求了各方面意見后對問卷

5、中的問題進行了矯正，從而保證調查結果真實有效。通過對調查結果的整理研究，我們發(fā)現，農村家長在參與學校管理的過程中存在著一些問題，主要表現在認識不到位、教育觀念不健全、缺乏溝通、方式和機構不完善。本文在調查結果的基礎上進行了分析，發(fā)現存在這些問題的原因有很多，從教師、家長、學校、政府等層面作了論證分析，并提出了一些對策：法律制度上對農村家長參與學校教管理權利的保障，提高各方對農村家長參與權的認識，運用多種形式確保農村家長參與權的行使，加大