SZ學(xué)院教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf

1、學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的核心是教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，而提高教學(xué)質(zhì)量需要教學(xué)和管理工作二者的良好配合，教學(xué)秘書(shū)是教學(xué)管理工作的重要承擔(dān)者。所以，教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍建設(shè)日益成為高等職業(yè)教育研究中的重要一環(huán)。
　　本文以高等職業(yè)院校教學(xué)秘書(shū)建設(shè)為研究對(duì)象，以SZ學(xué)院為個(gè)案，采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談法、文獻(xiàn)檢索、檔案調(diào)研等方法進(jìn)行實(shí)證研究，對(duì)SZ學(xué)院教學(xué)秘書(shū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)正在從事教學(xué)秘書(shū)工作和已經(jīng)離崗的教學(xué)秘書(shū)進(jìn)行隨機(jī)訪談。在大量詳實(shí)調(diào)研的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析、科學(xué)總結(jié)了

2、高職院校的教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出切實(shí)可行的對(duì)策建議。
　　在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，本文首先從SZ學(xué)院的教學(xué)秘書(shū)政策、隊(duì)伍構(gòu)成情況、參加培訓(xùn)、績(jī)效考核等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析與闡述，為找出問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案打下了基礎(chǔ)。其次，在理論分析與訪談的基礎(chǔ)上，本文對(duì)SZ學(xué)院教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納。指出學(xué)院在績(jī)效考核、培訓(xùn)進(jìn)修、薪酬管理、激勵(lì)機(jī)制以及職業(yè)發(fā)展等政策制度上存在的不利于教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍建設(shè)的因素。最后，針對(duì)這些弊