大學(xué)生動(dòng)控素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、教育的本質(zhì)是鑄造理想人格。社會(huì)主義理想人格教育是我國學(xué)校教育的根本目標(biāo)。馬克思主義對(duì)理想人格的特殊規(guī)定是個(gè)人的全面發(fā)展。理想人格與人的素質(zhì)有著內(nèi)在關(guān)系。理想人格在以需要、實(shí)踐、素質(zhì)和社會(huì)關(guān)系這四方面全面展開時(shí)是個(gè)有機(jī)的整體,其中人的素質(zhì)作為理想人格形成的基礎(chǔ)、條件或載體,居于關(guān)鍵性的地位,尤其是積極動(dòng)控素質(zhì),對(duì)形成高尚、健康、自主的理想人格有特殊重要的意義。大學(xué)生理想人格的塑造,只有從培養(yǎng)其積極動(dòng)控素質(zhì)入手,才能抓住根本。
　　

2、 基此目的,首先,本文以馬克思主義對(duì)理想人格的特殊規(guī)定為立論起點(diǎn),并以理論方式闡明了理想人格與人的素質(zhì)關(guān)系:在考察素質(zhì)概念由狹義到廣義的演變、具體評(píng)析學(xué)術(shù)界通行的三個(gè)素質(zhì)概念的基礎(chǔ)上,嘗試性地重新界定了素質(zhì)概念;同時(shí),在對(duì)素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)上,提出了動(dòng)控素質(zhì)的定義,重點(diǎn)概述了積極動(dòng)控素質(zhì)的概念、意義;以上面論述為基礎(chǔ),闡明大學(xué)生理想人格與其積極動(dòng)控素質(zhì)的關(guān)系,旨在強(qiáng)調(diào)積極動(dòng)控素質(zhì)在大學(xué)生理想人格的全部素質(zhì)結(jié)構(gòu)中具有的關(guān)鍵性地位和作用。其